专业课“课程思政”的课堂教学设计以“中级财务会计”课程为例

专业课“课程思政”的课堂教学设计——以“中级财务会计”课程为例

基本内容基本内容随着社会的不断发展，教育事业迎来了前所未有的机遇和挑战。在这个背景下，专业课教学不仅仅是传授专业知识，更是在塑造学生的价值观和思想观。本次演示以“中级财务会计”课程为例，探讨“课程思政”在专业课中的应用，旨在培养学生的综合素质和社会责任感。基本内容中级财务会计课程作为会计学专业的一门核心课程，主要涵盖了会计原理、会计准则和财务报表分析等方面的内容。通过该课程的学习，学生可以掌握财务会计的基本理论和实践技能，为日后的职业发展打好基础。为了将“课程思政”融入该课程，首先要明确该课程的核心素养和教学目标。基本内容核心素养主要包括：会计职业道德、财务报表分析和企业财务管理。具体来说，学生应具备正确的职业观念，遵守职业道德准则，能够熟练运用财务报表分析工具和方法，同时掌握企业财务管理的理论与实践知识。基本内容教学目标则包括：一是培养学生的专业能力，使其具备从事会计工作的基本素质；二是提高学生的实践能力，鼓励学生将所学知识应用于实际工作中；三是培养学生的团队协作和沟通能力，以便日后能够更好地融入社会。基本内容基于这些素养和目标，我们可以展开对应的课堂教学设计。在中级财务会计课程中，“思政教育”可以从以下几个方面进行设计：基本内容1、通过案例分析的形式，让学生分析企业财务报告中的信息，并探讨企业财务管理的策略。同时，引导学生树立正确的价值观和职业操守，遵守职业道德准则。基本内容2、通过学术讲座的形式，邀请行业专家进校分享从业经验和感悟，让学生了解会计行业的现状和发展趋势，激发其对行业的热爱和敬畏之情。基本内容3、通过团队互动的形式，组织学生进行小组讨论，鼓励他们交流学习心得和体会，提高团队协作能力。基本内容针对该课程的重点知识点，如财务报表分析、成本会计、管理会计等，我们可以采用以下方式进行详细讲解：基本内容1、财务报表分析：通过具体的案例，引导学生掌握财务报表的基本要素和解读方法。同时，重点强调信息披露的规范性和真实性，培养学生树立正确的信息使用观念。基本内容2、成本会计：通过实际项目的成本核算，让学生掌握成本计算的基本方法和步骤。在此过程中，强调成本控制和资源优化配置的重要性，培养学生的成本意识和效益观念。基本内容3、管理会计：通过具体企业的管理会计实践案例，让学生掌握管理会计的基本理论和实践技能。重点强调企业决策与风险管理的重要性，培养学生的战略思维和风险管理能力。基本内容在知识点讲解的基础上，我们可以增加以下课堂互动环节，鼓励学生积极参与：基本内容1、设置问答环节：针对讲解的重点内容，提出问题让学生回答，及时了解学生对知识点的掌握情况。同时，鼓励学生提出自己的疑问，通过师生互动解答疑问，增强学生对知识点的理解和记忆。基本内容2、组织小组讨论：结合实际案例或问题，组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相学习、互相启发。通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高其分析问题和解决问题的能力。基本内容在课堂结束时，我们可以布置以下思考作业，引导学生进行反思和总结：基本内容1、写一份关于财务报表分析的短论文：要求学生结合所学知识点和企业实际案例，撰写一篇关于财务报表分析的短论文。通过写作锻炼学生的