网络安全案例教学设计

1、希品田0川-网络安全教学设计仲恺农业工程学院刘磊安一、教材分析本节课是网络安全技术导论部分，当大家正在享受着网络带来的方便、快捷，却没有注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措 施。1、教学目标(1) 了解网络世界的虚伪性和法律法规(2)树立网络安全意识(3)养成良好的信息活动习惯(4)掌握网络安全的基本自我保护方法2、教学重点和难点教学重点：(1)树立网络安全意识(2)掌握网络安全的基本自我保护方法教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习3、教学方法：情境导入法、任务驱动

2、法、竞赛激励法4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习5、课时：3学时二、教学对象分析当代大学生，已经对网络有相当的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但 是大部分学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识， 掌握基本的网络安全措施。本课拟利用“学习之星”竞赛活动形式，调动学生的学习积极性、 主动性，还学生课堂主体地位。三、课前准备1、从网上收集与教材案例1、案例2相关的新闻2、收集表现黑客的危害及其违法性的视频及材料3、收集知识扩展部分的相关材料 网络陷阱大全恶意网页、病毒的预防措施 恶意网页、病毒症状及修复方法 常见的下载杀毒软件的网址 最近流行病毒

3、熊猫烧香相关视频四、教学过程设计养品田0川-教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图教 学过程“网银大盗”网 络 欺 骗1、看相 关的新闻 2、观看“网银被 盗”的视 频3、小组讨 论、回答 相关的问 题创设情 境，吸引 学生注意 力，通过“超级学 生”评比 活动，调 动学生学 习的主动 性、积极 性。(12)分 钟【导入】【授课过程】本节课将采用竞赛激励法教学，上课前将学生 以四人为一组，分成若干学习小组，上课过程 中回答老师提出的问题。答对者将给予一定的 分数奖励，下课前计算每个小组的积分，得分 最高的小组的同学为本节课的“学习之星”。在回答问题的过程中如果遇到不懂的问题可 以看书，也可以

4、上网查找相关的资料，还可以 问同学。【问题】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受 到伤害，你会如何自救？1、当你看到要求输入银行卡帐号和密码，你将 怎办？2、当你决定输入卡号和密码时，你会预先采取 什么措施？3、输入完相关信息又出现提示信息选择是与否 时，你该怎么做？4、当你发现你的卡上金额有变化时，你可以想 到有哪些自救办法？【规则】2分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优 得10分，依次递减。希品田0川-教学步骤教师活动学生活动设计意图二、网 络 黑 客、恶 意 网 页 与 网 络 病 毒【总结】防患于未燃固然重要，学会亡羊补牢会使你免 受更深伤害。【任务11谈谈你所知道的虚假的网络信

5、息且造成危害 的案例【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一 个案例加1分。【小结】网络信息有真有伪，我们应时刻提高警惕【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还启 哪些安全隐患？【小结】根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为 二类：黑客、恶意网贝、9丙毒。【任务2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题， 收集、整理相关案例，5分钟后各小组展示成 果。【规则】各小组轮流展示网络安全隐患案例，每说一个 案例加1分。【任务3】请你为这部电脑把把脉，诊断病因：1、IE只能浏览一个网贝，而尢法浏览其它网贝2、打开IE时自动打开多个窗口，导致死机3、鼠标乱动、光驱无故自动弹出【规则】每抢

6、先答对一小题的小组得 1分【任务4】完成如下操作：1、 如何提高IE安全级别2、 如何使用“ 360安全卫士”阻止广告窗口3、 如何消除上网后系统保留的个人信息【规则】最先完成任务的小组加 10分，依次递减。强 调小组每个成员都要完成任务。1、学生各 抒己见， 说他们所 知道的网 络安全隐 患。2、各小组 分工合作 收集、整 理资料。3、各小组 展小成 果。4、各小组 根据老师 提供的病 症，为电 脑诊脉 5、实践操 作预防病 毒的方法利用任务 驱动，学 生自主学 习、探究 学习，掌 握基本的 防治恶意 网页与网 络病毒的 方法。(20)分 钟教 学过程希品田0川-教学步骤教师活动学生活动设计

7、意图【任务5】请每个学习小组学生代表演示如下操作1、提高IE安全级别2、使用“360安全卫士”阻止广告窗口3、清除上网后系统保留的个人信息1、学生根 据回答问【规则】各小组抢答并演示上面的操作，演示正确加1分。【任务6根据你的真实情况，抢笞吓列问题，看看你 的网络安全意识是几星？【规则】每答对一题增加1星，根据所获星数给小组加0-10 分【问题】题情况， 确定自己 网络安全 星级。2、学生想通过问 卷，令学 生了解良 好的信息 活动习三、网 络1、一个陌生的网友，发来一个网址，声称是送给你的生日礼物，你会怎么做（）成为文 明网民” 标兵，首 先会主动 去了解哪 些网络行 为是文明 的，哪些 是

8、不文明 的。惯。“文明网文明与安全措施A进入以M贝BB BB曰/、进入以M贝2、设置密码时，安全级别最高的是下列哪种方法（ ）A、生日B、电话号码 C、英语单词D字母、符号、数字混用，多用特殊字符3、你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户民”标明 的评比， 令学生不 仅了解了 网络文明 行为，而在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网 站，输入账号和密码，查看你的账户，你会怎么且会落实 到实际行做（）A、登录该网站，查询B、不登录该网站4、你不会访|可下列哪一类网站（）动中去。（5）分钟A、教育网B、游戏网C、购物网D黄色、反动等不健康网站5、在网吧等公共场所上网后，你会怎么做（）A 、上完网后转身就走B、关机后再走C 、关闭所有浏览的窗口再走D消除系统中保留的个人信息再走教 学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图四、 拓 展【课后活动】浏览教学