初中历史课程标准测试题

1、初中历史课程标准测试题文件管理序列号：K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688初中历史课程标准测试题一、填空题（每空3分，共45分）1、历史课程是社会学科中的一门基础学科，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。义务教育阶段的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要具 有、和综合性等特性。2、课程目标规定了学生在、等三个方面应达到的总体目标。内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标。3、内容标准分为、六个学习板块，每个学习板块又分为若干学习主题。4、历史教学评价主要是根据,运用科学的方法,对、以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。二、简答题5、简述历史

2、课程改革的三个有利于分别是什么？ （12分）6、全日制义务教育历史课程标准（实验稿）的总体思路是什么？（8分）7、学习历史就要掌握基本的历史知识。基本的历史知识包括哪些方面的内容？ （10分）8、历史教学评价的主要对象、内容分别是什么？ （10分）三、论述题9、观察法是历史教学评价的重要方法之一。请以七年级下册第二课 最可爱的人为例谈谈你对观察法的运用。（15分）初中历史课程标准测参考答案一、填空题（每空3分，共45分）1、思想性、人文性、基础性2、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观3、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代 史、世界现代史4、课程标准历史教学过程教学效

3、果二、简答题5、历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动 的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改 变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的 教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学 手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的 良好环境，激发学生学习历史的兴趣。历史课程改革应有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的 评价机制，历史教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评 价方法，注重学生学习过程和学习结果 的全程评价，充分发挥历史教学 评价的教

4、育功能。6、面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标；高 度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未 来社会打好基础。7、重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和 历史发展的基本线索。8、历史教学评价应以学生为中心，要注意学生的个性差异，让学生 了解标准的要求以及评价方法与过程，并引导学生参与评价过程， 以便发挥学生的主体作用。评价不仅要考察学生在历史知识、历史技能的掌握和情感态度与价值 观的变化等方面是否达到标准的要求，还要注意考察学生历史学习 的过程与方法，避免将历史知识的掌握程度作为惟一的评价内容。三、论述题9、通过有目的、有计划地观察学生在日常学习中的表现并加以记 录，对学生历史学习的成效做出较为全面的评价。观察法有自然观察、 选择观察和实验观察等儿种。观察记录也有各种方法，如设计观察表格 来记录整个学习过程中学生在知识、技能、行为和情感等方面的变化, 观察的项目可以预先设计在表格里，也可以随时择取。表格可以与学生 档案放在一起，也可以挂在教室的墙上，让学生了解自己的进步。例 如：对学生在抗美援朝专题讨论会上的各种表现，如探究问题、语言