广东省深圳市福田区2024-2025学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

第第页广东省深圳市福田区2024-2025学年七年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用（32分）新学期，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。请你参加“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成任务。1．下面是主持人小语写的一段开场白，请按要求完成各题。九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。在这里，我们遇到了许多新同学，虽然朝夕相伴仅仅两个月，但在某个不经意的瞬间，友谊的种子便已在彼此心间悄然生根。当我们漫步在校园，或许会发现，教室里，专注的眼神和“沙沙”的书写声，正编织着大家共同的梦想；走廊外，①xīlì的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲；操场上，奔跑的身影正交织成青春②lànmàn的画卷。在这里，我们分享着彼此的故事，雕镂（③）着属于我们的青春记忆。今天，我们齐聚一堂，既是为了积累知识，修养品德，也是为了在这段成长的旅程中，找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友，让友谊之芽绽放（④）出最美丽的花朵。（1）根据拼音写出相应的汉字，为文中加点字注音。

①xīlì②lànmàn③雕镂④绽放（2）下列语句说法不正确的一项是（）A．九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。（“九月”和“期待”都是名词）B．“教室里”“走廊外”“操场上”（“里”“外”“上”都是动词）C．我们齐聚一堂，既是为了积累知识……（“是”表示判断，是动词）D．让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友……（“结识”是动词）2．小文在布置教室时，选挂了三条名句条幅。这些名句体现了古人的交友标准，请各用一个词语概括。①与朋友交而不信乎？——曾子②君子之交淡若水。——庄子③人生贵相知，何必金与钱。——李白交友标准：①②③。3．作为语文课代表，小文草拟了一则邀请函，邀请班主任张老师参加2024年10月30日下午3点在班级召开的“有朋自远方来”综合性学习活动。请你对小文的邀请函提出修改意见。邀请函尊敬的张老师：我代表全班同学，邀请您参加2024年10月30日下午3点举行的“有朋自远方来”综合性学习活动。同学们都特别希望聆听您的愚见，衷心期待您莅临指导！2024年10月29日小文4．依次填入下面语段横线上的词语，恰当的一项是（）欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以▲视野；选择与哲学有关的书，以▲智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会▲；善于思考，才会取舍。读好书，善读书，才会读有所获。A．开阔吸收鉴定B．开辟吸收鉴别C．开阔汲取鉴别D．开辟汲取鉴定5．下列加点成语运用不恰当的一项是（）A．这周末，爸爸难得抽空带我去大梅沙看海，令我喜出望外。B．中秋的火车站，人声鼎沸，旅客们带着行李，怀揣着归家的渴望，盼望着列车的到来。C．在创作诗歌的过程中，诗人常常需要搜索枯肠，寻找那些能够准确表达情感的意象。D．运动会上，深圳实验学校中学部的全体同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。6．下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（）A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻）B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）7．下列文学常识表述正确的一项是（）A．曹操（155-220），字孟德，东汉末年政治家、外交家、文学家。B．《天净沙·秋思》，“天净沙”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家C．《世说新语》是我国历史上的一部志人小说集，是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。8．默写（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（3），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（5），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）《观沧海》中，曹操以动静结合的手法，用“，”两句描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（7）马致远《天净沙·秋思》中，表明游子漂泊在外，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：，。（8）《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是：，。（9）不必说，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。二、阅读（40分）阅读下面两篇文言文，回答各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·言语》）【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。（《后汉书·黄琬传》）【注释】①黄琬：字子琰，东汉江夏安陆（今湖北安陆南）人，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。9．解释下列加点词语。俄而雪骤骤：撒盐空中差可拟差：即以其言应诏应：为人谋而不忠乎忠：10．下列关于甲乙两文的分析理解，错误的一项是（）A．甲文中胡儿用“撒盐”的比喻描绘了“雪骤”的场景。B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。C．乙文中“琼思其对而未知所况”与《陈太丘与友期行》中的“对子骂父”，两句中的“对”的意思是不同的。D．乙文中黄琬的祖父黄琼按照黄琬所说回禀太后，太后也非常喜爱黄琬。11．用现代汉语翻译下面的句子。①未若柳絮因风起。②何不言日食之余如月之初？③不义而富且贵，于我如浮云。12．甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”两句运用了同一种写作手法——侧面描写，请分别说说这两句话运用此手法在原文中起到怎样的作用。古诗词鉴赏次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。13．对这首诗赏析有误的一项是（）A．这是一首五言律诗，除颔联和颈联外，第一联也是对仗的。B．首联点题，诗人途中路过北固山，停宿于此。这里不是目的地，他还要继续前行。C．颔联描绘了这样的画面：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面开阔，江风怒号，船只顺风而行，一叶白帆高高悬挂。D．尾联写诗人希望北归的大雁能捎去他对洛阳老家亲人的思念。不直言乡愁，而乡愁自在其中。14．曹操《观沧海》的“日月之行，若出其中”和王湾的“海日生残夜”，都描绘了太阳在海上运行的情景，请简要说说两位诗人各自表达了怎样不同的情感。文学作品阅读那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧?”③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“察”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）15．阅读全文，根据表格中的示例，填写相关内容。梳理情节父“我”提灯访邻父去世灯灭“我”买灯祭父“我”的情感变化称心如意炫耀自得哀伤失落16．下列对文章的朗读设计不恰当的一项是（）A．第①段“那不是寻常的灯”，“不是”应重读，以强调这盏灯对于我的特殊意义。B．第②段“就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个”，朗读时，要将节奏放缓，以展现父亲制作灯罩过程的不易。C．第③段“剩下最亮的光赶紧提回家来了”，“赶紧提回家来了”语速可以稍微加快，以表现出“我”急切地想与家人分享这份光亮的心情。D．第⑥段“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊”，要把“到路上接他回来”这部分读得轻描淡写，因为这只是“我”的一个不切实际的幻想，不应过分强调。17．请简要分析第④段画线句景物描写的作用。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。18．下面的语句中，“灭”和“犹燃”是矛盾的吗？结合全文，谈谈你的理解。这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。名著阅读19．下列对《朝花夕拾》相关内容的表述，不正确的一项是（）A．《五猖会》再现了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》而扫兴、痛苦的感受。B．《父亲的病》中，衍太太在“我”父亲临终前让“我”大声喊“父亲”，并在父亲故去后，教唆“我”偷母亲的首饰，还散播流言说“我”偷家里的东西去变卖。C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇文章，分别记述了作者离开家乡到南京、在日本求学和回国后的经历。D．《朝花夕拾》写人记事，在平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感。如写长妈妈，笔下常带温情；写范爱农，则在对故友的缅怀中，又蕴含着社会批判的锋芒。20．填空《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的（体裁）集，共10篇。其中，《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了。21．《阿长与〈山海经〉》中，童年鲁迅对长妈妈的言行，有的讨厌，有的感激，请分别举出一例，并说说这两件事分别体现了长妈妈怎样的特点。22．《西游记》中的孙悟空是个极其鲜活的形象，请结合“三打白骨精”的相关情节，谈谈你对他的认识。三、写作（内容45分，书写3分）23．生活中，我们常常被一些事情感动着：体会了自己的一次成长，感受到亲朋的一番温情，欣赏到大自然的美丽，发现了社会中的温馨……你经历过怎样的一次感动呢？请结合自己的生活，以“就这样被感动”为题目，写一篇记叙文。要求：写出真情实感，禁止抄袭和套作。文中不得出现真实的校名、人名。书写工整、规范。写600—900字。

答案解析部分1．【答案】（1）淅沥；烂漫；lòu；zhàn（2）B【解析】【分析】⑴本题考查字音字形的识记。“xīlì”写作“淅沥”；“lànmàn”写作“烂漫”；“雕镂”读作“lòu”；“绽放”写作“zhàn”

⑵ACD.正确；B.有误，“里”“外”“上”是方位名词。

故答案为：⑴①淅沥；②烂漫；③lòu；④zhàn；⑵B

【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。2．【答案】①诚信（或讲诚信、真诚守信）；②不重名利虚华（或淡利）；③相知（或淡利、心灵契合、相互理解）【解析】【分析】本题考查对名句的理解，需要根据名句内容概括出古人的交友标准。①“与朋友交而不信乎”是曾子的话，意思是你和朋友交往有没有不讲诚信?这句话强调了诚信在交友中的重要性，所以可以用“诚信”来概括。

②“君子之交淡若水”是庄子的话，意思是君子的交往平淡如水，不为名利，不尚虚华。这句话体现了庄子对于交友的淡泊态度，即不追求虚名浮利，所以可以用“淡泊”来概括。

③“人生贵相知，何必金与钱”是李白的话，意思是人活着贵在相知，何必谈什么金钱?这句话表达了李白对于交友的看重，即真正的友情是建立在相互理解、相互支持的基础上的，而不是建立在金钱之上。因此，可以用“相知”来概括。

故答案为：①诚信（或讲诚信、真诚守信）；②不重名利虚华（或淡利）；③相知（或淡利、心灵契合、相互理解）

【点评】本题考查内容理解和分析。解答这道题，要准确、全面地理解名言警句的思想内涵，再结合问题情境来分析，阐述理由要简明扼要。3．【答案】①在“下午3点”后补上活动地点“在班级”。②将“愚见”（谦辞）改为“高见”（敬辞）。③将“2024年10月29日”与“小文”互换位置。（邀请函落款，先写邀请单位或个人姓名，后写发函日期）【解析】【分析】首先，需要明确邀请函中缺失的信息，即活动地点。根据题目描述，活动地点是在班级，因此在“下午3点”后应补上“在班级”这一地点信息。其次，从用词角度考虑，“愚见”是谦辞，而在这里应该使用敬辞“高见”，以表示对老师的尊敬。最后，从格式角度出发，通常邀请函的落款应该是先写日期，再写落款人，因此“2024年10月29日”应该与“小文”互换位置。

故答案为：①在“下午3点”后补上活动地点“在班级”。②将“愚见”（谦辞）改为“高见”（敬辞）。③将“2024年10月29日”与“小文”互换位置。（邀请函落款，先写邀请单位或个人姓名，后写发函日期）

【点评】本题考查应用文有关知识。解答此题，可结合平时有关知识的积累，结合具体内容理解辨析。4．【答案】C【解析】【分析】第一个空。根据“选择与自然有关的书，以丰富知识”的句式，以及“视野”的提示，我们需要找到一个能与“视野”搭配的词语。在选项中，“开阔”和“视野”搭配更为常见，表示扩大视野范围，而“开辟”更多用于开辟道路等，所以第一个空应选“开阔”。第二个空。这里说的是选择与哲学有关的书，目的是获取某种东西。在“吸收”和“汲取”中，“汲取”更侧重于从书中吸取、获得智慧，更符合语境。而“吸收”更多用于物质上的吸收，所以第二个空选“汲取”。第三个空。根据“善于思考，才会有”的句式，以及前文关于善于思考的描述，我们需要找到一个能体现思考后做出判断的词语。在“鉴定”和“鉴别”中，“鉴别”更侧重于辨别、区分，符合善于思考后能够辨别是非、做出取舍的语境。而“鉴定”更多用于对物品或人的评价，所以第三个空选“鉴别”。故答案为：C【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。5．【答案】D【解析】【分析】A.“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。符合语境；

B.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。符合语境；

C.“搜索枯肠”比喻才思苦窘。形容写作时苦思苦想。符合语境；

D.“花枝招展”形容打扮得十分艳丽。该成语用错对象，它一般形容女子，不能形容男同学。故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。6．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“夜空中银盘高挂，散发着清辉”，这里把“月亮”比作“银盘”，是使用了明喻的修辞手法。

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。7．【答案】C【解析】【分析】A.有误，曹操是东汉末年政治家、军事家、文学家。

B.有误，“天净沙”是曲牌名。

C.正确。

D.有误，《论语》是由孔子弟子编写而成。故答案为：C【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。8．【答案】（1）随君直到夜郎西（2）思君不见下渝州（3）岐王宅里寻常见（4）应傍战场开（5）回乐烽前沙似雪（6）水何澹澹；山岛竦峙（7）夕阳西下；断肠人在天涯（8）学而不思则罔；思而不学则殆（9）碧绿的菜畦【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：郎、渝、岐、烽、涯、殆。

故答案为：⑴随君直到夜郎西⑵思君不见下渝州⑶岐王宅里寻常见⑷应傍战场开⑸回乐烽前沙似雪⑹水何澹澹，山岛竦峙⑺夕阳西下，断肠人在天涯⑻学而不思则罔，思而不学则殆⑼碧绿的菜畦

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】9．急；大体；回答（回应、应对亦可）；竭尽自己的心力10．D11．①不如（把它）比作柳絮乘风而起。

②为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？③用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。12．①甲文通过写谢太傅大笑、非常高兴，从侧面烘托出谢道韫的才华出众。（文采出众、才华横溢、聪慧机敏等亦可）②乙文通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。【附参考译文】：黄琬从小就聪慧。祖父黄琼，早年担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把听到的情况报告给朝廷。太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，但不知道该如何描述。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说：“为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他。9．(1)句意：便不一会，雪下得急了。骤：急。

(2)句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。

(3)句意：随即按照孙子的建议回应了太后的询问。应：回答(回应，应对亦可)。

(4)句意：替人办事情是不是尽心竭力了呢?。忠：尽心竭力。

故答案为：急；大体；回答（回应、应对亦可）；竭尽自己的心力10．ABC.正确；

D.由“琬年七岁，在旁，曰：‘何不言日食之余如月之初?’琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”可知，是黄琼按照黄琬所说回禀太后，且黄琼“深奇爱之”，即黄琼深深地认为黄琬与众不同十分喜爱他，并没有提到太后也非常喜爱黄琬。

故答案为：D11．本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：(1)未若，不如，不及；因，趁，乘。(2)何，为什么；言，说；如，像。(3)义，正当手段；于，对于。

故答案为：①不如（把它）比作柳絮乘风而起。②为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？③用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。12．本题考查对文言文的理解。由甲文中“子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟’和“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’“可知，在谢道韫将雪比作柳絮后大笑，从侧面突出了谢道韫的才华横溢。

由乙文中“琼思其对而未知所况”可知，在黄琼不知道怎么给太后描述这次日食，十分苦恼的时候，黄婉告诉祖父可以用日食之余如月之初去形容，解决了祖父的燃眉之急。通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同井十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。

故答案为：①甲文通过写谢太傅大笑、非常高兴，从侧面烘托出谢道韫的才华出众。（文采出众、才华横溢、聪慧机敏等亦可）②乙文通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。【答案】13．C14．①曹操通过描绘大海吞吐日月的景象，表达了他开阔的胸襟、统一中原的宏大抱负和建功立业的豪迈情怀。②王湾通过描绘海上残夜将去、旭日初升的景象，表达了他对时光流逝的感慨。（或蕴含着他对新事物代替旧事物的思考，表现了诗人乐观、积极、向上的情感。）【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。13．ABD.正确；

C.领联“潮平两岸阔，风正一帆悬”句意是：潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。“风正一帆悬”的“正”字不仅表示风顺，还强调了风的积煦，只有这样，帆才能够“悬”而不鼓成弧形，这一句不仅表现了行船的顺畅，还离含了诗人对旅途顺利、心境开阔的期待。选项中“江风怒号”与诗意不符。

故答案为：C14．本题考查对比阅读和情感主旨。“日月之行，若出其中“句意是：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。这句诗是诗人的想象之景，通过描绘大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，展现了诗人宏伟的气魄和远大的抱负。

“海日生残夜”句意是：夜还未消尽，红日已从海上升起。这句诗描绘了夜还未消尽，红日已从江上升起的景象，象征着新生的美好事物在旧事物中孕育而生。这句诗不仅写景通真，蕴含着一种自然的理趣，还蕴含着对光阴荏苒的感慨，以及身在他乡的游子对家乡的思念之情，

曹操的诗句意境开阔、气势雄浑，将大海的气势和威力凸显在读者面前，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，表现出一种宏伟的气魄和对自然的敬畏，反映出他作为一代枭雄的壮志豪情；而王湾的诗句海日生于残夜，将驱尽黑暗，江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬；不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量；蕴含着对故乡的思念和对新年的期盼，情感更为细腻柔和。

故答案为：①曹操通过描绘大海吞吐日月的景象，表达了他开阔的胸襟、统一中原的宏大抱负和建功立业的豪迈情怀。②王湾通过描绘海上残夜将去、旭日初升的景象，表达了他对时光流逝的感慨。（或蕴含着他对新事物代替旧事物的思考，表现了诗人乐观、积极、向上的情感。）【答案】15．赠“我”年灯（或送“我”明灯、送“我”灯盏等亦可）；无尽怀念16．D17．①写出了过年时家中挂起红灯、安放冰灯的景象，体现了年灯喜庆祥和的特点；②渲染了温馨、祥和的节日气氛（家庭氛围亦可）；③烘托了“我”感到温暖的心理；④衬托出父亲送“我”的灯的独一无二的美丽；⑤与下文“我”因为父亲去世、家里不再灯火辉煌感到失落、悲伤形成对比。18．①不矛盾；②“灭”指灯火燃尽了，比喻父亲去世了；③“犹燃”指父亲对“我”的爱永远陪伴着“我”，“我”对父亲的爱与思念也将一直持续下去。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查的是朗读设计。首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

⑶本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

⑷本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。15．本题考查情节梳理。①文章开头提到“父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯”，这盏灯是父亲亲手制作的，因此“我”感到非常称心如意。概括为：赠“我”年灯；②正月十五，“我”买了一盏灯送到父亲的墓地，表达了对父亲的无尽怀念。概括为：无尽怀念。

故答案为：赠“我”年灯（或送“我”明灯、送“我”灯盏等亦可）；无尽怀念16．ABC.正确；

D.有误，这一部分表达了“我”对父亲深深的思念和渴望，应该读得深情而沉重，而不是轻描淡写。

故答案为：D17．本题考查景物描写作用。写出了过年时家中挂起红灯、安放冰灯的景象：高高挂起的红灯和低处的冰灯，展示了过年时家中的装饰。体现了年灯喜庆祥和的特点：红灯和冰灯都具有浓厚的节日气氛，象征着喜庆和祥和。渲染了温馨、祥和的节日气氛：红灯和冰灯的描写营造了一种温馨、祥和的氛围。烘托了“我”感到温暖的心理：这些灯光让“我”感到温暖，增强了家庭的温馨感。衬托出父亲送“我”的灯的独一无二的美丽：与其他灯相比，父亲送的灯更加特别和美丽。与下文“我”因为父亲去世、家里不再灯火辉煌感到失落、悲伤形成对比：通过对比，突显了父亲去世后“我”的失落和悲伤。

故答案为：①写出了过年时家中挂起红灯、安放冰灯的景象，体现了年灯喜庆祥和的特点；②渲染了温馨、祥和的节日气氛（家庭氛围亦可）；③烘托了“我”感到温暖的心理；④衬托出父亲送“我”的灯的独一无二的美丽；⑤与下文“我”因为父亲去世、家里不再灯火辉煌感到失落、悲伤形成对比。18．本题考查词语理解。不矛盾，表面上看，“灭”和“犹燃”是矛盾的，但实际上，这两个词在这里表达了不同的含义。“灭”指灯火燃尽了：物理上的灯已经熄灭，象征着父亲的去世。“犹燃”指父亲对“我”的爱永远陪伴着“我”：虽然父亲不在了，但他对“我”的爱和关怀永远不会消失，这种情感像永不熄灭的灯一样，一直照亮“我”的人生道路。“我”对父亲的爱与思念也将一直持续下去：这盏灯不仅是对父亲的纪念，也是“我”对父亲永恒的思念和怀念。

故答案为：①不矛盾；②“灭”指灯火燃尽了，比喻父亲去世了；③“犹燃”指父亲对“我”的爱永远陪伴着“我”，“我”对父亲的爱与思念也将一直持续下去。【答案】19．B20．回忆性散文；老莱娱亲；封建孝道的虚伪和残酷21．①讨厌的：喜欢“切切察察”，特点是唠叨。（或：限制“我”的行动，特点是迷信。相不好，摆成大字，特点是粗俗。）②感激的：为“我”买渴望已久的《山海经》，特点是助人为乐。（或：教导“我”捡起吃下落在地上的饭粒，特点是爱惜粮食。）22．①孙悟空识破白骨精的三次变化，并将其打死，说明孙悟空本领高强。②孙悟空虽因被唐僧赶走而愤慨不平，但离开时给唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父，说明孙悟空忠心耿耿。③孙悟空痛恨妖精，忠诚于唐僧，说明孙悟空爱憎分明。【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查名著的阅读。考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

⑶本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑷本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。19．ACD.正确；

B.“衍太太在‘我’父亲临终前让‘我’大声喊‘父亲’”错误。《父亲的病》中，在父亲临终前，让“我”大声喊“父亲”的是“我”的伯父。

故答案为：B20．本题考查名著内容的识记。《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文（体裁）集，共10篇。其中，《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

故答案为：回忆性散文；老莱娱亲；封建孝道的虚伪和残酷21．本题考查名著阅读。结合具体情节，说说作者的讨厌或感激之情是因何事生发出来的即可。

《阿长与〈山海经〉》是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。

故答案为：①讨厌的：喜欢“切切察察”，特点是唠叨。（或：限制“我”的行动，特点是迷信。相不好，摆成大字，特点是粗俗。）②感激的：为“我”买渴望已久的《山海经》，特点是助人为乐。（或：教导“我”捡起吃下落在地上的饭粒，特点是爱惜粮食。）22．本题考查名著内容与分析人物形象。结合《西游记》可知，“三打白骨精”情节：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。从孙悟空凭借火眼金睛识破白骨精的伪装，三次打死她的化身，即使师傅不断阻挠，他也要坚持，一定要把妖魔消灭，表现出他机智敏锐的判断力和坚持斗争、勇敢无畏的精神；从无论妖精怎样变化孙悟空总能识破，可以看出他十分有智慧，考虑问题十分周到；从孙悟空在面对白骨精的过程中遭受了师傅唐僧的误解和责难，但他依然坚持自己的判断，继续与白骨精斗争，可以看出他不屈不挠的精神，体现了他对正义的坚守和对师傅、师弟的保护职责；从唐僧一度误会孙悟空，念紧箍咒惩罚他，并将其逐出师门，但孙悟空在离开时还给唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父，可以看出他对师傅不放心，十分关心师傅，忍辱负重，重情重义；从孙悟空对白骨精的痛恨与对唐僧的忠诚，可以看出孙悟空具有爱憎分明的性格。据此概括作答。

故答案为：①孙悟空识破白骨精的三次变化，并将其打死，说明孙悟空本领高强。②孙悟空虽因被唐僧赶走而愤慨不平，但离开时给唐僧下拜，并嘱咐沙僧好好照看师父，说明孙悟空忠心耿耿。③孙悟空痛恨妖精，忠诚于唐僧，说明孙悟空爱憎分明。23．【答案】就这样被感动时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠，每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。

记得那是仲秋时节，一个星