北师大一年级数学上《跳绳》说课稿_第1页
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文档简介

1、北师大一年级数学上跳绳说课稿一、教材分析跳绳是北师大版一年级数学第三单元的一节新授课，本课是 在 7 的加减法的基础上进行 8 的加减法教学的。 学生基本掌握了简单 的说和算。二、学生分析在本节课之前，学生已经认识了0 10并掌握了7以内的加减 法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。 而且这个班的学生大部 分上过学前班，数的组成也基本上知道； 大部分的学生会看图说算式。 所以这节课的重点是培养学生提出相关的加减法问题的能力， 组织学 生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。三、说教学目标1 、在具体的情境中，探索并掌握 8的加减法的计算方法。2 、让学生能根据实际情境列出算式，并能说出算式的

2、含义，培养 学生的数感。3 、指导学生有条理地思考和语言表达能力。4 初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学 习习惯。三、说教学重点、难点重点：能正确计算 8 的加减法，掌握计算方法。难点：能用 8的加减法解决问题。四、说教法和学法本节课我采取情景演示法，自主探究法，引导学生结合情景图， 鼓励学生仔细观察、 主动思考，然后提出问题、 解决问题、说出算法， 掌握 8的加减法的计算方法并体会数学与生活的联系。五、说教学过程（一）复习口算。（二）创设情景引入。（三）学习新知。课件出示课本第 38 页主题图1 、仔细观察图，从图中你发现了那些数学信息？2 、提出问题并解决（1）一共有几个小朋友？你能列算式解决吗？（2）你能说一说算式中各数字的含义吗？（3）你是怎么计算出来的？能给大家讲讲吗？（4）根据刚才找到的数学信息， 你还能列出不同的加法算式吗？ 你能说说这个算式表示什么吗？（5）你能提出一个用减法解决的问题吗？3 、师写算式学生猜算式表示的意义。4 、8 的组成。学生动手操作将 8 个桃子分给两只猴子。5 、说一说。引导学生观察情境图，结合给出的算式 3+5=进行交流（三）练习1 、课本练一练 1、 2 题。8个2 、手指游戏：同桌两人进

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