小学综合实践活动《察探究活动1.节约调查与行动》优质课教案_23

1、校园里的浪费现象教案一、活动主题产生的背景：综合实践要关心社会问题。 当前， 我们的国家是一个资源短缺的 国家，建立“节约型社会”，要求人们具有节约资源的意识，在行动 中杜绝浪费现象。小学生做为社会的一员，祖国的未来，更应该从小 树立节约资源的意识，从身边的小事做起，杜绝浪费，争做节约资源 的社会小主人，因此开展一次以“校园里的浪费现象”为主题的综合 实践活动。通过此活动，一方面培养学生的综合实践能力； 第二方面 通过调查校园内学生的浪费现象，以小见大，唤起学生节约资源意识， 并化为自觉行动。二、活动预期目标：认知目标：通过观察、记录、访谈、拍摄、录像等手段调查校园 内浪费现象，并为创建节约型

2、校园献计献策。能力目标：在活动中培养学生的交流、表达能力，以及合作、交 往的能力、搜集、处理信息的能力。情感目标：在活动中感受到浪费现象的严重， 认识到个人浪费对 国家的影响，感悟到节约迫在眉捷，必须节约从我做起，从身边的小 事做起，增强学生对自然、对社会的责任心。三、活动年级：三年级四、活动过程：一、情境导入二、汇报交流（一）在小组汇报时，老师有个小小的请求，出示温馨提示：1、在汇报时内容要简明、语言要清楚流利，所有的同学都要争 做“文明的小听众” ,认真倾听，然后想一想，从他的汇报中你学到 了什么，能提出哪些建议 ?2、同一研究小组的小朋友如果对你们组的研究成果有补充的， 敬请发言。（二）

3、各组汇报交流1、小组一：学习用品浪费的调查（1）学生汇报。 （2）教师评价。2、小组二：水的浪费的调查（1）学生汇报。（2）实验模拟演示 同学们，你们知道像这样一个滴流的水龙头一个小时能集到多少 水吗？我们做了一个实验， 结果集到这样的 4 瓶水，也就是 2 千克水（实物出示）。在这里请同学们算一笔账，请看屏幕算一算（出示课 件）。答案：一天就能集到 48 千克水；一个星期能集到 336 千克水；一个月能集到 1440 千克水；一年能集到 17520 千克水。（ 3）教师评价3、小组三：电的浪费的调查（1）学生汇报 （2）教师评价4、小组四：粮食浪费的调查（1）学生汇报1在我们的调查活动开始的

4、时候，我们组的同学采访了很多同学。（汇报现象）2你们有什么想说的吗？（2）教师评价三、行动起来，拒绝浪费1、 师：是呀，身为学校的小主人，面对校园中的种种浪费现象， 我们真的不能坐视不理。 那么我们有什么好办法能让大家都有节约意 识，行动上杜绝浪费呢？现在我们各小组也已经想出了拒绝浪费的招 儿，请看看他们的汇报吧！2、 各小组汇报（ 1）制作节约小书签（ 2）有关节水、节电、节约粮食的漫画（ 3）节约小报，在学校宣传窗里加以展出（ 4）制作节约告示牌（5）三句半说唱方式：勤俭节约三句半（ 6）征集节约金点子（7）发倡议书（倡议每组派几个代表在倡议书上签名）。3、 教师小结：刚才各个小组的汇报真是精彩，他们运用自己的 智慧想到了那么多的拒绝浪费，力行节约的点子，真的很了不起。四、教师总结“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。让我们记住“节约是美 德，节约是品质，节约是责任。”让我们同心协力，积少成多，聚沙 成塔，做勤俭节约风尚的传播