高滩镇初级中学 度校本研修计划1

1、高滩镇初级中学 2012-2013 学年度校本研修计划为进一步提高我校教师专业水平， 促进教师专业成长， 认真 贯彻落实陕西省中小学教师校本研修工作推进会精神， 结合市县 以及中心校各级领导部门的文件精神， 特制订我校 2012-2013 学 年度校本研修计划要求：、指导思想：全面提升教师专业素养、从业素质。立足教研，聚焦课堂， 努力改进教师教学行为， 切实提高课堂教学效益， 创建符合学校 实际的校本研修机制，促进学校教学质量不断提高持续发展。二、现状分析：1、学校师资： 学校鼓励教师通过学历培训、技能测试、校本教研和培训等方式提高自身素质。 现有教师中， 大学本科及以上学历占全校教师 75%

2、，中学一级以上近 30%。2、研修气氛：新课程实施以来，学校围绕教育教学质量，开展形式多样的教学研讨活动。各教研组以“双向六环”教学模 式为方向，努力转变教学观念，积极参与学校、区域、市级等各 类教学研讨活动。3、存在问题： 教师较难把新的教学理念转化为教学实践难； 教师中的相对优势和个体风格差异等有待进一步挖掘利用。三、研修目标：1、完善校本研修制度，结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。2、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的科研型、学习型的教师队伍。四、组织机构：行政负责人： 赵华勤，负责审定、 监督、考评校本研修过程。业务负责人：张海平

3、，制订计划，实施、考评、总结、反馈等。教学基本功项目负责人：张海平，负责管理教师教学常规、基本功素质训练。小课题研究项目负责人： 王红霞、蒲景武、 贾仕红、王圣慧、雷、汤 涛，负责教学疑问、小课题项目征集、研究、评比 等。雷、校本研修工作组员：王红霞、蒲景武、贾仕红、王圣慧、庞汤 涛，负责各教研组、备课组相关工作的组织和实施、记录和总结等。五、具体措施：一）坚持多渠道、多层次学习，深刻理解校本培训对日常教学工作的重要性。1、结合每周一次的业务学习活动，定期学习讨论新的教学理念，好的教学举措，分析教学现状，研讨教学方法，反思教学 行为，使校本培训工作制度化、日常化。2、培训形式多样化，力求贴近教

4、师工作实际。利用专家讲座、案例分析、论文评选、教学反思、热点讨论、网络交流等研讨形式努力提高教师教学基本功、教师研究能力等从业素质。3、通过外出校级之间交流取经、各级各类培训、区域教学活动等提高教师的教学实践经验。4、努力搭建教师学习交流平台。校内结合备课组活动开展新老教师传帮带活动，形成互听互评，扬长避短，互补有无的良 好教学研究氛围； 利用专家带徒、 区域活动等载体有计划地安排 教师外出研讨、学习，使教师接受高层次、全方位的系统培训； 定期组织优质课、 教坛新秀评比活动， 为青年骨干教师提供成长 空间。二）以“课题研究”方式强化校本研修内容。结合学校实际，将课题研究与校本培训、校本教研融合

5、起来，切实提升教师 教科研水平，努力培养一批科研型、学习型的高素质教师队伍。1、在扎实提高教师各种教学基本功的基础上，发动全体教师在日常教学过程中寻找教学疑问， 指出教学难点， 思考应对策 略，并以教研组为单位确立“小课题研究”项目，结合教学实践 过程进行准对性研究和改革。2、坚持课题研究过程化管理，不断提高课题研究水平；坚持课题研究系列化，不断丰富课题研究成果。3、定期开展小型多样的教学问题主题研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。4、鼓励教师积少成多，变小为大，注重横向联系，主动请教权威，积极申报市级及以上课题立项。三）、努力做好相关保障措施，确保学校校本研修不空喊口号，不敷衍了事，

6、扎实推进教师从业素质和学校教学质量的全 面提高。1、建立完善的校本研修领导机构。形成以校长为第一责任人，业务校长具体安排、落实相关工作，各项目组长、教研组长 分片负责，齐抓共管的校本研修的管理网络。2、完善学校相应的教学常规制度、教科研制度等，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动， 提高活动质量。 奖励到位。对优秀的教师给予奖励。3、保证校本研修经费落实。对于开展的相关活动或业务评比从制度上予以经费保证。六、工作日程：一）学校校本研修三年规划及工作目标：1、师资总体发展目标：各科均有市级及以上骨干教师，有 2 4 名名师，中级教师达到 65%， 45 周岁以下的教师通过普通 话等级考试比例达

7、 100%以上，50 周岁以下教师都能熟练应用多 媒体进行教学，教师结构趋于合理，音、体、美、劳等学科设有 专职教师，获县级以上教坛新秀 10 人次以上，教师在市级及以 上发表文章的篇数与获得科研成果项目之和占学校教师总数60%以上，学校争创市“校本研修考评优秀学校” 。2、教学质量总体发展目标：整体合格率90%以上，优秀率 20%以上，初中毕业率 95%以上，毕业生升入高中段的比例 100%以上，各学科的成绩保持在农村初中的中上水平，力争初三升学 考中有三分之二以上指标达到或超过市平均水平。3、各年段研修计划:时间主要工作工作目标主要责任人2012-2013学年1、教师实施 “双向六环”教学

8、基本功培 训；2、小课题研究 项目3、教师专业成 长配训相关工 作；完善校本 研修制度，结 合教师发展需 要，切实帮助 教师解决教学 中的实际问 题，提高研修 质量。配合上 级师训要求， 提高教师言语 表达能力，通 过相关考核， 初步建立科研 型、学习型的 教师队伍。赵华勤 张海平 钟登祥2013-2014学年1、教师教学基 本功培训；（学 科竞赛辅导能 力培训）2、小课题研究 项目3、教师五项师 训工程相关工 作；完成上级 师训要求，努 力提高教师学 科辅导能力， 提高学校学科 竞赛成绩。学 校小课题研究 按时结题评 比，有多项市 级课题结题。张海平 钟登祥 蒲景武（二） 2012-2013学年度校本研修工作日程:时间主要工作主要责任人2012 年 911月1、制订学校校本研修计划；2、教师学科检查听评活动；3、小课题研究申报工作；4、网络配训人员分配赵华勤 张海平2012 年 122013年1月1、教师外出考察取经活动2、镇教师优质课评比。赵华勤 张海平2013年 2 3 月1、“双向六环”专题讲座；2、新课标配训工作；3、教学疑问小课题研究阶段 小结，资料整理；张海平2013年 4 5 月1、骨干教师培训2、教师互听互评活动。张海平2013年 5 6 月1、镇教坛新秀评比；2、外出考察学习活动；3、小课题研究学年结题评比。赵华勤 张海平高滩镇初级中学2