成长路上,感恩有您——名师工作室个人成长感悟

1、成长路上，感恩有您名师工作室个人成长感悟XX年，我非常荣幸地成为“XXX名师工作室”中的一员，虽然感觉到很忙碌，但更多的是让我体会到了自己成长的喜悦、体会到了满满收获的快乐。来到这里，我发现工作室是一个思想的殿堂，也是一个老师的成长加油站。通过这二年的学习，我深深地体会到 “学然后知不足”，通过反思，我总结了如下几点：一、名师相随，感恩有您在叶导师的悉心指导和全体成员的共同帮助下，我在这个民主、团结、 和谐的团体中沉淀着，成长着。成长之路上，我感恩有您们的指导与相伴。经过与叶老师面对面的交流学习，让我真正看到了叶名师真诚大气平和的 “人格魅力”，工作中事无巨细的“孜孜以求”，对学员倾囊相助的“

2、毫无保留”。叶老师从来不和我们空谈大道理，而是用自己的亲身经历和积累多年的教育教学经验，指导我们，启发我们，激励我们。无论在教学活动、课题研讨、做人做事方面她毫无保留地指导我们。每一次活动，叶老师的风采和魅力都名不虚传地展现在我们的面前。在理论学习上，叶老师要求我们多上网学习， 又为我们购买了具有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论知识方面的书籍，以供我们加强理论学习。二、敢于面对，积极投入叶海鹤老师是一位治学严谨，教学理念先进，做事认真的人。通过这2 年时间的学习，我深深地感受到了这一点。从谈学生的特点到如何做小学语文教师，从自己的成长经历到对工作室学员的成长规划，从工作室的个人发

3、展规划到工作室学员的每月学习计划，从如何构思论文到如何收集积累资料，都为我们作了诊断、指引和规划。二年来，我看到的不仅是一个名师，更是一个生活中的姐姐。一股强烈的凝聚力和生命力深深的感染着我，鼓舞着我，指引着我。回首一年来走过的道路，我分析了利弊，发现了异同，找出了差距。崭新的教学理念，经典的教学经验，丰富的人格魅力无不影响着我，我发现自己研究的脚步已经不再停歇，觉得自己更需要豪情满怀地学习、反思、践行。慢慢的我开始以一个名师工作室成员的标准来严格要求自己。三、积累沉淀，提升魅力我仔细分析了自己的优势和面临的问题，积累沉淀，学习先进教育理念，不断的充实自 己便成为重中之重。所以我积极参加市和学

4、校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训， 其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教 研等。任何实践离都不开理论的支持，魏老师要求我们有计划地阅读教育教学理念的书籍，学习新课程的理论专著。早期推荐我们阅读叶圣陶教育名言，通过阅读我明白：教育，不 是要求学生被动地“应需”，把学生“塑造”成与成人教育观念相统一的“人”，而是要顺其自然。近期推荐我们阅读李镇西、窦桂梅、王秋舟等教育专家的理论著作及资料。而我们的阅读并不是单纯的接受阅读，为了让阅读更深入，叶老师要求我们撰写读书心得，共同分享读后感，将读书的体会及困惑在工作室交流，在叶老师的指导下，这种交流成为一

5、种探讨式的研究，使我们的个人素养得以提升。四、关注细节，精益求精叶老师除了指导我们学习理论知识，占领理论的“制高点”外， 还让我们深入课堂， 让理论指导我们的课堂， 要求我们研究自己的课堂， 大胆地展示自己课堂， 通过“学习一一实 践一一反思一一再学习”的过程不断地磨炼自己。魏老师带领我们到工作室成员所在的学 校，通过上课、听课、评课、开讲座等途迳，开展课堂教学交流、研讨，让我们能艺术、灵 活、巧妙地驾驭课堂教学， 进而形成自己的教学风格和教学思想。魏老师采用亮自己的家常课等方式，鼓励我们深入课堂， 从不同的角度探讨研究课堂的效率，如从学生的角度， 如何 调动学生的学习主动性； 从课堂设计的角

6、度追求课堂效率；从教师的角度强化指导性。 最终让我们达成一个共识：去芜存菁，务实求效，让课堂成为工作室老师展示教学才能，彰显教学魅力的场所。教学后进行分析与反思、 调整与再设计、积累与梳理，促进自己提高有效途 径。五、温馨和谐，努力奋进叶老师的工作室虽然只像一个小家庭，却是一个团结合作、温馨快乐的团队。我们都很喜欢工作室，这里可以让我暂时忘却工作的辛苦，让我重新回到“学生”的角色，体验学习的乐趣。每一次的活动、 每一次探讨都闪现着我们的智慧，每一次的聚会，都是我们互相问候、交流谈心、畅所欲言、相互学习的机会。在这样一个团队中，我能时时感受到热烈的学 习氛围、学习思辨的快乐。这里的同伴各有所长，

7、每一次的活动，每一次的探讨，都闪现着 每个人的智慧。与名师对话，时时洗涤着我们的心灵；与成员对话，处处碰撞我们的智慧；与书本对话，次次沉淀我们的思想；与自己对话，每每思考自己的未来。在这里，有无数的欢 乐和收获共享，有全新的梦想与激情交织。通过工作室的磨炼，我也养成了善思考的习惯， 高标准，低重心，反复学习，将所学的内容融会贯通是对自己的期望。六、努力探究，硕果累累工作室的成员们，虽然工作繁忙，但大家也都非常积极。 我们每个成员各自拟订了适合 自己的个人规划和探究方向。在这里，我们不避讳自己工作中遇到的问题和烦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助， 可以消除困惑，给予支持和鼓励；在这里，我们一起学习，一起研究， 交流感想，共同提高；在工作室里，我们经常专题研讨，各抒己见，却又仔细聆听他人的想 法，博采众长。在叶老师的指导和熏陶下，渐渐地，我们也能够让自己投入更多的时间进行 广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，使自己的理论专业水平不断提高，努力进行会计专业课教学探讨与研究。我们“学习一一实践一一反思一一再学习”，在全体成员下的努力下，成员的学习成果显著。我们把教育教学工作中的点滴感受，汇集在我们工作室的网站中。内容有教