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文档简介

1、观察时间：2015年10月观察地点：活动室粘贴的方式给小羊粘羊毛观察记录:大家都在安静的给小羊粘羊毛只见李沐宇拿着胶棒举手要和老师说话她说你试试，只见沐沐试了试可依旧打不开，就坐在那不动了，后来老师过去给她帮忙，沐沐才开始动手做，陆续有小朋友做完了,观察分析:1、小班幼儿能坚持坐住进行制作，说明孩子比较有毅力，坚2、遇到问题就找老师解决，依赖性比较强。同时小肌肉的力沐沐在那很认真的做，好久才粘完。持性比较强。量不足，需要加强锻炼观察背景：活动制作小羊幼儿通过老是问怎么了？沐沐一脸为难的说老师我打不开胶棒盖，老师鼓励it网.也b11nr rJI观察时间: 观察地点: 观察记录:观察分析2018年

2、5月睡眠室|午睡时间又到了，今天我把沐沐和笑笑两个小朋友的床调的比较远的床位，并对他们都进行了教育，承诺到“ 今天老师会一直在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静 闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”想想努力的 点点头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过 去，请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开 眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就马上闭起眼睛， 又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来 了。就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，我就她今天的午睡表现表扬了他， 并发了五角星，她也特别地自豪开心。厂、天气渐热，孩子们孩子非常需要午睡的，但是可能和 I_L VX

3、III小朋友在一起玩就会影响午睡，在老师和沐沐的协商A -、|下，孩子还是能安静的午睡的。利用承诺奖励的教育方式，激励他进步观察时间：2018年4月观察地点：活动室观察背景：家长开放活动，科学领域活动：8的分解组成 观察记录：活动开始前，我和小朋友们玩了数学游戏我的火车马上 开，请男生女生比赛看哪一列小火车回答最对最好，沐 沐举手回答问题，可是很明显沐沐回答的不对，小朋友 提出了质疑，后来别的小朋友回答了问题。再后来让沐 沐回答问题，沐沐站起来不说话又坐下了，后来整个活 动中，沐沐再也没有主动地举手回答问题。事后老师和 沐沐谈话，老师问的问题你会吗？沐沐点点头，为什么 不回答呢？沐沐小声的说：

4、我怕我回答错了。观察分析：通过本次家长开放活动，孩子生怕在家长和小朋友面 前出错说明孩子的自尊心和进取心比较强，但同时也不 够自信，老师还需要继续的多鼓励孩子，让孩子在集体 活动中变得更加活泼大胆。观察时间：2017年5月观察地点：活动室观察背景：区域活动时间自主角色分配观察记录：区域活动时间到，根据自主的选择沐沐和悦悦、小麦 笑笑选择了医院，进入医院几个小女生都想当医生， 于是问题来了谁来给大家挂号和取药呢？沐沐说：笑 笑我们是好朋友你就让我当医生吧，悦悦说可是我也 想当医生，最后沐沐说要不我们石头剪刀布吧，最后 笑赢了，沐沐说那好吧，我来挂号吧，于是沐沐坐到 了挂号的位置。观察分析：幼儿即将升入大班，社会交往能力进一步发展，在解 决问题上也有了很大的进步。同伴之间可以通过协商 解决问题。特别是沐沐小朋

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