以高度的责任感投入到服务学生成长的事业中去

1、以高度的责任感投入到服务学生成长的事业中去该同志参加工作以来差不多连续 11 年奋斗在辅导职员作岗位上。她 将辅导职员作作为一项事业来对待，对工作有着十分的热忱，对学生饱含 感情、作风踏实、态度认真，为学生的日常教育治理做了大量耐心细致的 工作；作为全国重点学科会计学专业的辅导员，她围绕学校育人中心工作， 将学生思想政治工作和学业辅导专门好的结合在一起，受到宽敞师生的好 评。她本人也曾被授予 2007 年上海市高校优秀辅导员、上海财经大学先进 工作者和上海财经大学学生工作先进个人等荣誉称号。工作思路明确，善于归纳总结 党的十七大提出，“育人为本、德育为先” ，建设社会主义核心价值体 系。黄莎同

2、志在长年的一线学生思想政治工作中深切地体会到，思想政治 工作者必须有高度的政治责任感和奉献精神，全身心地投入，面对学生在 成长和成材过程中表现出来的心理困惑和各种深层次的需要，必须经常研 究持续变化的工作环境和工作对象的特点，与时俱进地展开工作。如果仅 满足于不出事、求太平，面对信息网络、社会竞争带来的心理压力增加、 独生子女居多以及学分制、班级概念的逐步淡化等新现象、新咨询题，主 动学习不够，思想认识滞后，仅仅满足于传统的做法，安于现状，则是不 能满足新形势的需求的。多元化的社会思潮和变革对当今大学生思想和身 心所产生的冲击及随之带来的负面阻碍，使学生思想特点发生较大变化， 学生的个体意识，

3、竞争意识，成材意识在增强，各种需求在增加，但功利 主义盛行，协作能力和奉献精神匮乏，使得新时期学生工作更有难度、更 有压力。担任学生辅导职员作以来，黄莎同志先后撰写了多篇 论文，阐述了自己工作的思路和方法，如做个称职专业的辅导员一文 中论述了现今辅导员队伍中存在着 “缺位”（寻机换岗， 流淌性大），“虚位” （不用心本职工作或工作实效性差）现象，要解决这一咨询题，辅导员应 认清自身定位同时重视职业进展。辅导员必须明白关怀学生政治思想进步 始终是首要任务，因此辅导员第一应该是指导员，咨询员，其次才是服务 员和治理员。思想政治工作是门集多种学科为一身的专业性较强的系统工 程，高校辅导员应把它当作一

4、项事业来对待，走专职化道路。在关于开 展高校大学生生涯辅导的摸索一文中对高校大学生生涯辅导体系的建构 进行了摸索，并从生涯辅导的课程建设、咨询建设、测评建设、活动建设、 队伍建设五个方面进行了详细的论述，指出传统的就业指导仍停留在毕业 环节的就业流程介绍、政策的解讲、面试技巧的传授等方面是远远不够的。黄莎同志清晰地认识到辅导员的工作是围绕学生开展 的，日常工作涵盖了学生在校的方方面面，如思想品德教育、日常行为规 范指导、党建团建、社会实践、帮困助学、心理支持等等，同时学生辅导 员又是面向家长、教师、面向各职能部门乃至面向社会的窗口，承担着多 种多样的任务，要落实学校各职能部门的有关措施制度，要

5、关心学生与学 校部门、与任课老师之间建立联系，解决他们碰到的困难咨询题等等，夸 张地讲，牵动大学生在校成长的“千根线”最后都贯穿在了辅导员这“一 根针”上。可见工作千头万绪，且往往琐碎、纷杂，辅导员专门容易便陷 入纯粹的杂事中去，因此要做好辅导职员作，必须树立以服务青年、服务 大局、服务中心工作为己任的责任意识，同时对比国务院出台的关于进 一步加大和改进大学生思想政治教育的意见中对辅导员提出的“政治强、 业务精、纪律严、作风正”的要求，持续地提升自己的业务能力。黄莎同 志和周围的辅导员一起朝着这一目标努力践行着，在持续加大学生班级建 设和治理的同时，主动学习大学生思想政治教育方面的理论与方法，

6、定期 开展有关的调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作 思路和方法，注重运用各种新的工作载体，专门是网络等现代科学技术和 手段，努力拓展工作途径，以提升工作的针对性和实效性，增强工作的吸 引力和感染力。 2006年 4 月，黄莎同志负责了“对我校大学生学习状况的 调查与摸索”的调研课题，共向全校学生共发放调查咨询卷610 份，咨询卷总共70多道题目，学生的回答数据全部采纳电脑录入， 采纳spss分析软 件来进行数据的处理，最后形成了一万余字的调查咨询卷分析报告，该文 精简后收录于 06 年第三期的财经高教研究 。二工作方法得当，卓有成效黄莎同志所在的会计学院，是上海财经大学学科

7、力量最强的学院之一，她的学生均入学成绩优异、综合素养良好、对成功的要 求十分迫切、自我期许也专门高；该学院教师的学术力量突出，拥有会计 学全国名师团队，这一切，都对学生辅导员如何结合德育和学业进展、如 何辅导学生成才提出了更高的要求。黄莎同志兢兢业业地开展本职工作，她关怀学生的成 长和成材，经常深入学生寝室和课堂，与学生谈心，在与学生相处时谦虚 慎重、平等相待，与他们建立起融洽、平等的关系，并关心他们解决成长 道路上所遇到的一些实际困难，爱护学生的正当权益和要求，从而得到了 同学们的充分信任，在学生中享有专门高的声誉。该同志一贯重视对专门群体学生的辅导，每学期均针 对班级中一些因心理障碍、贫困

8、生、学习能力差、自力能力差、家庭背景 复杂等种种因素造成的专门群体学生情形进行排摸，保证他们顺利完成学 业。例如关于学习能力差的同学，经常帮他们分析缘故，寻求计策，关心 他们合理分配学习时刻、做好学习打算，给予必要的辅导，同时每学期将 学生成绩单寄给家长，及时与家长建立联系。近两年，更是在总结以上做 法的基础上重点实施了学生学习成绩预警干预制度，如完成了六类专门学 生（成绩差、心理障碍、经济困难、少数民族、港澳台、留学生）的信息 采集工作，完成了全年级学生成绩梳理工作，对所带学生的成绩总绩点和 重修学分定期作分析汇总，针对这六类学生每学期成绩跟踪调查，考试前 关心他们制定复习打算，关心他们分析

9、考试失败缘故，找出应对的方法， 给予必要的辅导。她所带的学生课业成绩上表现优良，外语能力突出，理 论基础和技能操作水平扎实，在全校学生中名列前茅。同时黄莎同志重视培养学生学习的爱好，并制造条件 使学生从低年级就开始参加科研工作和创新活动。有相当一部分学生从三 年级起就参与教师主持的科研课题，受到校科研处的广泛褒奖。在学校首 期本科生科研资助打算中，该同志所带学生有 23 个项目获得资助，占全校 总数的 38%，在本科生科研奖励打算中，有 4 人次获奖，占全校的 44%。 所带学生在“李光耀”杯全球商业挑战赛中，荣获全球第三；在史密斯中 国商业打算书大赛中，一人进入全国前 20 名，在第五届“挑

10、战杯”中国大 学生创业打算竞赛中，获得全国团体铜奖； ；在“张江高科杯”第四届上海 市大学生创业打算大赛上，荣获上海市团体铜奖。在第二课堂的指导上，曾指导学生会、团总支成功举 办了“教授论坛”、“本科评优”知识竞答、 “海峡两岸”会计知识辩论赛等 一系列学生喜闻乐见的活动，同时在她的倡议下创办了学院的第一个学生 学术社团-会计学会，并举办了首届会计学术节一一“会计风暴”系列活 动， 06年 5月会计学会被评为学校的五星级社团。 她所带班级曾多次获 “校 文明班级”“红旗团支部”等荣誉称号。在社区治理上，黄莎同志认为应充分发挥社区干部和 全体党员的作用，通过制定寝室长工作职责、党员社区负责人制度

11、等等， 把楼长、层长乃至寝室长和全年级学生党员的力量调动起来，构建一个楼 层干部党员寝室长一般同学的既互助又监督的学生治理体系，并明 确分工、职责以及考核奖惩。在学生就业方面，她第一加大对学生的就业指导教育， 通过各种讲座调整学生的心理状态，引导毕业生合理确定就业的期望值。 针对一些毕业生在就业过程中产生的败兴、着急、悲观情绪，她适时地进 行安慰和指导，关心他们尽快调剂复原、勇敢地迎接社会竞争。同时主动 配合用人单位需求，为来学校或来学院聘请的工作单位提供软硬件服务， 包括场地、设施的提供，充分发挥“桥梁”作用。黄莎同志还充分认识到在新形势下依靠网络开展党建 工作的重要性。她会同学生党员于 2

12、005年 4月创建了学生党建网页，运用 网络传媒进行党员教育工作，其内容涵盖组织建设、思想教育、工作制度、 组织生活、党员治理、理论园地、特色活动等等，组建了各类功能的网页 模块。通过网络开展一系列活动，使党员教育的视野变得更宽，党员的主 动性、参与性变得更强，党员教育、交流的跨度性变得更广；同时也做到 了信息量大、更新及时、宣传有力、教育深入。三、参加业务培训，坚持不懈黄莎同志在多年的学生辅导职员作中体会到，思想政 治工作者要树立终身学习、教育者先受教育的理念，做思想政治工作是做 人的一项工作，是一门涉及诸多学科的综合性专门强的科学，也是一门综 合的艺术。没有坚实的理论基础、丰富的知识面、一定的社会阅历以及较 强的综合能力，必定阻碍工作的正常开展。该同志平常阅读了大量有关社 会学、心理学的书籍和专题报导，经常接触一些专门学生，通过理论和实 践持续结合，提升了自己的工作水平。为适应网络和知识经济带来的挑战， 该同志加大了对新知识、