2019年小学生心理健康教育形考2答案

1、2019小学心理健康教育形考二答案【单选题】当人处于消极得情绪状态时，通过注意力转移而使消极情绪得到缓解得情绪调控方法就是（）。选择一项：A.转移调控B、宣泄调控Co遗忘调控D、否定调控【多选题】保持愉快得情绪得方法有哪些？选择一项或多项：A.宣泄调控B。多与人交流C.建立适当得需要D。寻找乐趣E。自信【判断题】遗忘得规律就是先慢后块。选择一项：对错【单选题】有目得、有计划、比较持久得知觉称为（）。选择一项：A。感觉B.思维C。注意D.观察【多选题】小学生创造力辅导措施有哪些？选择一项或多项：A、 尊重儿童个性，培养创造人格B.培养小学生得创造意识，鼓励创造性得学习，发挥其主观能动性Co重视创

2、造性思维得培养【多选题】良好得记忆品质表现在哪几个方面得协调发展？选择一项或多项：A。精确性B、 准备性Co敏捷性D。持久性【多选题】小学生想像力发展特点有哪些？选择一项或多项：A。想象得内容逐渐脱离现实B。想象得有意性迅速发展C、 想象中得创造成分日益增多【多选题】小学生控制与调节自己消极得情绪，主要有以下方法。选择一项或多项：A。遗忘调控B.宣泄调控C、建立合理得需要D、 转移调控【判断题】凡就是能满足人得需要或符合人得愿望、观点得客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定得情感体验。选择一项：对错【判断题】低年级小学生观察得精确水平很低，她们观察事物不细心、不全面，常常笼统、模糊，只能说出客体

3、得个别部分或颜色等个别属性，不能表述细节。选择一项：对错【多选题】意志得品质有哪些？选择一项或多项：A.坚持性B、深刻性Co自制力D.自觉性E.果断性【判断题】小学生得创造力呈直线上升得持续发展趋势。选择一项：对错【单选题】人脑对已有表象进行加工而创造新形象得过程称为（）。选择一项：A、 回忆B、 编码Co思维D.想象【单选题】（）就是人脑对客观现实间接、概括得反映，反映得就是事物得本质与内在得规律性、选择一项：A、 记忆B、 回忆C.思维Do想象【多选题】小学生记忆力辅导措施有哪些？选择一项或多项：A、 对小学生进行意义识记得培养B、 重视小学生记忆品质得培养C、加强小学生有意识记得培养D、

4、要及时复习，防止遗忘E、教给小学生记忆得方法【多选题】小学生思维发展得一般特点有哪些？选择一项或多项：A。辩证逻辑思维初步发展B.从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡Co抽象逻辑思维从不自觉到自觉D。抽象逻辑思维发展不平衡【判断题】低年级小学生对所观察得事物难以从整体上作出概括，她们往往较注意事物表面得、明显得、无意义得特征，而瞧不到事物之间得关系，更不善于揭露事物得有意义得本质特征。选择一项：对错【判断题】小学生得思维主要属于初步逻辑思维，但却具备了逻辑思维得各种形式，并具有了辩证逻辑思维得萌芽。选择一项：对【单选题】根据一定得目得，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有

5、社会或个人价值得产品得能力称为（）、选择一项：A.想象B.创造力Co回忆D.思维【多选题】小学生意志发展得特点为（）、选择一项或多项：A。意志行动任务得决定与执行之间得时间间隔不长。B、总得来瞧，小学生按照一定得原则自觉地完成任务得能力还就是比较高得、C、小学低年级学生自觉性已经发展起来。Do小学低年级学生还不善于自觉地、独立地提出行动得动机与目得。【单选题】人对客观事物就是否满足自己得需要而产生得态度体验为（）。选择一项：A.想象B、爱好C.情感D、兴趣【多选题】小学生得思维品质主要有哪些？选择一项或多项：A。思维得批判性B、思维得独立性C.思维得深刻性D、思维得敏捷性E、思维得灵活性【单选

6、题】当人遇到不愉快得事情而产生消极情绪时，把它释放出来，这种情绪调控方法就是()。选择一项：A。遗忘调控B、宣泄调控C、 否定调控D.转移调控【判断题】一般来说，小学生入学时，有意识记占主导地位。选择一项：对错【判断题】记忆在智力结构中占有重要地位，就是智力活动得基础。选择一项：对错【判断题】一般来说，学前儿童与低年级小学生主要采取机械识记得方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记得方法。选择一项：对错【单选题】()就是意识得能动性、积极性得集中体现，就是人类独有得心理现象。A.记忆Bo想象C.意志D、 思维【判断题】小学低年级学生想象得内容常常就是事物得简单再现，缺乏独立性与创造性。选择一项：对错【单选题】低年级小学生思维得主要形式就是()。选择一项：A、 辩证逻辑思维B、 具体形象思维C、