(完整版)诲人不倦练习

1、诲人不倦练习班级 姓名 学号.文言根底积累 一、给以下加点字词注音诲人不倦 不俳不发 举一隅 贫而无谄陈兀如切如祚 素以为纫闵子卷二、通假字指出以下句中的通假字并解释1、 唯上知与下愚不移： 通,释作2、女与回也孰愈:通,释作3、吾自卫反鲁：通,释作三-)>一词多义给以下加点的字词解释1、厌抑为之不厌夫晋,何厌之有2、反举一隅不以三隅反吾自卫反鲁3、与吾与女,弗如也吾非斯人之徒 与而谁与始可与言诗?已矣其斯之谓与4、而鲤趋而过庭鲤退而学?诗?5、诸告诸往而知来者闻斯行诸6、退求也退,故进之由也兼人,故退之7、苴又闻君子之远其子其斯之谓与四、特殊句式指出以下句子的特殊类型1、其斯之谓与2、

2、纭事后系3、素以为绚兮4、那么小子何述焉5、天何日哉6、陈亢问于伯鱼7、举一隅不以三隅反)五、指出以下各句中加点字的活用类型并解释1、唯上知与下愚.不移2、又闻君子之远.其子也3、由也兼人,故退.之4、求也退,故进.之5、告诸往.而知来者1、以下字词注音不正确的一项为哪一项A、诲人不倦hu? 素以为绚xum吟而不争j in三年之丧s a ngB、不作不发f ei 贫而尢归ch人焉座哉(sh <u)钻燧改火su C、如切如碎cuo 信而好古hs刑罚不中(zh eng)曲肱而枕go ngD、巧笑使兮qi n向隅而泣yu驷不及舌(si)虎豹之尊ku.3、以下加点字词,意思相同的一项为哪一项)A

3、、日月逝矣,岁不我与弗如也.i年与女,目毛如也.B、行有余力,那么以学 文.子以四教:文,行,忠,信.C、不愤不启,不俳不发D、述而不作,信而好古4、以下加点字词,解释不正确的一项为哪一项A、求也退,故进之；由也兼人,故退之.B、起予者商也！始可与言诗?已矣.C、子谓子贡曰：“女与回也孰愈？ D、子曰：“唯上知与下愚不移.5、以下句中加点虚词的意义和用法相同的一组是 A、告诸往而知来者.B、贫而无谄,富而无骄,何如？C、君子不 以言举人,不以人废言.D、闻诗,闻礼,又闻君子之远 其子也.6、下面句子,不属于宾语前置的一项为哪一项A、好犯上而不好作乱者,未之有也.C、子曰：“莫我知也夫！ 发侦忘

4、食,乐以忘忧 见之,虽少,必作兼人：敢作敢为,一人相当于两人.起：启发愈：更加移：改变 子路问：“闻斯行诸？述而不作,信而好古君子以文会友,以友辅仁.有父兄在,如之何 共闻斯行之？B、不患莫己知,求为可知也.D、在陈绝粮,从者病,莫能兴.7. 选出以下各句加点字意义解释都正确的一项A. 有教无类种类文,行品行,忠,信B .加或许为之不厌,诲人不倦C. 不愤不启气愤D. 述而不作创作,信而好古雅?颂?各得其所各归适当的位置 不怀想说而说不出来的样子不发 旬私下里比于我老彭8. 选出以下各句加点字意义解释都正确的一项A. 举一牌方位不以三隅反B. 吾与跟女,弗如也C. 美目盼兮盼望D. 绘事后肃白

5、色的底子女与回也孰顾胜过巧笑倩面颊美好兮素以为绚色彩繁盛兮起检举予者商也9、 选出以下各句加点字意义与用法相同的一项A. 告诸往而知来者 闻斯行诸？B.唯上知 与下愚不移 吾与女,弗如也C. 回也闻一以知十 求也退,故进之 D .假设圣与仁,那么吾岂敢未假设贫而乐,富而好礼者也10、以下加点词的古今意义相同的一项为哪一项A、吾旦卫反鲁,然后乐正B、美目盼兮,素以为绚兮C、尝独立,鲤趋而过庭D、吾自卫反鲁,然后乐正11、以下各组中加点词的意义和用法完全相同的一项为哪一项A、告诸往而知来者闻斯行诸C、鲤退而学?诗?求也退12、对以下加点词的分析,正确的一项为哪一项假设圣与仁,那么吾岂敢子如不言,那

6、么小子何述焉B、子如不言,那么小子何 述焉 述而不作D、不学礼,无以立又独立,鲤趋而过庭未假设贫而乐,富而好礼者也A、与相同,与不同C、与相同,与相同B、与不同,与相同D、与不同,与不同如切如磋,如琢如磨13、以下各句中,加点的成语使用恰当的一句是A、 这件事对我无异于晴空霹雳,如同珍藏多年价值连城的璧玉,顷刻间变成丁义不珂的瓦片.B、 这人一贯爱占廉价, 碰到对自己有好处的事情,总是当仁不讣,所以大伙都不怎么喜欢他.C、 近几年来,电视节目主持人撰写出版的自传屡见不鲜,好作偶有 是节目主持人赵忠祥.D、 身为国家的公务员,一定要 危言危行,注意自己的生活工作作风,为百姓做好典范,这样 才能为

7、百姓效劳. 14、 以下各句中,没有语病的一句是A、大师的这段经历非常重要,但流传的说法不一,而所有的当事人、知情人都已去世.我们 斟酌以后拟采用大一师儿子所讲的为准.B、我们说话写文章,在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的 时候,是需要遵循一定的语法规律的.C、这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职 能和高校教育资源而成立的培训机构.D、 近期发热患儿增多, 我院己进入门诊超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时段挂号, 如果由此给您带来不便,敬请谅解.15、 选出以下各句译不正确的一项A. 不学诗?,无以言.【不学诗?,就无

8、法说话.】B. 其斯之谓与？【他说的不正是这个意思吗？】C. 贫而无谄,富而无骄,何如？【 为人贫穷却不谄媚,富有却不骄傲自大,怎么样？】D. 闻斯行诸？【听到了就要去做吗？】16、 选出以下各句译正确的一项A .性相近也,习相远也.【人的天性是彼此接近的,但是习惯却彼此相差很远.】B. 抑为之不厌,诲人不倦,那么可谓云尔已矣.【只不过在圣与仁方面】不厌其烦地做,教导别人从不懈怠,那是可以这样说的.】C. 不愤不启,不俳不发！【不到学生冲动的时候,不要去开导他；不到学生悲伤的时候,不 去启发他.！】D. 巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮.【美好的笑容多么动人啊,美丽的眼睛望穿秋水啊, 洁白的底子

9、上绘彩文.】17、 孔子云： 知之者不如好之者,好之者不如乐之者.研究学问有三种不同的境界,以下选项中最切近最高境界的一项为哪一项A、日知其所亡,月无忘其所能B、知之为知之,不知为不知,是知也C、真积力久那么入,学至乎没而后止也D、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔18、 以下对孔子教学思想的分析有误的一项为哪一项A、 子曰： 有教无类. 一-L子认为不分贵族与平民,不分华夏与狄夷都可以接受教育.这 在等级森严的奴隶社会末期和把狄夷看作非我族类的豺狼的时代,孔子能对教育对象有如此 熟悉,并能在实践中始终以此作为办学方针,这无疑说明孔子有极大的勇气与魄力.B、 子曰： 性相近也,习相远也. 一

10、一L子指出,每个人先天的禀赋是很相近的,但是每个 人的习性习惯和性格却有很大的不同,这是由于每个人的后大学习成效有很大差异的缘故.这句话等于宣告教育不仅对人的知识与水平的培养起关键作用,而且对人的心理开展也是至关重要的.C、知之者不如好之者,好之者不如乐之者.说明孔子已熟悉到学习的内驱力不仅与动机有关,还与意志和情感有关, 并且按内驱力的大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、乐学、好学.其中 好学是最高层次,可以产生最大的内驱力.孔子的这一发现是对教育心理学 的极大奉献.D、不愤不启,不俳不发. 一一这是关于启发式教学的高度概括.孔子的启发式教学虽然只有 八个字,但它不仅生动地表现出孔子进行

11、启发式教学的完整过程,而且还深刻地揭示出学习过程中遇到的疑难问题时将会依次出现两种矛盾的心理状态以及出现这两种矛盾后的正确处理 方法.三.课内文段阅读一子贡曰：“贫而无谄,富而无骄,何如？ 子曰：“可也.未假设贫而乐,富而好礼者也.子贡曰：“诗?云：如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与？ 子曰：“赐也,始可与言诗? 已矣.告诸往而知来者.子夏问曰："巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮.何谓也？ 子曰：“绘事后素.曰：“礼后乎？ 子曰：“起予者商也！始可与言诗?已矣. 1、译以下句子 贫而无谄,富而无骄,何如？ “如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与？ 告诸往而知来者. 巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮

12、.1、子贡引用“如切如磋,如琢如磨 ,所要表达的意思是什么？2、为什么孔子认为可以跟子贡、子夏“言诗 了？二子路问：“闻斯行诸？ 子曰：“有父兄在,如之何其闻斯行之？ 冉有问：“闻斯行诸？子曰：“闻斯行之.公西华曰：“由也问闻斯行诸,子曰,有父兄在；求也问闻斯行诸,子曰,闻斯行之.赤也惑,敢问.子曰：“求也退,故进之；由也兼人,故退之. 11 221、从文中可知子路和冉有的性格有何不同？2、文段二中是孔子把中庸思想贯穿于教育实践中的一个具体事例,从中也生动地反映了孔子 教育的哪一个特点？诲人不倦练习答案.文言根底积累一、略二、1、知通智,智者 2、女通汝,你 3 、反通返,返回三、一词多义给以

13、下加点的字,词解释1、厌烦 满足 2、还复 返回 3、赞同跟,4、连词,表修饰 连词,表承接 连词,表转折5、 兼词,相当于“之于兼词,相当于“之乎6、 做事畏缩使退7、代词,他的 语气副词,.善推刻语气,.木樱四、特殊句式指由卞歹询孚雨特就美坦1、宾语前置句2 、省略句3 、宾语前置句5、宾语前置句6 、状语后置句7 、省略句五、指出以下各句中加点字的活用类型并解释1、形作名,智者 愚者 2 、形作动,离开,保持距离同 跟,同 同“欤连词,表并列4、宾语前置句3 、使动用法,使退4.使动用法,使进5 、动作名,过去的事二、选择题1、B度 sou 2、A 3、B 加点字为“文4、C 5、B 6、D7. D 【A行：社会实践；B抑：不过,只是；C愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子】8. A【B与：赞同；C盼：黑白清楚；D起：启发】9. C【也：均为句中语气助词,表停顿.A兼词,之于/兼词,之乎；B连词,和/动词,赞同;D连词,如果/动词,及,比得上】10、11、12、D 13、D 14、B 15. B 16. B17、D 18、C三.课内文段阅读一1、为人贫穷却丕谄媚,富有却不骄横,怎么样？ “像加工骨角玉石反复切磋琢磨那样,大概