2004学年第一学期教导处工作总结

1、2004学年第一学期教导处工作总结刚刚过去的2004年是我国教育改革深入开展的重要一年,也是 学校实施“ 2003.9-2005.9办学三年开展规划的第二年,我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校三年开展规划,在校长室的领 导下,积极组织实施学期工作方案,大力推进学校的教学改革和开展, 取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新台阶.一. 增强学习,锐意进取.本学期我们认真组织教研组长和全体教师学习二期课改精神,学习新课程理念主导下的课堂教学理论,提升教师的教育教学理论水 平.开发校本课程,分层次开展校本培训, 提升教师对二期课改的认 识.首先,在暑期组织各科教师积极参加市、区层面的教材培训,分

2、析教材的特点,掌握教材的重点和难点；其次,特邀研训部领导来校 作专题讲座；再次,由校长室、教导处分别从教师角色转换、新课程 理念以及新课程设置等方面分别对教师进行培训,使全体教师明确二期课改的目的意义,了解课程理念和课程设计思路,积极投身二期课 改；最后,通过教研活动,进一步组织学习学科课程标准,了解课程 目标,熟悉课程内容和要求,全局把握教材,真正把新课程标准的新 理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学思想, 并转化为白己的 教学行为.二. 认真标准,抓好常规.不断标准教学常规治理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校 教学工作,提升教学质量的关键.本学期教导处继续标准、认真地抓好学校的各

3、项教学常规,如教师备课检查、学生作业检查、教师的上下课礼仪、 专课专用、准时下课不拖堂、测试命题、试卷质量分析、学生座谈会 和补缺补差等等,标准教学秩序,提升治理效率.与此同时,教导处根据学校三年开展规划提出的学校教学治理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步增强了教研组长和备课组长在学校分层 治理和过程治理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了任课教师、 备课组长、教研组长、教导处四级质量分析制,积极发挥教研组长在 质量治理中的积极作用.标准完善教师的备课,提升备课质量. 为适应二期课改精神,留 出更多的时间让教师钻研教材,改变过去把大量的时间化在抄教案上 的局面,本学期尝试集体备课、分工合作

4、的备课方法,这是一种新奇 的电脑备课形式,既有利于教师综合素质的提升,也有利于教育教学 质量的提升.教研活动时,组长组织教研组成员对教材进行分析,确 定每单元的教学内容,明确重点难点,讨论教法及策略等,然后由教 研组成员分工作好记录,并负责写出教案,最后将教案打印发给组内 成员共享,教研组成员在使用此教案时应写上白己的意见和课后反思 记录,既作为日后教导处检查的依据,也可以作为修改意见.使集体 备课真正表达出“研的气氛.教导处组织召开每月一次组长工作研 讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教 学调控提供必要的依据和条件.教研组长、备课组长和年级组长的教 学治理功能得到了增

5、强.补缺补差,帮助学有困难学生提升成绩的工作,已列入教导处工 作的议事日程上了,周二到周四放学后,语数英任课老师为局部学习 习惯差、学习水平低、学习成绩不理想的学生进行补缺补差,进行作 业标准教育和学法指导,并取得了较好的成效.三. 课堂教改,注重实效.本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展 实践课改理论, 聚焦课堂教学为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校中青 年骨干教师的作用,大面积提升课堂教学质量.本学期主要做了以下工作：1 .各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课 41节,其中区 级公开课和评选课11节,获得二等奖2节,三等奖5节；片级课 17节,获得一等奖的7节,二等奖的4节

6、,三等奖的4节；校级研 究课13节.2. 加大对随堂课的听课、评课力度.本学期校行政领导对课堂教 改进行了有的放矢的研究和指导.本学期共听随堂课14节,听课后利用行政会的时间进行评课打分, 最后由分管领导反响,进一步促进 了家常课教学质量的提升.本学期共有 32位教师上过各级研究课, 占教师总数的54.2 %.3 .本学期组织15位教师参加了片级评优课,出线率近 50%, 7 位教师参加了区级评优课,分别取得了较好的成绩.还配合研训部组织了劳技、双语、英语的区级公开课 3节,得到了上级领导的肯定 其中简易音标研讨课得到了兄弟省市教研员的好评.4 .重视青年教师的培养,关心青年教师成长,为青年教

7、师成长 成才提供各种学习的途径.12月23日,学校特邀张思议、朱鹏程、 毛公倍等一行6位关心下一代工作委员会的专家领导来校指导工作. 陆焯、罗益忠等6位青年教师等到了前辈专家的悉心指点.5. 教学质量是学校的生命,为了更好地衡量每个班级的教学情 况,也为了配合教研室的质量抽查, 本学期教导处除期中对三数、四 语进行质量监控以外,15周又对三语、五数进行了质量抽查.三年 级数学参加区监控,平均85.05分,超区平均3.95分,名列区前茅. 抽测不是“挑刺,目的是要求每位教师认真分析抽测情况,从白己 的课堂教学中寻找存在的问题,提出有针对性的改进举措.6. 为表达我区写字教学的整体水平,配合市写字

8、教学观摩活动, 教导处总结了学校近三年写字教学情况,内容包括校长寄语?、优 秀学生作品?、写字教学成果?等,制作成专题版面,参加了区写 字教学展示评选,获得三等奖.组织五年级学生参加上海市写字等级测试,参赛率93.3 %,合格率达95.45 %.其中五4班、五5班两个班合格率达100 %.7. 增强双语教学的研究,继续发挥双语课题组的作用,把青年 骨干教师凝聚在一起,扎扎实实地开展双语实验研究工作.袁铭、张 华萍等青年教师为一年级学生家长上了双语展示课.组织开展丰富多 彩的校园英语活动,提升师生日常英语的会话水平,形成双语特色学 校.8. 运用现代信息技术和现代化的教学手段上课,优化课堂教学

9、效率.本学期为一到三年级语文新教材购置了教学课件,提升了移动 多媒体的使用率,优化了课堂教学质量.协助教育局承办网络教育与传统教育优势优势互补研究?课题 年会,提供反映学校教育教学信息化特色的总结和论文以及图片材料 等.四、培养综合水平,促进全面开展.1.结合学校双语教学特色,以提升学生学习英语兴趣和开展学 生英语交际水平为主要目的,本学期开展了 “第二届英语节活动. 本次英语节活动,教导处组织师生开展了形式多样的英语双语活动, 学生活动内容包括：低年级的英语单词认读、中年级的英语书写、高 年级的写话评选、各班的英语歌舞表演、双语诗歌朗诵、双语小报设计、双语标语设计、双语黑板报设计等；教师的活

10、动内容有：各工会 组的双语活动、青年教师的双语课展示、区范围的简易音标研讨会等, 丰富多彩的英语活动为全校师生提供了展示白己英语才能的舞台,师生参与率达100%.英语节活动激发了学生学习英语的热情,提升了 师生的英语综合素质,也推进了学校双语特色工作的开展.积极组织学生参加区第六届英语水平展示活动,分别获得歌舞 组和故事组三等奖.2.抓好“迎晓艺术团的练习,培养出一批有艺术特长的学生.各兴趣组能按方案按时练习,如鼓号队、儿童画、装饰画和科技等兴趣小组,在指导老师的带着下,活动开展的有声有色.尤其是科技方面, 本学 期师生共获得各级奖15项,为学校赢得了荣誉.3. 积极组织师生参加各级各类竞赛活动,获奖率较高.本学期 师生共获奖99项.其中全国奖11项；市级奖8项；区级奖72项； 片级奖8项.陆敏等3位语文教师获得全国作文教学论文评选二等奖.五、标准学籍治理,提升治理效率.由于外来民工子女在校就读人数较多, 学生进出流动较频繁.期 初教导处把来校借读学生名册输入电脑数据库,为每个借读生建立学生档案, 以便标准治理.同时梳理好各个班级的学生名册,为第一线教师效劳. 认真填好学籍治理9表,做到每学期清帐.坚持做好文本资料与软件 资料两手积累,把所有的资料分门别类储存于电脑软盘,以方便使用, 提升治理效率.六、重视特教工作,关心困难学生.继续做好学有余力、学有困难