小学语文五年级下册课内阅读期中复习题

1、1/ 7小学语文五年级下册课内阅读期中复习题小学语文五年级下册课内阅读期中复习题一、根据课文内容填空。1.1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使 我总想（ ） ，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面 都是小丘，平地是绿的，（ ）。羊群一会儿上了（ ），一会儿又（ ）， 走到哪里都像给无边的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用 （ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种 境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐（ ）。 （1 1）这段话选自 ，作者是。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的2 2）用“ ”划出文中

2、的比喻句，它把（ ）比作（ ），读后使 我感觉。（3 3）用“ _”划出文中拟人句。这种境界是指 。如果当时我也在 这美丽的草原，我会 。2.2. 爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子 和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快（1 1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点：；其实，这段话在写作方法上采用了 ，爸爸介绍白杨树的同时，也在 表白着自己的心： 。3.3. 梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ）其父，你不在，乃（ ）。地生根发芽，长出（的枝干。不管遇到（），它总是（ ），（ ），），）。”2/ 7为（w we i i w we i i ）设果

3、，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）o 儿应（y y 1 ngng y y 1 ngng）声答曰：“未闻孔雀是（）。”（1 1）解释字词的意思。甚 ；惠；乃；诣；示：；未：；杨 氏之子选自南朝 写的一书。（2 2）请把划线部分翻译成白话文：。4.4. 中国古典四大名著指的是 、 、 、 。武松是中的人物，作者 ；草船借箭选自 ，作者。5.5. 有志不在，无志空长。天行健，君子以 。莫，白了少年头， 。路曼曼其修远兮， 。不积跬步， ；不积小流， 。写一副你积累的对联：写出一句你积累的名言或格言：7 7草原的作者是（），他是现代作家，原名舒庆春，代表作。8 8袁鹰的 ，茅盾的白杨礼赞，杨朔的荔枝

4、蜜，陶铸的松 树的风格等文章，都采用了借物喻人的写作方法。9 9.冬阳童年骆驼队作者是（），我们曾学过她关于读书方面 的文章 ，她的代表作是 。12.12.祖父的园子节选自中国现代女作家（）的。13.13.杨氏之子选自南朝刘义庆的 ，该书是一部主要记载汉末 至晋代士族阶层（ ）的小说。3/ 7二、阅读冬阳童年骆驼队选段（一），回答下面的问题。 骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。 拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干 旱干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的 说，他们从门头沟来，他

5、们和骆驼是一步一步走来的。 爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前， 看它们咀嚼（juju ejiji d o o）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安 静平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿 也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走， 总会到的；慢慢地嚼（juju e jiji d o o）总会吃饱的。骆驼队伍过来时， 你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来， 铛、铛、铛地响。1 1、“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。

6、2 2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3 3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4 4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？5 5、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？4/ 7三、阅读冬阳童年骆驼队选段(二)，回答下面的问题。 为什么要系(x xi j j 门一个铃铛？ ”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢 侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的， 爸！它们软软的脚掌走在软软的 shsha m mb()上，没有一点点声音， 您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是

7、不声不响地咀嚼着 从胃里倒出来的食物吗？ 一定是拉骆驼的人， 耐不住那长途 j j im m() 的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行(h hd ngng n ng路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1 1、 从括号内选一个正确的读音划上“ ”。2 2、 在拼音旁的括号里写上词语。3 3、 把划线的句子改成反问句。4 4、 爸爸认为我的想法更美的原因是：5 5、 就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？ 四、阅读童年的发现选段（一） ，回答下面的问题。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷 恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞

8、向空中。后来，我甚 至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的 湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着 shushua n ng b b i ） （舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的 titi a nfnf u（,可是，有 一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。 那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。5/ 71 1、 在拼音旁的括号里写上词语。2 2、 给文中带点的字词选正确解释划上“ ”。欲：欲望想要；希望需要将要明白： 清楚；明确 公开的；不含糊的 聪明；懂道

9、理 知道；了解3 3、 写出下列词语的近义词。迷恋）（轻盈）（舒展）（澄澈）（4 4、 你认为“我”的梦有趣吗？为什么？5 5、读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？五、阅读童年的发现选段，回答下面的问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次， 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源， 讲人的发育和进化。这 时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再 现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默 不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠 狠地瞪了我一眼。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 只

10、有这时候我才意识到，老 师误解了我6/ 7的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不 然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论， 还不笑塌房顶！ 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我 明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害 的风险。1 1、“窘”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2 2、从文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。 形容为难；感到难办。 （）形容控制不住自己的感情。 （）3.3. 对“我”的脸涨得通红的原因解释不正确的一项是（ ） 老师当着同学们的面把我轰出教室。 我为自己的发现兴奋得脸儿发红。 老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。4.4.