2019年电阻和变阻器学案学习专用

1、第十五章探究电路第一节电阻和变阻器沪科版九年级全一册年_月_日备课人学习目标：1 .知道什么是电阻及其单位，通过实验探究，知道决定导体电阻大小的因素2 .了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流课前准备1 .找两盏亮度（瓦数）不同的白炽灯泡，在灯泡熄灭时观察比较它们的灯丝粗细有何不同2 .观察空调电源线与台灯电源线，比较二者有何区别。学生活动导入新课观察、思考合作探究一、认识电阻观看后讨论发表自己的看法活动1：如图所示，闭合开关，观察两次灯泡的亮度和电流表的示数有什么变化？I_1T105I_完成活动1 :自主学习自主阅读完成“填一填”图甲1 .思考：接入电路中的铅笔芯、

2、银铭合金线在导电的同时还对电流产生了什么作用？2?阅读课本91页“电阻”部分内容，完成“填一填”填一填积极抢答大屏幕 展示出来的问题1. 电阻：与体对电流的,叫电阻C2. 电阻的符号：电阻用字母表示。1KQ=Q,1MQ=Q,3.找一些电线，观察导线芯是用哪些材料制成的（注意安全，不要观察连接在电路中的导线）讨论积极回答问题二、探究电阻的大小与哪些因素有关活动2:探究电阻的大小与哪些因素有关1裾出问题：结合“演示实验”中的实验现象及分析，根据你课前在家中观察灯丝的不同、电源线的区别及导线的材料，你认为导体的电阻大小可能与哪些因素有关？2?猜想与假设影响导体电阻大小的因素可能有小组内3被计实验讨论

3、后（1）如果有多个因素可能影响导体电阻大小时应运用：法。 研究导体电阻的大小与导体的横截面积是否有关，应保持、变，改变，观察,比较电阻的大小；故选用的电阻丝编号为（在下面表格中选）。 研究导体电阻的大小与导体的长度是否有关，应保持、.变，改变，观察、比较电阻的大小；故选用的电阻丝编号为。 要研究导体电阻的大小与导体的材料是否有关，应保持、不变，改变，观察,比较电阻的大小；故选用的电阻丝编号为。利用器材进行实验并收集数据小组内分工协作组长分工，明确各自职责4.讲行实验，根据大屏幕上的电路图连接电路并在下表中记录实验数据。电阻编号材料长度横截面积电流表示数（A）铜50cm20.1mm银铭丝50cm

4、20.1mm银铭丝50cm0.2mm2银铭丝25cm20.1mm组内分析数据总结论结并汇报5.小组内交流，根据实验数据可以得出什么结论。说说你们的分析过程导体电阻的大小与横截面积（选填“有关”或“无关”）在其他条件相同时导体的横截面积越大，电阻。导体电阻的大小与导体长度,在其他条件相同时导自读课本找到滑 动变阻器的主要 部件名称和工作 原理并汇报展示体的长度越长，电阻?导体电阻的大小与材料O（选填“有关”或“无关”）交流讨论积极思考回答问题三、变阻器活动三：自主学习1 .对照教材94页图15-3，认识滑动变阻器的结构，并说出各部分的名称；滑动变阻器的工作原理是：。在电路中的符号是2 .把滑动变

5、阻器接入电路，比一比哪个小组的同学能最快改变灯泡的亮总结，有效的接线方式是：3 .交流讨论：汇报读数如上图，将滑动变阻器A、D接入电路（1）电阻丝的哪一部分接入了电路？组内总结收获和 疑问并汇报滑片向右移动时，连入电路的电阻丝长度如何变化？电阻大小如何变化？活动四：谈谈你的收获吧1 .你的收获是什么？2 .你的还有哪些疑问？学生姓名:班级独立完成达标练习1.导体对电流的作用，叫电阻，用符号表示？一只电阻器的阻值为2500Q,合kQ.我们平常说的绝缘体，其电阻一般在1MQ,1MQ=Q.。（选填“大”或“小”）°2 .白炽灯用久了灯丝会变细，灯丝的电阻会变3 .如下图，滑动变阻器工作时，错误的接法是（A.接CDB.接ACC.接BDD.接BC4 .电阻的大小跟下列哪个因素无关（A.导体的长度B.导体的材料C.导体的横截面积D.导体在电路中连接的位置5 .（选做题）某电路中接有一段银铭合金丝，现要使该电路的电阻变大，可采取的方法是（）A.将这根合金丝对折后接入电路B.用横截面积相同、长度更长的银铭合金丝代替这根合金丝接入电路C.用长度、横截面积相同的铜导