华南师范大学学校德育在线作业题库12及满分答案-更新

1、华南师范大学?学校德育?在线作业题库12及总分值答案1. 第1题在小学教育阶段,学生指导的重点是.A. 生涯指导、学习指导、心理指导B. 生活指导、学习指导、人格指导C. 生活指导、生涯指导、人格指导D. 生活指导、人格指导、心理指导标准答案：B2. 第2题在尊重学习者方面,学校德育的核心问题是.A. 考虑儿童的身心特点B. 从社会现实出发C. 有效促进师生互动D. 尊重儿童的道德主体性标准答案：D3. 第3题道德作为一种社会标准体系,具有非强制性,其发挥作用的个体内在动因是A. 道德情感B. 道德观念C. 心理意识D. 道德良心标准答案：D4. 第4题语文课文中渗透德育的主要方法有.A. 紧

2、扣文眼、创设情境渗透B. 分析人物形象、比照中渗透C. 导语中、背景介绍中渗透D. 以上全部都是标准答案：D5. 第5题在一定意义上,“三岁定终身所昭示出家庭德育的特点是.A. 天然性B. 根底性C. 感染性D. 终身性标准答案：B6. 第6题在儿童的成长和开展中,起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是.A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 终身教育标准答案：C7. 第7题能够对个体品德开展状况进行比照描述及价值判断,使学习者相对公正、客观地熟悉自己.教育评定功能的这种作用是.A. 教育作用B. 反响作用C. 描述作用D. 导向作用标准答案：A8. 第8题在道德教学中,以儿童的体验、

3、感受为主要特征的教学方式是.A. 情境分析B. 问题讨论C. 现场调查D. 观摩、作品欣赏标准答案：D9. 第9题学校德育评价中的难点是.A. 德育实践评价B. 德育工作评价C. 学生品德评价D. 教师品德评价标准答案：C10. 第10题班主任在班级教育实务中的主要角色是.A. 教育者、指导者、治理者B. 教育者、指导者、示范者C. 组织者、治理者、示范者D. 治理者、指导者、组织者标准答案：A11. 第11题我国小学常用的德育方法是.A. 价值澄活法B. 价值分析法C. 社会学习法D. 说理教育法标准答案：D12. 第12题从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是A. 行为取向型德育课程B

4、. 情意取向型德育课程C. 综合型德育课程D. 整合型德育课程标准答案：C13. 第13题由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是.A. 学生会活动B. 班级活动C. 级会活动D. 社团活动标准答案：A14 .第34题学校德育在实践中基丁何种理念、根据何种方式来运作,其所涉及的根本问题是.A. 德育模式B. 德育内容C. 德育目标D. 德育手段标准答案：A15 .第35题道德学习者接受各种德育影响的内在驱动力是.A. 精神需要B. 社会需要C. 开展需要D. 道德需要标准答案：D16 .第36题与其它教材的编写一样,编写品德教材的中央工作是.A. 教科书的编写B. 学生指导用

5、书的编写C. 课程资源开发D. 教师指导用书的编写标准答案：A17 .第37题以下特点中,最能表达社会行动模式特点的是.A. 可操作性B. 情感性C. 认知性D. 实践性标准答案：D18 .第38题以下蒙学教材中,旨在使学童懂得接人待物之理、明晓为人处世之道的是.A. ?千字文?B. «论语?C. «小学?D. «急就篇?标准答案：C19 .第39题在小学品德教材编写方面,编写者所要考虑的核心要素是.A. 学生的生活经验B. 学生的知识水平C. 学校的教育目标D. 社会的开展需要标准答案：A20 .第40题学生不良品行中,主要由挫折造成的焦虑引起、随时间而产生,并

6、具有隐匿性、 持续性特点的不良品行届丁.A. 攻击型B. 压抑型C. 不良品德型D. 过失型标准答案：B21. 第14题德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的根本依据.标准答案：正确22. 第15题教育实践中,由丁班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者,所以班 主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径.标准答案：错误23. 第16题虽然不同教育形式和途径之间在德育方面的具体功用不尽相同,学校没有必要根据他们不同的特点和功用把握教育侧重点.标准答案：错误24. 第17题班级非正式群体的存在是一种非正常现象, 所以我们要严格治理班级群体,以避免非正式群体的出现.标准答案

7、：错误25. 第18题严格说来,教育也届丁影响品德开展的环境因素.标准答案：正确26. 第19题到达集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力,有一致目标,和严格有效的组织规章制度,并有良好的群体舆论、班风和班级传统.标准答案：正确27 .第20题活动课程类型中,学生自主活动一般可分为：级会活动、学生会活动和社团活动.标准答案：正确28 .第24题学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价.标准答案：错误29 .第25题在小学教育阶段中,冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的.标准答案：正确30 .第26题德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题.标准答案：正确3

8、1.第27题品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为根底,让儿童的品德形成和社会性开展回归学校生活.标准答案：错误32 .第28题德育的唯一功能就是培养个体品德,以促进个体自身的完善的开展.标准答案：错误33 .第29题资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知水平的根本 方法.标准答案：错误34 .第30题最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯,他在?教育漫话?一书中,将儿童根据年龄划分为6个班级.标准答案：错误35 .第41题在学校教育中,必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的根底.标准答案：正确36 .第42题人际交往中,反响主要在丁表扬和批评、赞赏

9、和惩戒,并不在丁行为指导.标准答案：错误37 .第43题在心理-社会开展理论中,成功的欢乐,主动性,方向性,目的性届丁勤分队自 卑心理阶段.标准答案：错误38 .第44题就德育渗透而言,小学各科教科书都会直接渗透道德因素.标准答案：错误39 .第45题在学校教育实践中,可以将公民教育和道德教育有机结合起来, 通过推行公民教 育来促进德育的实施,并以此代替德育.标准答案：错误40 .第46题由丁学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点,小学要特别突出 德育治理的实体意义,而不应多注重学校治理作为德育隐性课程的性质.标准答案：错误41.第21题班级活动标准答案：广义的班级活动是指在教育者

10、的组织和指导下, 为了实现教育目标、完成学校教 育方案,班级成员全员参与的一切教育活动, 包括课堂教学活动和课外、校外学 习活动等.狭义的班级活动那么是指在班主任领导或指导下, 由学生自己组织、自 主参与的各种教育活动.题目分数：3.042 .第22题爱国主义教育标准答案：爱国主义教育是通过国家观念教育、民族意识与情感教育、国情教育、奉献教育、 国防教育等,培养学习者爱国的思想和感情,并形成和具备相应的爱国行为.题目分数：3.043 .第31题班级标准答案：班级是根据一定年龄、学业程度、师生比例所分编而成的、相对稳定的的学生群 体,是学校进行教育、教学工作的根本单位.题目分数：3.044 .第

11、47题学生品德评价标准答案：学生品德评价是学校德育评价的主要组成局部.它指的是依据一定的评价指标, 运用一切科学可行的方法、技术,系统地收集有关的资料信息,对学生的品德状 况及其开展作出价值判断的活动.题目分数：3.045 .第48题品德标准答案：品德即道德品质,是一个人长期的道德行为所表现出的比较稳定的、一贯的心理特征或倾向.题目分数：3.046 .第23题简述道德与社会生活分科设课的特点.标准答案：道德与社会生活分科设课的特点在丁： 1各门课程重点突出,道德课程 重在道德判断力和道德实践力的培养；2分2生活科重在日常生活知识 的把握、生活兴趣的培养和生活水平的初步养成；2分3社会科那么重在

12、 对社会生活的了解和公民根底素质的培养.2分47 .第32题简述矫治学生不良品行的方法.标准答案：1行为契约法.1.5分2宣泄法.1.5分3惩罚法.1.5分 4代币治疗法.1.5分48 .第33题简述建立健全班级组织机构的根本要求.标准答案：第一,要进行班级组织机构的设计,其核心是班委会,是由正副班长及各委员组 成的班级领导集体；1分第二,为便丁治理与教育,还要对班级进行小组编 排,使之成为班级教育活动的根本单位.1分第三,要培养、选拔班干部.1分第四,为了增强班级治理与教育,形成班级教育网络.1分第五,建立与健全班级组织的标准体系, 是组织和培养班集体的重要一环. 班级标准作 用的发挥,关键在丁对标准进行合理运用.1分第六,在班集体中,班主任 运用班级标准要遵循一定的原那么.1分49 .第49题简述小学德育整体设想的主要步骤.标