依法治校工作汇报材料

1、依法治校工作汇报材料我校位于 * 最西端，与虞城毗邻，是* 布局调整的一所小学，XX年重建，招收*、*、*、等*的学生。学校占地 4200平方 米，在校生 640 人，适龄儿童入学率 100%，在校生巩固率 100%。现 有在职教师 26 人，教师学历全部达标。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校， 构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深 化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。 1998 年顺利 通过省“普九”验收， xx 年顺利通过县教育教学综合督导评估并获 先进单位。一、健全组织领导机构，确保依法治校规范运行。 学校领导高度重视依法治校工作，

2、实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不 分家，依法发挥各自的实际作用。成立了依法治校领导小组，组长负 责领导学校依法治校全面工作， 主持召开依法治校工作会议， 讨论和 研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依 法治校的实际问题。 领导组成立后， 多次召开专题研究学校推进依法 治校工作重点、 实施途径和具体方式， 把依法治校工作纳入学校重要 工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。二、完善学校规章制度，加强学校的民主法制建设。 依法治校，章程为纲，学校章程是学校的“基本法”。按照我校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案， 在

3、充分征求教职 工意见的基础上进行了修订。召开全体教职工大会审议并通过， 章程 明确规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照章程自主管 理，章程成为学校工作的指导文件。根据学校章程要求，学校制定教育教学、财务、教师、学 生、后勤、安全等各项管理制度，如法制办工作制度，教育教学等多 方面制度，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管 理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体 系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。三、建立健全监督机制，施行民主管理。民主管理是构建和谐校园的重要保障。我们完善了校务委员会、 家长委员会、监督委员会等组织机构，建立健全了各机构议

4、事规则和 决策程序。一是，学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利， 不断完善教职工全会制度，从学校的发展规划、改革方案、工作计划 和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，都提交教 职工全会讨论通过。二是，我们始终坚持校务公开，增加透明度，以 校务公开栏的形式及时全面地将学校各项工作情况和涉及教师、学生切身利益的事项进行公示，并定期召开座谈会，听取群众对校务公开 工作的意见和建议。三是充分发挥家长委员会民主管理与监督作用。 为使家长有序的参与学校管理，形成学校教育与家庭教育的互动，学 校成立了家长委员会，制定了家长委员会制度，明确了议事规则，凡 涉及学生利益的事项、重要活动，及

5、时召开会议，通报情况，听取家 长的意见，促进学校工作。此外，学校还设立校长信箱、公开监督电 话、自觉接受群众和社会的监督，而校长接待日制度的实施，不仅成 为开门办学、民主监督的窗口，而且在学校与家庭、社会之间架起了 沟通互助的桥梁，使校园处处充满和谐和欢乐。四、全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施。一是规范教育教学行为。根据新课程改革实际，我校严格落实 国家课程计划，按要求开齐课程，开足课时，不随意延长学生在校时 间，教师不随意拖堂，保证学生充足的睡眠和体育活动时间。倡导“每 天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念。每年都举办小型运动 会、趣味体育竞赛等丰富多彩的体育活动和校园文化活动。

6、二是规范学生和班级管理行为。认真落实学生常规管理，严格学籍管理规定，制定了班级量化管理制度和实施细则， 印制了班主任 工作手册，定期公布班级量化管理情况，年终评选优秀班集体。各班 根据实际情况制定了符合本班实际的班级管理细则，天天有记录、月 月有汇总、年终有评比。组织学生学习中小学生守则、中小学 生日常行为规范，引导教育学生遵纪守法，依法履行法律规定的各 项义务。培养学生养成良好的思想品德和行为习惯， 深入开展文明礼 仪教育，弘扬民族传统精神教育。三是规范安全管理。我们坚持“安全第一，预防为主”的原则， 把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。结合教育局安全 工作精神，严格落实安全管理“

7、承诺制”和“三项制度”建设。每年 都和班主任和科任教师签订安全承诺书和责任书，真正形成了层层负 责，人人有责、“一岗双责”的长效机制。由于小学生自护自救意识 差，能力薄弱，很容易受到伤害。因此，学校特别加强学生的宣传教 育，开设了安全课，做到课时、计划、教材、师资四个落实，将安全 教育真正纳入学校常规教育教学内容范畴； 积极开展安全教育日、 应 急逃生演练、 11.9 消防安全宣传日等内容多样的安全教育活动，学 生安全意识和自护自救能力得到明显增强， 有效地避免了师生伤害事 故的发生。五、以人为本，创新机制，依法维护师生权益 几年来，我校始终坚持“以学生为主体，以教师为主导”的办 学思想，把维

8、护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点， 使师生的权益得到充分尊重和维护。我校始终贯彻“以人为本”的教 学理念，努力为师生成长创造良好环境。 依据教师法、教育法、 未成年人保护法 等教育法律法规， 确保师生的权利得到落实和保 障。（一）保障教师合法权益。依法建立了教师申诉制度，教师受 到学校批评、处分后，有异议的可按申诉制度，由学校法制办受理教 师申诉，通过申诉及时化解各种教育纠纷， 依法维护教职工合法权益。 对教师的年终考核、职称评定、评先评模，都以教职工考核细则 作为重要依据，并通过公示接受群众的监督，充分体现公平、公开、 公正的原则，得到了广大教师的认可和支持（二）尊重和维护学生

9、权益。 尊重学生人格尊严。教师自觉尊重学生的人格，杜绝了侮辱、 体罚或变相体罚学生的现象。近几年，通过学校组织教师学习义务 教育法和未成年人保护法等，使教师们的法律意识大大增强。 认识到了过去那些做法是违法行为。 教师对学生的人格应当自觉尊重， 对调皮生、差生更应该关心、爱护、教育和感化。依法制定了学生 申诉制度，对学生处理时，健全对学生处分的程序、方法和步骤。六、加强法制教育，打好依法治校的基础1 、加强师德教育，不断增强教职工的法制意识。 我们按照普法要求，组织全体教工认真学习中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、 公民 道德建设实施纲要 ，认真学习宪法、中华

10、人民共和国教育法 、 义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年 人犯罪法、 教师资格条例等等。把法律知识的学习列入教师师 德培训内容； 主要采取四种学习方式： 一是利用教工例会时间由学校 领导或法制副校长作专题辅导； 二是以教研组为单位， 结合工作实际 开展学习讨论； 三是布置学习任务让教师自主学习； 四是充分利用黑 板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。2 、加强对学生的法制教育，培养良好的行为习惯。 加强对学生的法制教育， 坚持以课堂教学为主， 多种形式并举， 努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法 律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落 实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有的品德课、综合实 践活动课等课程中， 渗透法制教育内容： 把法制教育融入学生的日常 行为规范教育中， 提高学生遵纪守法的自觉性。 三是把法制教育与校 园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴 趣和积极性。充分利用“国旗下讲话”、主题班会、板报、宣传橱窗 等阵地，宣传教育法、教师法、公民道德建设实施纲要义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德规范等教育法规，让学生增长法律知识。通 过“法在我心中”、“遵守交通法规、尊重生命旅程”、“创建文明 校园、争做文明学生”等系列活动丰富了法