素质教育学习心得体会3篇

1、素质教育学习心得体会 3篇素质教育以人为本、以人的发展为目标、适应人的发展规律，培养学生学会做人和学会做事。下面是 为大家准备的素质教育学习心 得体会，希望大家喜欢！素质教育学习心得体会范文1过去的一年，学校在区委、区政府 和市、区教育主管部门的正确领导下，以实施素质教育为核心，以提 升课程实施水平为重点，以教科研为动力，以特色品牌创建为突破口， 全面落实党和国家教育方针，以人为本，全员育人，大力提升素质教 育质量，教育教学水平不断提高。学校先后获得省级消防安全示范学 校、市级高中教育优秀奖、市级先进基层党组织、市级素质教育先进 单位、市级教育系统行风建设先进学校、 市级中小学德育工作先进集

2、体等12项区级以上荣誉称号。按照考核要求，就我校实施素质教育教学情况作如下汇报：一、行政管理学校领导班子健全，有校级干部 4人，中层干部13人，基层干 部8人。学校推行年级负责制，借鉴蔡林森校长的承包责任制管理的 成功经验，将全校教育教学工作，高一、高二、高三 3个级部，按照 条块结合的原则，由副校长分别和级部与科室负责人组成承包团队， 签订目标责任书。围绕团队的目标，定岗定责，并兑现奖惩。这样， 责权利一体，调动了基层以上干部的积极性、责任感和创造性，形成 千斤重担大家挑，人人肩上有指标的格局。整个领导团队，职责明确， 团结协作，作风民主，办事公道，在师生中有较高威信。工会组织积 极发挥职能

3、作用，学校重大决策、规章制度等由教代会通过，组织了 教职工运动会，组队参加了区二运会，开展了学习、培训、基本功比 赛等活动，维护教职工权益，优化劳动关系，全校上下创建和谐校园。二、德育工作学校全面贯彻国家的教育方针，确立了“以人为本，让学生成才，让教师成功，让人民满意”的办学理念，坚持“以人为本，和谐 发展”，提出了 “办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学目 标，强化德育工作，全面培育合格。健全德育网络，成立德育工作机 构，形成“政教处；;年级;班主任;学生会;班团队”一条线五层次的工 作格局，形成了全员育人、全程育人的良好德育工作机制。学校通过 “三六五课堂”中的“五项”教育，发挥课堂

4、教育主渠道，规定教师 在教案、教学中必须体现五项教育内容 ；通过校园网站、校园播报、 黑板报、橱窗等的宣传展示作用，让学生接受德育教育。开展丰富多 彩的活动，如“校园才艺大赛” “感恩征文比赛” “母亲节（父亲节）孝 心活动”、“教师节汇演”等，让学生在活动中接受德育的熏陶。学校成立了家长委员会，定期召开家长会，加强与家长的沟通与 联系;聘请法治副校长，对我校德育工作做指导，定期举办法制教育 和安全教育及心理健康教育讲座，使德育教育的网络遍布学校各角 落，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。三、安全工作安全工作关系每一位师生，是学校健康发展的前提和保障，抓安 全、讲安全是每一位教育工

5、作者的责任。我校本着“百年大计，安全 第一，预防为主，防治结合”的原则，牢固树立安全防范意识，以高 度的责任感和事业心努力为学生的健康成长营造良好的环境。我校处于古城边缘，周边人员成分复杂，交通堵塞严重，安全隐患大。因此 我校时刻把学生安全放在心上，并提到重要议事日程，每周例会必做 安排，每班班会必讲。严格落实安全责任制度，建立健全确保师生安 全的各项规章制度和防范措施。全体教职工实行“一岗双责”，把对学生成长的关注与呵护体现在安全教育管理的每一个环节中。加强学校内部常规管理，继续深化值日制度，实行值日校长负责制，每天每 年级4名值日人员对教师考勤、学生到校、外来人员控制、周边环境、 校园内环

6、境及师生安全全面管理。 严把入口关，一切外来人员和车辆 都必须严格登记，所有师生外出都必须凭假条。充分发挥学生主体作 用，加强对学生的安全教育，提高学生自救自护能力。让学生成为安 全工作的宣传员、组织员、战斗员，在安全教育中发挥自我教育作用。 各级部、各班、团队、学生会，以不同形式在学生中间进行安全教育 和行为习惯教育，将安全工作一抓到底，抓到实处。在安全用电、防 火防盗、消防演练、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、 自我管理和自我服务作用的教育效果。 为彻底消除事故隐患，学校在 财力紧张的情况下，加大经费投入，全面落实好“人防”、“物防”和 “技防”，确保各项安全措施的落实。学校全年

7、无安全责任事故发生。四、教学工作新学年全校教学工作紧紧围绕“一个主题“、抓好“四项工作” 一个主题就是“特色创建”，“四项工作”就是“三六五”课堂教学改 革的提升，全员岗位育人的新机制的落实、课程实施的推进和“学、 查、纠”活动的深化。学校坚持教学的中心地位，围绕教学要为促进 学生发展，引导学生学会学习，形成学生的终身学习愿望和能力这一 核心问题，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进 课堂教学改革，提高课堂教育效率，积极开展校本教研，大力推进教 学科研工作，进一步规范学生学习活动，提高学生主动学习意识，进 一步强化质量意识，强化教学的常规管理，为全面推进素质教育奠定 了坚实基础。

8、学校全面落实山东省普通高中课程方案，开全课程，开足课 时，按照课程方案设定的“学习领域”即“必修”、“选修”、“实践”三大课程结构，严格编排课程计划，努力开设好校本选修课程、研究 性学习课程、社会实践活动课程等。特别在研究性学习方面，我们利 用重建台儿庄古城的有利时机，开展有关古运河文化、古城旅游的系 列研究性课题，让同学们挖掘古运河文化、熟悉古运河文化、传播古 运河文化，在枣庄市组织的两次“小哥白尼杯中学生实践大赛”上， 我校多个小课题获奖，在此基础上，我校开发了台儿庄古运文化 校本课程，受到学生的欢迎。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符 合实际、操作性强的管理制度，以

9、之规范教师的教育教学行为 ；制定 了教学工作计划、教研工作计划、学科计划、教研组计划等较全面的教育教学工作计划，并按照计划开展教学工作。学校严格进行教学过 程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成教师的 自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常 规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、 作业、检测、评价等管理制度化、规范化。另一方面学校注重教学常 规的落实，坚持常年赛课、领导随机听课、评教问卷调查、月底作业、 教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成认真负责的良好 教风。教师们的教案除了有较完整的教学步骤外， 还针对每节课的得 失，撰

10、写教学反思，在反思中创新；教师们备课针对新课程的特点和 学生身心发展规律，分课时制订出知识性目标、过程性目标、情感态 度和价值观性目标，体现了知识点、能力点、德育和美育的渗透点， 学法指导上用功夫，较好地促进了学生学习方式的转变；教师们在备课时因材施教，分层教学，很好地增强了教学效果。素质教育学习心得体会范文2在物欲横流的今天，大多数人在追 求一纸文凭的同时，却忽略了文凭背后最重要的东西；素质!于是一个 新的名词产生了 ；素质教育。何为素质 何为素质教育？辞海中这样写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特 点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感 觉器官和神经系统方面的特

11、点，是人的心理发展的生理条件，但不能 决定人的心理内容和发展水平。”；这是关于狭义素质的典型解释。而广义的素质指的就是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相 对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构， 通常又称为 素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳 动技能素质等。”；;素质教育中的素质，指的是广义素质。我在这里讲的主要是素质教育里的道德教育，不得不说的是在应 试教育当道的今天，素质教育走得是相当坎坷。许多家长对孩子都有 这样的观念：你只管给我把成绩搞好，其他的你都不用关。他们所注 重的只有孩子每年成绩通知单上的几个阿拉伯数字，于是就上演了一 幕幕名高校高材生因生活级各方面不能自理而被退学的画面。然而这些现象并不仅仅只体现在我们的家长身上，连很多学生都 这么认为，他们通常认为只要自己成绩好，只要自己有过硬的专业知 识，就能成为行业的佼佼者。所以平常不注重自己的行为习惯，不主 动和别人交往沟通，不注重培养自己在社会的必要生存技能。 从而一 到社会就感到茫然，不知所措，甚至处处碰壁而自己却不知道所以然。 只知道抱怨英雄无用武之地，只知道抱怨偌大的世界怎么就没有一个 能识别自己这匹千里马