最新部编人教版语文六年级上册第七单元测试卷及答案

1、最新部编入教版语文六年级上册第七单元测试卷及答案班级 姓名 得分（时间：90分钟 总分：100分）一、基础知识。（35分）（一）读拼音，写词语。（4分）他说话风趣y6u mo（），但总给人留下一种不kiopH（）的印象。他常常x3nyM（）自己丰富的经历，但给人一种chUn cui （）卖弄的感觉。（二）用“ ”给加点的字选择正确的读音。（4分）1 .最精彩的节目终于亮相（xiang xidng） 了。2 .爷爷的喜好（hdo hdo）是种花养草。3 .做事情要施持不懈，不能一曝（pi bQ十寒。 4 . （tang shdng）汤乎若流水。（三）下面词语中，没有错别字的一组是（）。（3分）A

2、.轻歌慢舞行云流水巧夺天公8 .惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音 （四）根据要求，完成句子练习。（20分） 1.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（2分） 改“把”字句:9 .用自己的话说说下面句子的意思。（6分）（1）伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。蜀中有杜处士，好书画,所宝以百数。10 小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先醒了, 拿起兵器朝着对方一刺，对方不就完了吗？”（4分）改陈述句：11 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（4分） 改转述句：12 把下面的句子补充完整。（4分）皎洁的月光洒满大地,好像 0（五）判断正误。正确的画“ ”，

3、错误的画“X”。（4分）1 .“其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲，传说是这样谱成的” 说明月光曲的来历是有确切依据的。（）2 .书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。（）3 .“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。（）4 .书戴嵩画牛告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。（）二、积累运用。（10分）1 .方鼓琴而志在太山，铺子期曰：“,。” 少选之间而志在流水,锤子期又曰：“,。”2 .古语有云：,。”不可改也。3 .她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象,o三、阅读感悟。（25分）（一）课内阅读。（10分）贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说:

4、“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要 是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” 一个男的说：“是 呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别 难过，我不过随便说说罢了。”1 .写出下列词语的近义词。（2分）幽静一（）难过一（）2 .用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句 子。（2分）3 .文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她（），第二处 表现了她（）。（4分）A.善解人意B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏4.“哥哥”在文中指的是（）。（2分）A.贝多芬 B.皮鞋匠（二）课外阅读。（15分）传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因

5、为一路饥饿，断粮 已经好几天了，于是在齐国临淄（z T）城西南门卖唱求食。她美妙而婉 转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印象。三天以 后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余 音绕梁，三日不绝”。韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥 伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人 都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”, 旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥复为曼声 长歌”，众人闻之“喜跃扑（bi Gn,拍手鼓掌）舞，弗能自禁”，气氛顿 时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人

6、，乃至于此。因此后世就有了 “余音绕梁” “绕梁三日”的成语典故，以形容 美妙的歌声和音乐的魅力。1 .联系上下文，解释词语。（2分）余音绕梁：2 .从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝” ？（3分）3 .旅店主人为什么只好又把韩娥请回来？（2分）4 .结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。（4分）（1）老幼悲愁,垂泪相对，三日不食。喜跃扑舞，弗能自禁。5 .你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。 （4分）四、习作平台。（30分）想一想，你有什么特别拿手的本领？比如唱歌、跳舞、绘画、书法、 手工请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体，做到 语句通顺

7、，重点突出。参考答案一、（一）幽默 靠谱 炫耀 纯粹（Zl） 1. xiang 2. hao 3. pu 4. shang（三）C（四）1.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。2 . （1）伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了，在伯牙的 心里,他认为锤子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人 了。 （2）四川有个杜处士,喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种之多。3 .小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先醒了，拿起兵 器朝着对方一刺,对方就完了。”4 .姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。5 .给大地披上了一件“银纱” （五）1. X 2. X 3. V 4. J 二、1.善哉乎鼓琴

8、 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水2 .耕当问奴织当问婢3 .月光照耀下的波涛汹涌的大海三、（一）1.寂静 伤心2.我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样 弹 3.B A 4.B（二）1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。2 .她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的 印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。3 .因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了，“曼声哀哭” 而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨 里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对,三日不食”。4 . (1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三 天

9、不吃东西。(2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。5 .天籁之音娓娓动听婉转动听余音袅袅四、提示:这次习作要求写自己的拿手本领,也就是写自己在某方面的 特长。写之前要想一想，你的拿手本领是什么？它是怎么练成的？写的 时候,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领 相关的故事,注意把重点内容写详细一些。写完后注意检查，做到语句 通顺，重点突出。附：如何掌握好每学期应掌握的知识对知识的学习，这里我推荐五遍读书法”：熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真 的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别 是，同学们

10、使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多， 而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”， 以供同学们参考。第一遍，在课前安排好时间，对老师将要讲解的内容粗略地浏览一遍，我们 只要做到大致了解教学内容，不必一字一句地理解课文。笫二遍，在课后的时间，我们按照学习的要求，将老师教学过的内容对比着 教科书复习一遍。这一次，要认认真真地看，一定要在听课的基础上把内容吃透， 掌握每一个概念、定义、定理，以及这些知识的推理运用。第三遍，当我们的教学任务的一个单元或一个章节学习完后，从头到尾仔仔 细细地看一遍，加深对概念定义的理解和掌握。我们在这一遍一定要注意，不要

11、 因为对知识已经有一定的了解就对自己的学习不以为然，马马虎虎，应付了事。 匆匆而过的学习结果往往是不能达到预期目的的，自己不明白的地方就会还是不 明白。第四遍，当一本教科书全部学完后，我们就要把整本书连起来通读一遍。这 一遍的目的是整理各章知识，找到各知识点的相互关系，理出头绪，对全书有一 个整体性的了解，对知识点做到胸有成竹。最后一遍，我们要在考试的前几天，安排时间把书本略略地翻一遍，配合学 习笔记，看看所学知识的重点、难点，及一些概念性的知识和自己容易忽视的知 识。“五遍读书法”适合我们学习的每一门功课的每一本教材，我们大家如果可 以持之以恒地按要求学习，就可以对任何科目的学习得轻轻松松。对知识的运用，推荐以致用:做一定量的题，可以加深知识的灵活掌握和对掌握的程度了解以便于查漏补 缺。1 .可以采用经典的课后一课一练，随堂课后练习册