赴河北衡水中学心得体会范文精选3篇

1、赴河北衡水中学心得体会范文（精选3篇）赴河北衡水中学心得体会范文（精选3篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书而表达能力。那么问题来了, 应该如何写心得体会呢？以下是帮大家的赴河北衡水中学心得体会 范文，希望能够帮助到大家。20XX年12月10 R,我们陕西澄城县教育考察团一行200人走进了衡中，深入了解这所中华名校的魅力，并期待给我们今后的教育 工作一些启发和引领。这次前往，我怀着一种向往.一种期待、一种 好奇，十分想了解张文茂校长如何运筹帷幄，在短短的十几年之内, 把一所普通的学校打造成全国十强学校,特别是20XX年高考共有104 人

2、考入清华北大，一本上线率88%、二木上线99%。取得如此辉煌 的升学秘诀是什么？带着这样的疑问，我开始了衡中探秘之旅。在衡中，我们通过听、看、记、聊，全方位、多角度的了解了衡中的办学情况，同去的老师们普遍认为，衡中“高升学率”的背后, 是“文化的引领”，是“给学生终身受益的德育” > 是“先进的育人 理念”，是“教师群体高尚的师德和奉献精神”，衡中是一所有内涵 的学校，是一所有底蕴支撐的学校，与我最近在媒体上看到“高考加 工厂”等报道是截然不同的。衡中校园是激情燃烧的乐园。教师誓词、学生誓词彰显衡中人团队精神，唯一必争，唯冠必夺，唯优必取，打造唯一的衡中精神令 人震撼和膜拜。衡中凭的是不

3、断创新的理念和勇夺第一、追求卓越的 精神激励；衡中校长凭借个人的人格魅力引领着全校师生勇攀高峰, 勇创新高；衡中教师凭借学术渊博的个人威信.专业过硬的能力威信 以及人格魅力的品格威信感染着学生。走进衡中课堂，观摩衡中课间操，漫步衡中校园，观看衡中专题片等等，不论是老师还是学生，他们自信从容，乐观开朗。学生热 情奔放，笑脸相迎，充满蓬勃的朝气、青春的活力。在衡中，我找到了答案，我很高兴、也很欣慰能有机会亲耳聆听.亲眼目睹中华名校的风采。由于时间有限，虽然只是蜻蜓点水.走马观花，但深感路途的奔波和疲劳值得，我们开阔了视野，提升了自身品味，也进一步明确 了个人的专业发展方向。3月5 R至3月7日随教

4、研室领导赴河北衡水中学进行考察学习，参加了第十届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研讨会 议，并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基木 情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学 习、总结、借鉴。“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。衡水中学 提岀“精致管理”策略，对学生的思想.行为、学习、生活等各个方 而都做细做实。他们认为，好学生是“管”出来的，而不仅仅是“教” 岀来的。做每一件事都要从精致化方而考虑，变常规管理为管理常规。在

5、常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。衡水中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头,列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每 位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析.修 改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果, 结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。每一节课要确 定科学的目标，教师要清楚“我要让学生得到什么，我怎样让学生得 到，学生得到了什么” O每上二.三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。对教师上课，衡水中学要求必须做到“五个清晰”.教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂

6、语言清晰，重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。教师 提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。在起始年级的教学夯实了学生基础，增强了学生学习的信心和兴趣。每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师必须进班辅导。老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课。衡水中学每周侮科测试一次，实行“周测制度”，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学 生的实际情况进行组题。他们的指导思想是“宁可教师多费时，不让 学生做废题”。中心教研组及备课组长一起命制试题，保证试题的质 量。考后讲评学生错误率低于50%的个别辅导，高于5

7、0%的统一讲解。分析到每一个学科，每一个学生，每一个知识点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。培优补差靠的是R积月累，责 任到人。每班后10位学生根据薄弱学科，具体到每位老师，教师利 用侮天课余时间补差。在教师的管理和成长中，衡水中学的做法也值得借鉴。（1）营造一个教师和谐成长的氛围。名师不是刻意造出来的,也不应该有一成不变的标准。所以首先是要特别尊重教师个性差异,学会赏识教师，努力发现他们的长处，包容其个性中的不足之处。其 次是要尊重教师的生命价值，高扬其生命的神圣与不可侵犯性，关注 其生命的潜能以及生命价值的实现。再次是要充分相信每一个教师都 是强者，依靠每一位教师办好学校。最后

8、就是要十分关心教师的生活, 解除他们的后顾之忧，让教师感觉到学校是一个大家庭，是他们生命 价值实现的摇篮，以便以饱满的热情一心扑在工作上。（2）创新教师幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言，仅有尊重是不够的，还应有激励机制，而机制的灵魂在于公正。首先是所有教师采用竞争上岗，并确保竞争过程与程序的公正性。强化教师的竞争意识，使不太敬业的教师有危机感。其次是设立 学科首席教师.星级教师.星级班主任制度让那些德才兼备的老师走 上领导岗位，带动学科发展。让他们成为“师德表率” “育人楷模5 给其他教师以示范作用和带动作用，并给予他们相应的待遇。再次就 是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的

9、综合评价，每学期还 要请学生家长委员会代表参预对教师的评价，看他们对教师的满意程 度并提出建议。在这种综合“会诊”的情况下，促进教师健康成长。为激励教师的工作积极性，学校还设立了 “校长奖章”，用于奖励在 教育教学、学科竞赛辅导、教科研等方而做岀特别贡献的人员，以便 最大限度地调动教师的工作积极性。（3）搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修，强化学习,为教师的成长提供基础平台。不断加强教师的继续教育机制：一是合 作学习，二是自主学习，三是网络学习，四是在教学研究中学习，多 法并举，效果显著。其次是采用任务驱动，岗位锻炼，为教师的成长提供有效的平台。使用教师时，采用任人唯贤，根据个人业务能力安

10、排、竞聘岗位, 给每一个教师以平等的锻炼机会。再次就是采用走出去交流的方法，拓宽教师成长的平台。让他们走出去，开阔视野，增长见识，得到锻炼。最后就是鼓励教师们进行合作与创新，那种单打独斗的时代己经过去，只有合作才有出路，充分发挥集体智慧的作用，不断创新教 育教学和管理方法，紧跟时代发展的步伐。学习是为了借鉴，借鉴需要结合实际。我想在结合我们实际的基础之上，吸收他人之长为我所用，只要我们有一个坚定信念，釆用 科学的办法，不断改革和创新，就一定能把我们的教育办得越来越好!在学校领导的精心安排，在副校长.的带领下，我我们到河北衡水中学学习，在走之前，我或多或少地了解了“衡中”的一些情况,对他们取得的

11、成绩和学校的各种先进的教育教学理念仅停留在数字 上和文字上，没有震撼力。但于11月29日在“衡中”学习了一天, 对他们在高考中取得的成绩，教师的敬业精神，学生的刻苦精神，学 生的跑操及先进的教育教学设备和教学观念等等，对自己触动很大, 深知我们的落后，我们的教学效率低教育效果差，对照他们的各个方 而，我们还要努力，及时找出差距，及时改正教法，提高自己的教学 效果。从“衡中”学习后，我反思了儿天，在以下几方而得到体会。我注意了 “衡中"从20XX年以来的高考成绩，他们每年的上重点大学的录取率达90%以上，特别是名牌大学的人数之多，真令人震撼。我特别注意了 XX年、XX年的高考成绩。XX

12、年1400多人参加高考，上一本线1108人，上清华、北大42人;XX年1700多人参加高考，上一木线1285人，上清华.北大35人,有3人上中国少年科技大学，真是神话中的现实。面对他们的成绩,与我们学校相比，我作为瑞金一中的一员，心表惭愧，我们必须要改变这种成绩不突出的现 状，想方设法改进教育方法，提高自己的教育教学质量。每个老师都用手提电脑办公，信息化教学的硬件好。学生的学习环境优越，每个教室的教学设备很先进，达到了一流，学生的宿舍 安装了中央空调，这种住宿条件超越了大学的宿舍条件，在“衡中” 读书从生活条件这个角度讲是在享受。而我们学校的条件及学生的宿舍条件与他们相比是天壤之别，我们学校还

13、要大大改善办学条件，促 进教学效率。走到“衡中”的校园，非常安静。在校园内看不到闲谈.溜哒。走到老师的备课区，只见老师专心地备课和批改作业，各做各的。可 见，他们上班的效率之高。他们的老师能把当天考试的试卷当天改完, 及时地讲评。这些方面值得我们学习。我们的老师在办公室边备课边 闲谈，或无事时在校园走走这严重影响自己的办公效率，我们的老师 有些不及时批改试卷，这也会影响自己的教学效果，所以我们要在这 些方面大大地改进，为提高工作效率而努力。他们有共同研究的教案和学生学习的学案，他们的集体备课搞得很好，年轻老师成长快，这些都值得我们学习。我们必须改变以前 那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备

14、课要落到实处，要发挥 全组老师的智慧和力量，不要因为考试成绩的排名而勾心斗角，互相 残杀，而不是互相学习，互相封闭，这样对老师能力的提高及青年老 师的培养非常不利。我们学校备课组集体备课没有发挥团队力量，造 成各人教学效果的差异及制约各人教学效果地提高。这方面我们要大 大改进和加强。“衡中”对学生的要求很严格，严格到学生带一个桔子进教室要回家反省两周这种程度，其他违纪现象更严重的处理。学校违纪的学生接受处罚后，任何人说情都没有用，说明他们学校的纪律很严肃。比较我们的学校，曾对学生都有要求；但处理不能到位，或处理了有 老师说情，领导说情，又等于没有处理，这样无形之中降低了学校纪 律的威望和学校的

15、，从而怂恿学生重犯校规校纪，其他学生也会受到 感染，于是校风长期得不到改变，于是我们学校对学生的要求要严格, 对学生违纪的处理要加大力度，杜绝老师为违纪学生说情，找回校规 校纪的尊严。“衡中”每天上午5节课，下午5节课，晚上三节课。其中上午最后一节和下午最后三节是自习课。他们的自习课是考试，把当天 所学的内容当天考试，且学生非常认真，这样做学生巩固的效率非常 高。“衡中安排学生非常紧，每周只有星期六下午1个半小时的洗 衣服时间，周R都是安排大型的考试，学生根木没有自己的支配时间, 但他们的学生能吃苦，能坚持，而我们的学生在学习上花的时间远远 不如他们，且同学们的学习效率很低，学习习惯很差，致使我校的成 绩远远不如他们，学生的潜能没有挖掘岀来。而对这种现状，我们必 须根本地改变学生的学习习惯，使学生做到来到学校进教室，进到教 室就读书，认真读每一页书、每道题都认真做。教育学生“不做庸人, 不做俗人，不做凡人” > 经过自己的努力，从人群中超脱出来。班主任要改变我们的教育方式，以正面教育为主，弘扬正气,