7.11000以内数的认识(含答案)

1、人教版数学二年级下册7.1 1000 以内数的认识同步训练一、选择题1、由 4 个百， 2 个十组成的数是（）。A、240B、 420C、 4022、 685 中的 6 表示（）A、6 个十B、6 个一C、6 个百3、 222 中 3 个 2 表示的大小（）。A、一样B、不一样C、无法确定4、下面的数中，比九百小十的数是（）。A 、八百B、八百九十九C、八百九十5、下面的数中最小的数是（）。A、806B、 860C、 6806、最大的三位数再加上（）就是最小的四位数。A、900B、 990C、 17、一个数的最高位是千位，则这个数是（）位数。A、三B、二C、四8、比 300 小 1 的数是（）

2、A、301B、 299C、 2909、在 596、 698、 606、 823、730、 698 中接近 600 的数有（）个。A 、 2B、 3C、 410、 34 402， 里最多有（）种填法。A、10B、 5C、 9小学数学试卷二、填空题11、百位的左边是_位，右边是 _位。12、最大的三位数是_，最小的三位数是_，最小的四位数是_。13、由 6 个百、 3 个十、 2 个一组成的数是_；由 5 个百和 9 个十组成的数是 _14、 892 是_位数，最高位是_位15、写出个位上是0 的所有两位数。_16、写出个位上是5 的所有两位数。_17、最小的四位数比最大的三位数多_18、用 6，

3、4， 7 组成一个最大的三位数是_，最小的三位数是_19、填上 “”、 “ ”或 “ ”、1000_99999_1011000_999 11000 1_999 120、找规律填空250、 260、 270、 _、_、 _345、 350、 355、 _、_、 _430、 420、 410、 _、_、 _三、应用题21、一、二年级人数统计表(1)一年级人数接近_人，二年级人数大约_人。(2)一、二年级大约共有_人，一年级比二年级大约多_人。22、看图回答问题(1)第一辆车比第二辆车可多乘多少人？(2)今天参加 “广州一日游”的旅客有70 人，租这两辆车够吗？你是怎么想的？23、水果店原有35 筐

4、桔子，又运进64 筐，后来卖出了48 筐，水果店现有桔子多少筐？24、二年级3 个班开展知识竞赛，各班得分都是三位数。计分牌上有两个数字不小心被擦了，你能找出最高分吗？_二（ 3）班可能获得的得分中最高分是_，最低分是 _。25、明明家有书456 册，芳芳家的书比明明多一些；丁丁家的书比明明少一些；花花家的书比明明多得多。(1)谁家的书最多？谁家第二、第三？谁家最少？(2)明明家的书分别与其他三家比，可以怎么说？明明家的书比 _少一些。明明家的书比_多一些。明明家的书比_少得多。第 3 页共 10 页第 4 页共 10 页答案解析部分一、选择题1、【答案】 B【考点】 整数的认识【解析】 【解

5、答】由4 个百， 2 个十组成的数是420【分析】几个百中的“几 ”在百位上，几个十中的“几”在十位上，个位上用“0”足。补2、【答案】 C【考点】 整数的认识【解析】 【解答】 685 是由 6 个百、 8 个十和 5 个一组成【分析】其中 “6 在”百位上，表示6 个百，百位上是几，就代表几个百。3、【答案】 B【考点】 整数的认识【解析】 【解答】 222 中的第一个2 表示 2 个百，第二个2 表示 2 个十，第三个2 表示 2 个一【分析】在百位上的 “几 ”就表示几个百，在十位上的 “几 ”就表示几个十，在个位上的“几 ”就表示几个一，所以题目中222 中的每个2 所代表的含义，都

6、是不同的。4、【答案】 C【考点】 整数的认识【解析】 【解答】比九百小十的数是八百九十【分析】首先，比九百少十的数，应该是八百多，少十，应该是少在十位上，与个位无关，个位还是0，十位上，少了 10，应该是八百九十。还可以倒过来思考，八百九十，多了十，就是九百。八百九十九多1 是九百5、【答案】 C【考点】 整数的认识，整数大小的比较【解析】 【解答】 680 806 860【分析】先比较最高位，三个选项中的数字，都是三位数，三位数的最高位是百位，先比较百位，百位小的数字比较小，就知道了680 是最小的，还可以继续比下去，在806 和 860 之间，百位都是相同的，百位相同，比十位，发现 80

7、6 的十位是 0，而 860 的十位是 6，所以 806 比较小， 860 比较大。若是十位也相同的话，那就需要继续比个位，一个数位一个数位地比下去。6、【答案】 C【考点】 整数的认识【解析】 【解答】最大的三位数再加上1 就是最小的四位数【分析】最大的三位数是999，最小的四位数是1000,999 再加上 1 就是 10007、【答案】 C【考点】 整数的认识小学数学试卷【解析】 【解答】最高位是千位，依次分别是百位、十位、个位；【分析】还可以举例说明：1000，这个数的最高位是千位，这个数是四位数。8、【答案】 B【考点】 整数的认识【解析】 【解答】比300 小 1 的数是 299【分

8、析】首先，比300 少1 的数，应该是二百多，少1，应该是少在个位上，但是十位也要依次退位，所以是还可以倒过来思考，299多 1 是 3009、【答案】 A【考点】 整数的认识，整数的加法和减法【解析】 【解答】接近600 的数有： 596、 606【分析】看一个数的近似数，主要是看仅次于最高位的那个数位是几，在三位数中，仅次于最高位的数位是十位，十位满 5 了，最高位多 1，十位不满 5，最高位不变。10、【答案】 A【考点】 整数的认识，整数大小的比较【解析】 【解答】 里可以填： 0、 1、2、3、4【分析】三位数的大小比较，首先比较百位，三百几十四和四的百位是 3，所以 里随便填哪个数

9、字，都符合要求。二、填空题11、【答案】 千；十【考点】 整数的认识【解析】 【解答】数位顺序：从右往左，依次是个位、十位、百位、千位【分析】所以，百位的左边是千位，右边是十位12、【答案】 999； 100；1000【考点】 整数的认识【解析】 【解答】最大的三位数是999，最小的三位数是【分析】最大的几位数，就是每个数位上，都是最高位上是 1，其他数位，都是0，比如最小的三位数100，最小的两位数13、【答案】 632； 590【考点】 整数的认识【解析】 【解答】由6 个百、 3 个十、 2 个一组成的数是【分析】几个百中的“ ”几 在百位上，几个十中的就组成了几百几十几。14、【答案】

10、 三；百【考点】 整数的认识【解析】 【解答】 892 是三位数，最高位是百位【分析】从右开始，依次是：个位、十位、百位、千位，这是一个三位数，所以最高位是百位。15、【答案】10、20、30、40、50、60、70、80、 90【考点】 整数的认识【解析】【解答】 写出的数字，是一个两位数，那么就是只有个位和十位，其次个位上的数字已经确定了，是0，十位上的数字，还可以变化，十位上，可以是1 到 9 的任何一个数字。答案为10、20、30、40、50、60、70、80、9016、【答案】 15、 25、 35、 45、 55、65、 75、85、 95【考点】 整数的认识【解析】【解答】 写出

11、的数字，是一个两位数，那么就是只有个位和十位，其次个位上的数字已经确定了，是5，十位上的数字，还可以变化，十位上，可以是1 到 9的任何一个数字。【分析】所以可以是： 15、 25、35、 45、55、 65、75、 85、 9517、【答案】 1【考点】 整数的认识【解析】 【解答】 1000 比 999 多 1，也可以反过来思考，999 再添上 1 就是 1000 。【分析】最小的四位数是1000，最大的三位数是999。18、【答案】 764； 467【考点】 整数的认识【解析】 【解答】用6、 4、7 组成一个最大的三位数是764，最小的三位数是467【分析】用几个数字组成最大的三位数，

12、就从题目中给出的几个数字中，先挑最大的数字，放在最高位，也就是百位，再把第二大的数字放在十位，依次下去，这样组成的数字，就是最大的；用几个数字组成最小的三位数，就从题目中给出的几个数字中，先挑最小的数字，放在最高位，也就是百位，再把第二小的数字放在十位，依次下去，这样组成的数字，就是最小的 19、【答案】 = 【考点】 整数大小的比较【解析】 【解答】 1000 以内数的大小比较：数位多的数比较大；数位相同，百位大的数比较大；百位相同，十位大的数比较大；十位相同，个位大的书比较大。【分析】 999 1=10001000 1=999999 1=100020、【答案】 280 290300 360

13、 365 370 400 390380【考点】 整数的认识，数列中的规律【解析】 【解答】第一小题：逐渐增大，每次增加10，注意 290，再增加10，十位上就满十了，需要像百位进一；第二小题：逐渐增大，每次增加5，百位不变，相当于5 个 5 个地数；第三小题：逐渐变小，每次小10，小 10，主要是在十位上在发生变化，要特别注意400 少了 10，是变成了三百多，少了 10，应该是390。在数字逐渐变小的时候，学生一般容易在整百处出错，需要额外注意【分析】根据每小题的数据的变化规律解决问题。三、应用题21、【答案】1） 300；2002） 500；100【考点】 整数的认识，数的估算【解析】 【

14、解答】 288300203 200【分析】看一个数的近似数，主要是看仅次于最高位的那个数位是几，在三位数中，仅次于最高位的数位是十位，十位满 5 了，最高位多 1，十位不满 5，最高位不变。22、【答案】1） 44 28=16（人）答：第一辆车比第二辆车可多乘16人。2） 44 28=72（人）72 70答：这两辆车够了，因为可以乘坐的人数，比旅客的人数多。【考点】 整数的认识，整数的加法和减法【解析】 【分析】（ 1） 44 人的车子比28 人的车子可多乘多多少人，需要将大数减去小数。（2）先计算出这两辆车总共可以坐多少人，结果是总共可以坐72，而旅客只有70 人，所以租这两辆车够了。23、

15、【答案】 解： 35 64 48=51 （筐）答：水果店现有桔子51 筐。【考点】 整数的加法和减法【解析】 【分析】原来有 35 筐，又运进 64 筐，运进，说明变多了，用加法，后来又卖出了 48 筐，变少了，所以用减法。24、【答案】 二（ 1）班； 309； 300【考点】 整数的认识【解析】 【解答】三位数比较大小，先比较最高位，三位数的最高位是百位，先比较百位，百位小的数字比较小，二 1 班的得分，百位是2，二 2 班得分百位是3，二 3 班得分百位是3，此时发现二1 班的得分是最少的；还可以继续比下去，在二2 和二 3 之间，百位都是相同的，百位相同，比十位，发现二2 的十位是 2，而二 3 的十位是 0，所以二 2 的得分是最高的【分析】二 3 班的得分，我们已经知道百位是3，十位是 0，目前不知道个位上的数字，要求二3 班的得分最高或者最少是多少，关键就是在个位上，个位上填一个最大的数字，309，就是二 3 班可能得的最高分，个位上填一个最小的数字， 300，就是二3 班可能得的最低分。25、【答案】（1）答：花花；芳芳；明明；丁丁第 7 页共 10 页第 8 页共 1