统编版语文一年级上-第6单元-8《雨点》（第2课时）公开课课件

1、8.雨点儿第2课时统编版语文一年级（上）1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。本课目标有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。1.数（ ）不清的雨点儿飘落下来。2. 半空（ ）中，大雨点儿问（ ）小雨点儿：“你要到哪里去？”3. 不久，没有草的地方，长（ ）出了绿的草。shshkngkng wnwnzhngzhng 数不清的雨点儿，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。从云彩里飘落下来。雨点儿从云彩里飘落下来。哪个词语写出了雨点儿多？第一自然段里，写了什么？数不清 数不清的雨点儿，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。从云彩里飘落下来。数不清的

2、花花草草。数不清的花花草草。数不清的黑头发。数不清的黑头发。生活中有什么“数不清”？ 数不清的雨点儿，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。从云彩里飘落下来。还有哪些词语能形容数量多呢？许许多多许许多多成千上万成千上万摩肩接踵摩肩接踵不计其数不计其数 数不清的雨点儿，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。从云彩里飘落下来。“飘落”是怎么落呢？飞快地落下来。飞快地落下来。飘着落下来。飘着落下来。左右移动的落下来。左右移动的落下来。1.读第2自然段半空中，大雨点儿问小雨点儿什么了？答案：你要到哪里去。 （1）小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里？答案：小雨点儿要去有花有草的地方。 大雨点儿要去没有花没有草的地方

3、。（2）怎样读小雨点儿和大雨点儿说的话？答案：读小雨点儿的话要天真一点； 读大雨点儿的话要稳重一些。2.读第3、4自然段 不久，有花有草的不久，有花有草的地方，花更红了，草更地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，地方，开出了红的花，长出了绿的草。长出了绿的草。 小雨点儿去的地方，花更红了，草更绿了。 大雨点儿去的地方，开出了红的花，长出了绿的草。第五自然段里，小雨点儿和大雨点儿去的地方分别有什么变化？ 不久，有花有草的不久，有花有草的地方，花更红了，草更地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，地方，开出了红的花，

4、长出了绿的草。长出了绿的草。 为什么小雨点儿去的地方，花更红了，草更绿了。大雨点儿去的地方，开出了红的花，长出了绿的草？因为大地上的花草都需要水分，因为大地上的花草都需要水分，雨点儿落到了地上，花草就会雨点儿落到了地上，花草就会吸收它们。由于雨水滋润了花吸收它们。由于雨水滋润了花草，才能使它们从土地里生长草，才能使它们从土地里生长出来，长得鲜艳、旺盛。出来，长得鲜艳、旺盛。 不久，有花有草的不久，有花有草的地方，花更红了，草更地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，地方，开出了红的花，长出了绿的草。长出了绿的草。 怎样读出小雨点儿和大雨点儿给花草带来的变

5、化？ 重读文中的“更、红、绿”才能体现出小雨点儿和大雨点儿给花草带来的变化。朗读指导没有花没有草的地方， 读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有草”之间要稍停顿一下。朗读指导 不久，有花有草的不久，有花有草的地方，花更红了，草更地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，地方，开出了红的花，长出了绿的草。长出了绿的草。 “逗号”和“句号” 应该怎样停顿？ 读到“逗号”停顿时，要比读到“句号”停顿时短一些。朗读指导 水是组成植物细胞的重要成分，水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分；水即使干燥的种子里也含有水分；水是植物进行光合作用的重要原料

6、；是植物进行光合作用的重要原料；土壤中的无机盐必须溶解在水中才土壤中的无机盐必须溶解在水中才能被植物的根吸收利用；植物体内能被植物的根吸收利用；植物体内水分充足时，植株才能保持直立的水分充足时，植株才能保持直立的姿态，叶片才能舒张开。姿态，叶片才能舒张开。小资料雨雨点点儿雨点儿雨点儿去的地方去的地方结果结果小雨点儿小雨点儿大雨点儿大雨点儿有花有草的地方有花有草的地方没有花没有草的地方没有花没有草的地方花更红了，花更红了，草更绿了。草更绿了。开出了红的花，开出了红的花，长出了绿的草。长出了绿的草。8.8.雨点儿雨点儿 这篇课文写了小雨点儿和大雨点儿从云彩里飘落下来，小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了，草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草，把大地装点得更加美丽。我们要知道只有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象，所以我们要懂得互相帮助。1.数不清的雨点，从 里 下来。2.小雨点儿要去 的地方。3.大雨点儿要去 的地方。云彩云彩飘落飘落有花有草有花有草没有花没有草没有花没有草一、填空花草雨点儿更红了更绿了数不清二、连线有