河北省高职毕业生就业影响因素研究教研课题论文开题结题中期报告（反思经验交流）

1、河北省高职毕业生就业影响因素研究教研课题论文开题结题中期报告（反思经验交流） 摘  要：高职院校毕业生就业问题的影响因素很多，加之新冠疫情的影响，就业状况不容乐观。为了促进高职毕业生的就业率和就业质量，本文从疫情影响、高职教育本身和学生认识等几个角度进行了分析。 关键词：高职毕业生;就业;因素 大学生就业一直是社会各界关心的问题之一，尤其是国家大力发展职业教育的背景下，高职院校毕业生的就业情况备受关注。本文从拟从政府层面、企业层面、高校层面和学生层面等方面进行分析对比，为受疫情环境影响的高职院校毕业生提供行之有效的就业方案和策略，提升就业质量和就业水平。 一、新冠疫情的影响 1.疫情

2、影响现场招聘工作 2019年年底突发的新冠疫情对用人企业和高校毕业生造成了严重影响。每年的春节前后都是用人单位集中招聘的季节，用人单位或到高校招聘应届毕业生，或由政府、行业协会等组织，应届毕业生到人才市场进行竞聘。但是由于新冠疫情的影响，大量毕业生闭锁家中，招聘面试受到严重影响。从2020大学生就业力报告可以看出，今年前3个月各行业企业招聘大学生人数，相比去年同期明显减少，降幅为16.77%，高校应届毕业生普遍认为，2020年找工作是“史上最难”。随着我国经济发展的逐渐向好，毕业生也逐渐找到了工作，年底的就业率已有明显提高。 2.疫情造成岗位需求减少 疫情的持续造成部分行业企业生产经营面临着极

3、大的困难，对中小微企业影响尤为明显。中小微企业一般实力不雄厚，流动资金不够充足，新冠疫情使这些企业的经营雪上加霜，资金方面更是捉襟见肘。来自智联招聘的调查显示，不受疫情影响的企业比例很少，占比17.81%;疫情造成30.4%的企业减员，近三成不能按时发工资，部分小微企业暂停经营甚至倒闭，因此就业市场压力剧增。BOSS直聘对今年春招就业市场进行了追踪调查，调查报告显示，2020年春节后的就业市场需求缩减，总体岗位需求和应届毕业生岗位需求都明显减少，同比下降34%和44%，而规模低于百人的小微企业中，大部分没有应届毕业生的岗位需求。随着疫情的逐步控制，部分企业行业开始复工复产，就业市场逐渐回暖，然

4、而与往年相比招聘岗位仍供不应求。 二、高职教育缺乏就业竞争力 1.高职院校学生知识储备不足 近年来河北省高职院校学生录取采用单招和统招相结合的方式，单招比例逐年增加。有的是单招学生;有的是中职院校对口生源，虽然也经过了两到三年的学习，总体程度不如经过高中三年学习的高中生;还有一些是已经步入社会的社会考生，这些学生大多数是没有经过系统的学习，知识水平和知识结构都差强人意。单招学生和社会考生的整体文化水平、文学素养以及刻苦学习的精神跟统招学生有一定差距。即便如此，高职院校统招生跟本科院校学生也无法相比。 2.没有凸显高等教育和职业教育双重特色 尽管高职学生经过了三年的大学学习，但是由于学习能力欠缺

5、，以及学校各种社会活动分散了学生的学习专注力。更有手机电脑游戏吸引的学生，基础理论欠佳，专业根底也不够坚实。高职院校顾名思义应该具备高度教育和职业教育双重特征，实际上不是所有高职院校都能将这两个特色有机结合，因此高职学生缺乏高等教育特色。所以高职院校的当务之急是着力提高学生综合素质，夯实基础知识，培养专业技能，提升创新能力，突出高职特色。 三、人才的“高消费”和认识偏见 自从各个大学扩招之后，大学生比比皆是，尤其是经济发展较好的地区，而就业岗位的增幅低于就业人数的增长。 1.用人单位存在人才的“高消费”现象 人才供过于求的情形下，用人单位门槛随之提高。处于买方市场的部分企业无理由地提高录用条件

6、，尤其是学历要求。比如无论哪个岗位，即使高职毕业生能胜任的岗位，一律要求全日制本科或者研究生学历，造成了人才的无端浪费。 2.用人单位缺乏对高职毕业生的认同感 高职院校与本科院校相比，存在的时间相对较短，企业人力资源部门对高职院校及毕业生的认识和了解不足，先入为主的认为高职毕业生理论知识欠缺，实践能力薄弱。 四、高职学生自身方面的因素 1.就业期待值过高 据调查，很多高职毕业生就业时对地域和企业规模的要求相對较高。首选经济发达的热门城市。麦克斯调查了有跳槽换工作的经历2016届高职高专毕业生，数据显示，被调查样本中47%的认为工资福利待遇低，47%的觉得个人发展空间有限，改变职业和不适应用人单

7、位的分别是34%和20%不等。由以上数据可知，高职毕业生就业时考虑最多的两个方面就是工资待遇和发展空间。笔者认为，高职学生适当降低求职要求，选择利于个人未来发展的用人单位，寻找稳中有升的工作岗位，不能单纯因为薪金福利而频繁跳槽。 2.对自身认识不足 近年毕业生的高职学生出生在一个信息技术高速发展的时代，高职学生没有形成以书为友的良好习惯，碎片式阅读使得这些学生很难进行潜心的研究和学习。因此，高职毕业生在知识学习和学习能力方面存在短板。而且，近两年毕业的高职学生大多是在父母呵护下成长起来的独生子女，物质和精神生活都较为丰富，因此无论生活能力、工作能力还是吃苦耐劳、抗压能力方面都相对欠缺，却又独具个性，往往对自身认识不足，因而造成就业方面的障碍。