刻舟求剑文言文

1、文文 言言 文文一举两得一举两得 顺其自然顺其自然 水到渠成水到渠成 顾长康啖甘蔗，先食尾。人问所以，云：“渐至佳境。” -世说新语顾长康吃甘蔗，先吃甘蔗尾梢。有人问他为顾长康吃甘蔗，先吃甘蔗尾梢。有人问他为什么，他说：什么，他说：“渐渐地到达美好境界渐渐地到达美好境界。”日日啖啖荔枝三百颗荔枝三百颗，不辞长作岭南人不辞长作岭南人。选自选自苏轼苏轼惠州一绝惠州一绝。啖啖成语：渐至佳境成语：渐至佳境v 徐州人张成徐州人张成/喜喜/疾走，日行五百里。每疾走，日行五百里。每举足，辄举足，辄/不可禁，必着墙抱树方止，体不可禁，必着墙抱树方止，体/犹振犹振动久之。动久之。 古今谭概古今谭概就 就 就 辄

2、：辄：禁：禁：停止 zh刚才你们的表现真是刚才你们的表现真是甚聪惠，希望甚聪惠，希望你们从今天起开始喜欢阅读古文，以你们从今天起开始喜欢阅读古文，以致致辄不可禁，而且辄不可禁，而且渐入佳境！渐入佳境！刻舟求剑刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽水，遽 契其舟，曰：契其舟，曰：“是吾剑之所是吾剑之所从坠。从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎不亦惑乎?刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋吕氏春秋.察今察今（j）读读古文的要求古文的要求： 读准字音，读准字音， 读通句子，读通句子，

3、 吐字清楚，吐字清楚， 停顿得当。停顿得当。| |译译古文的方法：古文的方法：1、看注释、看注释2、观插图、观插图3、查字典、查字典4、联系上下文、联系上下文5、查资料、查资料刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号。10、求：找。、求：找。注释注释涉：过，渡。涉：过，渡。者：者：的人，定语后置的标志。的人，定语后置的标志。遽：急忙，立刻。遽：急忙，立刻。契：用刀刻（记号）契：用刀刻（记号）是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方矣：了。矣：了。若：像。若：像。此：这样此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？愚蠢，糊涂。不亦惑乎：不是很糊涂

4、吗？愚蠢，糊涂。“不亦不亦.乎乎”是一种委婉的反问句式。是一种委婉的反问句式。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽 契其舟，曰：契其舟，曰：“是是吾剑之所从坠。吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?根据方法，自译课文。（自己说一说）根据方法，自译课文。（自己说一说）要求：要求：独立尝试，选用恰当的方法，逐句翻译。独立尝试，选用恰当的方法，逐句翻译。1、看注释、看注释2、观插图、观插图3、查字典、查字典4、联系上下文、联系上下文5、查资料、查资料方法提

5、示：方法提示：新方法：新方法：给自己提问，用自己的话把句子补充完整。给自己提问，用自己的话把句子补充完整。小组合作，释疑互译。小组合作，释疑互译。 一、将自己翻译过程中的疑问提出，在小组内一、将自己翻译过程中的疑问提出，在小组内讨论。讨论。 二、指名一人翻译，其他人补充，尤其注意二、指名一人翻译，其他人补充，尤其注意红红字字翻译到位。翻译到位。 楚人有楚人有涉涉江者，江者，其其剑剑自自舟中坠舟中坠于于水水, ,遽契遽契其其舟，曰：舟，曰：“是是吾剑之吾剑之所从坠所从坠。”舟舟止止，从，从其所其所契者契者入水入水求之求之。舟已。舟已行行矣，而剑不行矣，而剑不行, ,求剑求剑若若此，此，不亦不亦惑

6、惑乎乎! ! 刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号。10、求：找。、求：找。注释注释涉：过，渡。涉：过，渡。者：者：的人，定语后置的标志。的人，定语后置的标志。遽：急忙，立刻。遽：急忙，立刻。契：用刀刻（记号）契：用刀刻（记号）是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方矣：了。矣：了。若：像。若：像。此：这样此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？愚蠢，糊涂。不亦惑乎：不是很糊涂吗？愚蠢，糊涂。“不亦不亦.乎乎”是一种委婉的反问句式。是一种委婉的反问句式。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽 契其舟，曰：

7、契其舟，曰：“是是吾剑之所从坠。吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，楚人有楚人有涉涉江者，江者，其其剑剑自自舟中舟中坠于坠于水，水，其其: :他的他的自自: :从从于于: :到到涉：过，渡。涉：过，渡。 他急忙在船边上刻下记号，说：他急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。这儿是我的剑掉下去的地方。”遽契遽契其舟，曰：其舟，曰：“是是吾剑之吾剑之所从坠所从坠。”v是是: :指示代词，这儿。指

8、示代词，这儿。v所从坠所从坠: :（剑）掉下去的地方。（剑）掉下去的地方。遽：急忙，立刻。遽：急忙，立刻。契：用刀刻（记号）契：用刀刻（记号）船停了，他从刻记号的地方下水找剑。船停了，他从刻记号的地方下水找剑。舟舟止止，从从其其所契者所契者入水入水求之求之。v其其: :他。他。v所契者所契者: :指船上刻记号的地方。指船上刻记号的地方。v之之: :指剑。指剑。求：找。求：找。 船已经前进了，但是剑落在江底不会随船已经前进了，但是剑落在江底不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？舟已舟已行行矣，而剑不行，求剑矣，而剑不行，求剑若此若此，不亦不亦惑惑乎乎！v行行:

9、 :走。走。v惑惑: :糊涂。糊涂。v不亦惑乎：不是很糊涂吗？愚蠢，糊涂。不亦惑乎：不是很糊涂吗？愚蠢，糊涂。“不亦不亦.乎乎”是一种委婉的反问句式是一种委婉的反问句式。矣：了。矣：了。若：像。若：像。此：这样此：这样整篇翻译整篇翻译 有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里， 他急忙在船边上刻下记号，说：他急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我这儿是我 的剑掉下去的地方。的剑掉下去的地方。” 船停了，他从刻记号的船停了，他从刻记号的 地方下水找剑。地方下水找剑。 船已经前进了，但是剑落在江船已经前进了，但是剑落在江底不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？底不会

10、随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水, ,遽契其遽契其舟，曰：舟，曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”舟止，从其所舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行契者入水求之。舟已行矣，而剑不行, ,求剑若此，求剑若此，不亦惑乎不亦惑乎! ! 朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题 楚人为什么找不到他的剑，文中楚人为什么找不到他的剑，文中哪句话告诉了我们原因？哪句话告诉了我们原因？ 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！不亦惑乎！v 你觉得楚人是怎样的人？你觉得楚人是怎样的人？v 固执己见、不知变通，不

11、懂得根据实际固执己见、不知变通，不懂得根据实际情况采取灵活对策的愚蠢的人。情况采取灵活对策的愚蠢的人。v 这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理？这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理？v 我们做事要从实际情况出发，根据不同我们做事要从实际情况出发，根据不同的情况，采取灵活的对策。的情况，采取灵活的对策。根据提示背诵课文：根据提示背诵课文： 楚人楚人 ，其剑，其剑 ，遽遽 ，曰：，曰：“ 。”舟止，从舟止，从其其 。舟已。舟已 ，而，而 ， 求剑若此，求剑若此， 。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水, ,遽契其舟，遽契其舟，曰：曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行者入水求之。舟已行矣，而剑不行, ,求剑若此，求剑若此，不亦惑乎不亦惑乎! ! 如果你是楚国人，你会怎么做？如果你是楚国