七年级历史上册第二单元第6课《动荡的春秋时期》

1、 第二单元第二单元 夏商周时期：早夏商周时期：早期国家的产生与社会变革期国家的产生与社会变革 第第6 6课课 动荡的春秋动荡的春秋时期时期春秋时期的经济发展一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 春秋时期，人们已经用铁农春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。此外，至迟在春具来耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。秋末年，人们已使用牛来耕地。 铁农具和牛耕的使用，是春铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重秋时期农业生产力水平提高的重要标志。要标志。战国时期的铁农具管子管子记载：春秋记载：春秋时齐国已经用铁农具时齐国已经用铁农具耕种土地。耕种土地。山海经山海经上记载上记

2、载的铁矿山，达三十的铁矿山，达三十多处。多处。牛 耕 图 春秋时期，铁农具和牛耕的春秋时期，铁农具和牛耕的推广，使得农业发展迅速。随着推广，使得农业发展迅速。随着农业的发展，手工业的规模也在农业的发展，手工业的规模也在不断扩大。随着产品的增加，商不断扩大。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃。业活动逐渐活跃。二观察和思考观察和思考王室衰微 前前770年年 周平王东迁周平王东迁 阅读下列资料阅读下列资料: :“平王立平王立, ,东东迁于洛邑迁于洛邑, ,辟辟( (避避) )戎寇。平王之戎寇。平王之时时, ,周室衰微周室衰微, , 诸侯强并弱诸侯强并弱，齐、，齐、楚、秦、晋始大，楚、秦、晋始大，政由方

3、伯政由方伯。” 史记史记周本纪周本纪春秋争霸局面出现的原因是什么？春秋争霸局面出现的原因是什么？1.1.诸侯不再听从天子的命令，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。天子反而依附于强大的诸侯。2.2.各诸侯国不断进行战争，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为首领地位，成为“霸主霸主”。三观察与思考观察与思考诸侯争霸 春秋时期诸侯国众多，比较强春秋时期诸侯国众多，比较强大的有十几个。由于政治、经济发大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。益，相互之间展开激烈的

4、争斗。 所谓所谓“尊王尊王”，就是，就是拥护周王室；拥护周王室；“攘夷攘夷”指当时我国北方的狄指当时我国北方的狄(d)(d)人和戎人借中原人和戎人借中原各国争战之机内侵，各国争战之机内侵，对各国造成严重威胁，对各国造成严重威胁，领头伐夷就能得到各领头伐夷就能得到各国的拥戴。国的拥戴。地理条件：地理条件： 靠海，盛产鱼盐靠海，盛产鱼盐管仲改革：管仲改革： （1）改革内政，发展生产）改革内政，发展生产 （2）改革军制）改革军制（3）“尊王攘夷尊王攘夷”，扩充疆界。，扩充疆界。召集诸侯会盟召集诸侯会盟国富兵强国富兵强称霸方式：称霸方式：“周天子派人参加周天子派人参加”说明了什么？说明了什么？天子承认

5、齐桓公的霸主地位天子承认齐桓公的霸主地位齐桓公 越王勾践越王勾践 吴王阖闾吴王阖闾齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王动动 脑脑 筋筋 想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？以变求强以变求强 在春秋争霸的过程中，有的诸在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华诸华”“”“诸夏诸夏”在同周边的戎、在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。出现了大规模的民族交融。生生产产力力发发展展周周王王室室衰衰微微诸诸侯侯崛崛起起，进进而而争争霸霸经经济济政政治治春秋五霸：春秋五霸：齐桓公、晋文公、齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、楚庄王、秦穆公、宋襄公宋襄公随堂训练随堂训练阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。天下，民到于今受其赐。” 论语论语 （1）上述内容反映了什么时期的）上述内容反映了什么时期的历史事实？历史事实？ （2）管仲是如何）管仲是如何“相相”桓公的？桓公的？ （3）管仲相桓公有何结果？）管仲相桓公有何结果？随堂训练随堂训练（1 1）春秋时期。）春秋时期。（2 2）改革内政，发展生产、改革军