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文档简介

1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S 优势W 劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让 学生学会做人，学会学习。4、善于团结周围的冋事，和冋事一起学习，一起研讨，共 同进步。1、不知道如何去读书，具体读哪些书。2、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、周围没有专业引领的导师。外部（环境）O 机遇（庆幸条件）T 威胁（挑战）1、多次外出学习，聆听专家的讲座。2、多次参加网络培训，提咼自己的专业素质。1、自身的认知和惰性。2、持之以恒的坚持与努力。、我的对策U用（优势）s

2、 停（劣势）1、在小组中研讨、解决教学中存在的冋题和困惑。1、自身文化底蕴不深，理论水平不咼。2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中2、缺之跟踪指导的专家或导师。学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语 文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。5、到校图书室节约经典文学者作和教育教学方面的理论书籍。E抓（机遇）D御（威胁）1、抓住学习机会，不断提升自己的教学素养。2、虚心向专家们和学友们学习，争取学友所用。3、积极研讨，不断创新。1、任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到冋事的批

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