《寓言四则》同步练习

1、寓言四则同步练习篇一：七年级语文寓言四则同步练习寓言四则同步练习一、基础知识积累1为下列加点字注音。宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）2赫耳墨斯和雕像者一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“”。3塞翁失马这篇寓言用来说明“”（老子第五十八章）这两句话的，阐述了与的对立统一关系。4根据解释，写出成语。傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（）原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（）形容称心如意而自得其乐。（）目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（5为下列加点词选择正确义项。人皆吊之（）.A.慰问B.吊着C.哀悼居

2、数月，其马将胡骏马而归（）.A.将要B.带领C.将来近塞之人，死者十九（）.A.十九个人B.十分之九C.十有八九6.判断正误，对的画，错的画“X”。寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，止匕外，还运用拟人、比喻等手法。（）二、阅读理解。（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女

3、人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于。_1解释下列词语，并说说他们的表现作用。A、较量较量：2这个词语表现出蚊子的神情。B、凯歌：这个词表现出蚊子的神情。2“要说不是这样”中的“这样”指代的是。3用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是。4文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是、5“你并不比我强”和“我比你强得多

4、”分别是句和句，从句子的语气上来看，第句比第句强。6文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了和的描写手法。A.对话描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写E.心理描写7在文中最后一节横线上填上相应的句子。（二）有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头?你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千

5、变万化，你看我越变越大?”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。1写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是，这表现了浓烟的性格。2在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？3简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点？（三）运盐的驴子驴子背盐过河，滑了一下，跌倒在水中。背上的盐溶化了一些，它站起来感到轻了许多，心里很高兴。后来有一回，它背着海绵走到河边的时候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。可是海绵吸足了水，他再也站

6、不起来，便淹死在河里了。这个寓言故事的寓意是。_（四）杨子之邻人亡羊列子杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”注：选自列子说符。杨子：杨朱，战国时著名的思想家。亡：丢失。率其党：带领他的亲属。党，亲族。竖：仆人。既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。奚：何，为什么。1邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？2用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？一、1.zhoub1jia

7、okaijubibo2.想知道他在人间受到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。3祸兮福所倚，福兮祸所伏；祸、福4.大模大样张牙舞爪洋洋自得不可一世5.、A、B、B6.，.X.，.X二、阅读理解：（一）1.A.在竞赛或斗争中比11t高低；毫不畏惧B.打了胜仗所唱的歌；洋洋得意2（你并）不比我强3以己之长攻敌之短或扬长避短4吹着喇叭唱着凯歌5.否定旬肯定旬第2旬第1旬6.BC7那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（二）1俯视；嘲笑；傲慢、自大2你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡3语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。（三）客观事物是发展变化的，不能

8、凭“老经验”办事，否则就会受到严惩（四）1因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。2歧路亡羊。人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。篇二：寓言四则同步练习03寓言四则练习阅读智子疑邻，完成下列问题。1、给下列加点字注音并解释。天雨墙坏（）：而邻人之父亦云（）：暮而果大亡其财（）：2、补充下列句中省略部分。（1）宋有富人，天雨（）墙坏。（2）其子曰：“（）不筑（），（）必将有盗。”3、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。4、课文开头八个字写了什么？5、富家被盗的原因是什么？6、这则寓言的寓意是

9、什么？答：7、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。答：阅读塞翁失马，完成文后问题。8、联系上下文解释下列加点字。善术者（）亡而入胡（）将胡骏马而归（）以跛之故（）9、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。（3）近塞之人，死者十九。10、这个故事很有名，因为它用一连串的事实说明祸与福之间的相互转化，请将表述祸福转化的有关原句按课文内容的先后顺序填入下表。11、本文是蕴含的道理是：，成语“，”就出自本文。12、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？答：课外阅读树的对话小树对大树说：“

10、大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？”“傻孩子！你电视广告看多了，人的孩子才吃奶粉长大的大树说：小树说：“那么你吃什么长得这么魁梧高大？”大树说：“我每天吃青山一（），白云两（），蝉鸣与蛙唱三（），早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”小树说：“吃这些就让你的体型这么完美和谐？”大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”小树说：“为何有的树长得枯黄又干瘦？”大树说：“因为它们选择的吃喝是抱怨、是愤世、是黑暗，因此长得不青翠，不光鲜。”小树说：“我明白了。今后我要像你那样，每天吃、，也

11、要。有一天，我也会长得粗粗壮壮高高大大。”13、给下面加点字注音并解释词语。（1）魁（）伟：（2）放肆（）：14、本文通篇运用了的修辞方法，采用15、第段中，括号内依次填入的量词是、16、请根据第段和第段的内容，补全第段。17、第段中画线的句子，你是怎样理解的？请结合自身实际写出体会，不超过50个字。1. yu下雨。fu老人。w&ng丢失。2. 他们家的咱们家墙咱们家3. 如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。4. 写故事发生的背景。5. 家富，且“天雨墙坏”。6. 教育人们不可因人废言，要看意见正确与否。7. （略。）想像合理即可。8

12、. 擅长、善于。逃跑。带领。因为。9. 这件祸事怎么就不会变成好事呢？（老人）家里有了很多的好马，他的儿子又喜欢骑马，（一次）堕下马跌断了他的大腿。靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。10. 马无故亡而入胡其马将胡骏马而归堕而折其髀父子相保11. 祸福相依、好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。塞翁失马，焉知非福12. 不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辩证地看待问题，从反面思考问题。13. （1）kui高大、壮大。（2）si举动放纵而不顾礼节。14. 拟人、对话描写15. 座朵声16. 白云蝉鸣晨曦或落日无畏地迎接风雨雷电17. 略篇三：寓言四则同步练习01寓言四则同

13、步练习18. 边字形、字音全对的一组是（）A.赫拉（ha）庇护（pi）.B.剌叭（1d）.D.何遽（ju）.C.凯歌（kai）,饶头（r&o）.雕像（diao）.爱慕（mu）.边塞（s&i）.髀（g口）.将胡马而归（ji&ng）.居数月（jU）.2指出下列加点字解释有误的一组（）A.天雨墙坏（下雨）暮而果大亡其财（丢失）B.马无故亡而入胡（逃跑）.C.引弦而战（拉开弓弦）.居一年（住）人皆吊之（慰问）死者十九（十分之九）D.其家甚智其子（以?为聪明）3依据下边各句中加点的词语，体会所描写的形象（人或拟人化了的物）当时的心情，说法不对的一项是（）A.赫耳墨斯又笑着问道：“

14、赫拉的雕像值多少钱？”（舒坦）B.蚊子将要被吃掉时，叹息说，（愧悔）.C.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了（故作姿态）.4填空（1） 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫。赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子均选自，其作者相传是（国名）的（人名）。（2） 智子疑邻选自作者是时代）末期著名，他是诸子百家中家思想的代表。（3）塞翁失马选自，此书为（朝代）淮南王等编著。阅读下面文段，完成59蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过

15、去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。5为“较量”选择同义词()A.比试B.比较C.比赛D.比武6“凯”字的正确的解释是()A.快乐的B.胜利的C.高兴的D.感慨的7这则寓言讽刺了()A.自高自大、忘乎所以的人B.取得成绩就得意忘形的人C.有点成绩就卖弄自夸而丧失警惕的人D.妄自尊大、爱慕虚荣的人8蚊子战胜狮子的原因是()A.充分估计到对方的弱点和自己的长处，敢于主动进攻。B.蚊子善于激怒狮子，使其自己摧残自己，不费力气就战胜

16、了。C.蚊子有必胜的信念和勇敢顽强的战斗精神。D.蚊子体小灵活，狮子体大笨拙。9这则寓言以为线索，记叙了件事。阅读下文，完成1012题。詹何以独茧丝为纶，芒针为钓，荆筱为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊，汩流之中。纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，诏问其故。詹何曰：“臣闻先大夫之言：蒲且子之弋也，弱弓纤缴，乘风振之，连双仓鸟于青云之际。用心专，动手均也。臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼是念；投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。”注：纶(

17、lun):钓鱼用的丝线；筱(xido):细竹。蒲且(ju)子之弋也：蒲且子，楚国善于弋谢的人；弋，用带绳的箭射鸟。仓鸟(cang)：仓鸟鹏鸟，黄鹂的别称。10对下列句中加点的词，解释不正确一项是()A.引盈车之鱼：本义为拉，这里指钓。B.竿不挠：折，断。.C.弱弓纤缴：系在箭上的生丝纯。.D.当臣之临河持竿：至ij。.11对下列这句话，翻译正确的一项是()放而学钓，五年始尽其道。A.模仿着学钓鱼，经过五年时间才完全掌握其中规律。B.放心大胆地学着钓鱼，学了五年才完全掌握了他的方法。C.模仿着学习钓鱼，五年的时间才完全掌握了钓鱼的方法。D.放心大胆地学习钓鱼，五年的时间才完全掌握了钓鱼的方法。1

18、2选出能表现詹何钓鱼技艺高超的一组?()以独茧丝为纶引盈车之鱼于百仞之渊纶不绝，钩不伸，竿不挠投纶沉钩，手无轻重心无杂虑物莫能乱A.B.C.D.1 D2 B3C4 (1)寓言伊索寓言古希腊伊索(2)韩非子说难战国思想韩非法(3)淮南子人问训西汉刘安5 A6 B7 B8A9事件的矛盾冲突10 B(弯曲)11A12 B(点明詹何使用的钓鱼工具简单；句表明效果；旬说明钓车样大的鱼，握竿力附译文：詹何用单根茧丝作钓线，用细针作鱼钩，用楚地产的细竹作鱼竿，把米粒剖开作鱼饵，从百仞的深渊，湍急的河中，能钓上车样大的鱼。钓鱼线没有拉断，鱼钩不被扯直，细竹竿也不弯曲。楚王听到这样的事，感到很奇怪，便把他召去询

19、问他能做到这样的原因。詹何回答说：“我听已经过世的曾提任过大夫的父亲说，蒲且子射鸟时使用力量柔的弓，搭上系上纤细丝绳的丝绳的箭，借助风力发射出去，一箭把两只黄鹂在云端中同时射中。能做到这一点，是用心专一，手的力量使用均匀的缘故。我按照他射鸟的方法，仿照着学钓鱼，经过五年时间才完全掌握其中规律。每当我来到河边拿着鱼竿垂钓时，思想上不存在任何的念头，只想着钓鱼这件事；把钓鱼线甩出，让钩沉到水里，手握竿用力不时轻时重，外物不能扰乱我的心。鱼儿看见我投放的钓饵，就当作惯常下沉的尘埃和水中聚集的泡沫一样，一点也不怀疑地吞下去了。这就是我能够做到以柔弱制胜强大，以轻微之物获是沉重之物的原因。要是大王治理国

20、家真正能像蒲且子射鸟，像我钓鱼这样，天下就可以运转在手掌之中，还有什么事情做不到呢？”楚王听了，继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中

21、，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发

22、挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟

23、上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断

24、体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及

25、多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活

26、动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学

27、生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“

28、剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步

29、式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用

30、小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对

31、教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展