人教版三年级起点信息技术教案(五年级上册)

1、信息技术 五年级上册 人教版（PowerPoint, Cool 3D, 信息共享与病毒防治）第 1 单元 制作多媒体演示文稿教学目标： 1、制作简单的幻灯片。 2、制作多媒体演示文稿。 3、制作表格和组织结构图。 4、编辑、修饰幻灯片。 5、设置幻灯片的效果及超链接。课题： 第 1 课 制作简单的幻灯片授课日期：教学目标： 1、了解 PowerPoint 和它的使用方法。 2、学会制作简单的幻灯片。3、能够放映幻灯片。教学重难点 ：PowerPoint 和它的使用方法、 制作简单的幻灯片。教具准备： 投影机、幻灯片等教学课时： 1 课时。教学过程：教师引入：用 PowerPoint 可以把文字

2、、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演 示文稿。观赏相关幻灯片。一、启动 PowerPoint.师生操作：开始程序 Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。三、输入幻灯片的内容。师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。四、设定文字格式。1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。2、保存幻灯片。3、学生操作。五、添加幻灯片。学生操作： 工具栏新幻灯片。教师指导。六、放映幻灯片。1、点左下角的放映标志。2、退出PowerPoint程序： 点右上角的 X;文件一一

3、退出。七、小结。1、 教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。2、学生评价： 我的收获 八、学生课后练习 P11-12 课后记 ：人民教育出版社 信息技术 五年级 上册1课 题：第 3 课 制作多媒体演示文稿授课日期：教学目标 ：1 、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：在幻灯片中插入图片的方法教学难点 ：在幻灯片中插入艺术字教具准备：投影机、幻灯片等教学课时：1 课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。一、打开演示文稿。师生动手做 ：打开演示文稿“自我介绍” 。文件打开确定。二、插入图片。

4、师生动手做 ：在第二张幻灯片中插入图片。插入 -图片 -来自文件 -查找范围 ,三、插入艺术字。学生动手做 ：在第四张幻灯片中插入艺术字。插入艺术字 -艺术字 -输入内容。调整大小与形状。 教师观察指导。四、小结：教师小结： 本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字， 多练习。学生自我评价： 我的收获 五、学生课后练习 P18-191-4 题 课后记 ：授课日期： 教学目标 ：1、学会插入自选图形。 2、掌握应用多媒体素材的基本方法。3、学会制作多媒体幻灯片。教学重难点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间： 1 课时教学过程：教师引入

5、： 在幻灯片中插入多媒体素材， 会使幻灯片内容更加丰富多采。 展示相关幻灯 片。一、插入剪贴画。教 师：方法与在 WORD 中插入剪贴画的方法一样。 动手做 ：制作第一张幻灯片。师生操作： 选 空白 版式 -插入艺术字：骆驼和羊的故事插入剪贴画调整画的位 置与大小。二、插入文本框。 动手做 ：插入文本框。 师生操作： 空白 版式竖排文本框拖动虚框输入汉字并做适当调整 设置文本框的背景色。三、插入自选图形。动手做 ：插入图片和自选图形。 学生操作：插入图片来自文件。 绘图工具栏自选图形标注 , 教师指导。四、插入声音。 动手做 ：录制声音。 学生操作：插入影片和声音录制声音 教师指导。教师引导

6、探究 ：插入影片和声音。五、小结：教师小结： 本节课我们学习了 插入自选图形、 用多媒体素材的基本方法、 制作多媒体 幻灯片。学生自我评价： 我的收获 课后记 ：人民教育出版社 信息技术 五年级 上册3课 题：第 5 课 美化演示文稿授课日期： 教学目标 ：1、能够制作表格形式的幻灯片。2、学会制作组织结构图。3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图教学难点：修改表格和组织结构图教具准备：投影机、幻灯片等教学课时： 1 课时教学过程： 教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。一、选择表格版式。1、教师：有表格的幻灯片是

7、通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。2、动手做 ：插入“ 表格” 版式的幻灯片。教师动手： 启动或打开幻灯片新幻灯片表格版式插入表格确定列 数、行数添加标题。在已有的幻灯片中添加表格：插入表格。 学生观察后再动手做。二、美化表格。1、教 师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。2、师生 动手做 1 ：设置对齐方式。 选定单元格垂直居中3、师生 动手做 2 ：设置表格填充色。 选定表格工具栏中的列表框选择颜色。4、学生 试一试 ：在单位格中设置不同的颜色。5、引导 继续探究 ：用 边框和填充、设置表格格式设置表格边框色。三、建立组织结构图。1、教师 动手做 ：建立“组织结构图”版式幻

8、灯片。 新幻灯片组织结构 版式输入各方框内容工具栏 部下，添加新的方框 并输入内容。删除某框图：选定编辑删除。退出组织结构图时，可选择是否保存。2、学生动手，教师指导。3、教师引导 小拓展 ：用 图框颜色 命令，可改变图框的颜色。四、小结。1、教师小节： 本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图， 修改表格和组织结构图的方法。2、学生小节： 我的收获 五、学生课后练习 P35-36 。1-4 题。 课后记 ：教学日期： 教学目标 ：1、学会设置幻灯片的背景。2、了解应用设计模板的方法。3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点 ：应用设计模板制作演示文稿教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时

9、间：1 课时。教学过程： 引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。一、设置幻灯版的背景。1、动手做 ：设置背景颜色。 步骤：格式背景全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。2、动手做 ：设置幻灯片背景的填充效果。 步骤：格式背景背景填充填充效果全部应用。二、应用设计模板。1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修 改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。2、动手做 ：利用设计模板改变幻灯版的风格。 步骤：打开文稿格式应用设计模板选择模板风格。3、动手做 ：改变模板设置的背景。 步骤：当前幻灯片格式背景背景填充忽略母板的背景图

10、形 应用。三、利用设计模板制作演示文稿。 1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。2、动手做 ：利用设计模板制作电子贺卡。步骤：文件新建演示文稿选定样板确定修改样板保 存。四、小结。1、教师小结： 本课主要学习了设置幻灯片的背景、 应用设计模板的方法、 应用设计模板 制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。2、学生小结： 我的收获 。五、课后练习 P43 441-4 题。 课后记 ：人民教育出版社 信息技术 五年级 上册5课 题：第 6 课 编辑幻灯片教学日期： 教学目标：1、了解 PowerPoint 的五种视图模式。2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。3

11、、学会编辑对象。重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程：引入新课： 编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的 视图模式。一、选择视图模式。 1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。 2、动手做 ：选择幻灯版浏览视图。步骤：打开演示文稿浏览视图。观察显示效果。二、选定幻灯片。 在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。 观察显示效果。三、移动幻灯片。1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。2、 动手做 ：移动幻灯片。四、插入幻灯片。1、在“

12、幻灯片浏览视图” 下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。 2、动手做 ：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。步骤：打开并选定插入点插入新幻灯片 （或幻灯片从文件、 浏览、 全部 插入）。五、复制幻灯片。1、动手做 ：复制几张幻灯片。 方法：编辑复制；编辑粘贴。 Ctrl + 拖动。2、动手做 ：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。 方法：编辑复制；编辑粘贴。六、删除幻灯片。 提示：在幻灯片浏览模式选定幻灯片按 DELETE 键。用 编辑剪切粘贴 方法可移动幻灯片。七、编辑对象。1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。2、编辑的基本操作：改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动

13、等方式。复制和删除对象：用选定、 Ctrl , Delete 配合操作。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册6组合与分解对象：用 Shift 、 工具栏 绘画组合 /取消组合进行操作。八、小结。教师小结：本课主要是 了解 PowerPoint 的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删 除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。学生小结： 我的收获 九、课后练习 P521-3 题 课后记 ：人民教育出版社 信息技术 五年级 上册7课 题：第 8 课 设置超链接教学日期： 教学目标： 1、学会设置图文动画效果。2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：目标 1、 2教具准备：电脑、投

14、影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程： 引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更 加吸引观众的注意力。一、设置图文的动画效果。1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效 果更有趣。2、动手做 ：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。 方法：幻灯片放映预设动画空投、 打字机（向右擦去、 溶解、照相机 , ）3、练一练 ：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。二、设置动画顺序。1、动手做 ：设置幻灯片中对象的动画顺序。 方法：幻灯片放映自定义动画时间和顺序动画顺序、启动动画。2、练一练 ：在文稿“骆驼和羊的故事”

15、中设置对象的动画顺序。三、设置幻灯片的切换效果。1、切换效果： 是幻灯片进入屏幕的方式。 有水平百踢叶窗、 溶解、 盒状展开等多种效果。2、动手做 ：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。 方法：幻灯片放映幻灯片切换效果3、试一试 ：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。四、隐藏幻灯片。 1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。2、动手做 ：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。五、小结。教师小结： 本课主要学习设置图文动画效果、 设置幻灯片切换效果的方法， 要在实践中 加强练习。学生小结： 我的收获 六、课后练习 P58 课后记 ：教学日期：

16、教学目标： 1、学会设置超链接。 2、掌握设置动作按钮的方法。3、学会打印幻灯片。重点难点：目标 1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程：引入新课： 同网页中的超链接一样， 在演示文稿中设超链接， 可以在放映时方便、 快速地展 示相关的内容。一、设置超级链接。1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。2、动手做 ：设置文字的超链接。操作： 打开文稿选定文字幻灯片放映、 动作设置超级链接到 , 确定。3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。二、设置动作按钮。1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。2、动手做 ：在幻灯片中设置动作按钮。操作：

17、打开演示文稿并指定当前幻灯片幻灯片放映、 动作按钮动作设置 超级链接到 , 确定。三、链接到文件或网页。1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。2、 动手做 ：为幻灯片与 WORD 文档建立链接关系。 操作：选定对象动作设置超级链接到 , 确定。3、动手做 ：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。 操作：选定对象插入超级链接插入超级链接（网页地址） 。四、打印幻灯片。1、 动手做 ：打印幻灯片。 操作：文件打印 , 确定。2、了解：演示文稿的打包与解包。五、小结。学生小结： 我的收获 教师小结： , 。六、课后练习 P651-5 题。 课后记 ： 人民教育出版社 信息技术 五年级

18、 上册9单元学习评价 ： P66-67一、评价表。 （学习本单元的成绩和收获自我评价）二、讨论并回答下列问题。1-5 题单元小结 ： P68一、演示文稿： .PPT二、制作演示文稿：空白版式模版三、几种工作模式：幻灯片视图、幻灯片放映、幻灯片浏览四、放映幻灯片。人民教育出版社 信息技术 五年级 上册10课 题：第 10 课 制作动画文字教学日期： 教学目标： 1、熟悉 COOL 3D 的窗口。 2、了解 COOL 3D 的基本用法。3、能够用组合效果创建动画。重点难点：目标 2、 3教具准备：COOL 3D 素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程：COOL 3D 简介：它是一

19、种标题制作软件， 可为网页、 演示文稿等多媒体作品添加精彩生 动的动画文字和图形。一、COOL 3D 的百宝箱。1、动手做：启动 COOL 3D。 操作：开始程序 Ulead COOL 3D 3.52、COOL 3D 的窗口：标准工具、对象工具栏、百宝箱、编辑窗口、动画工具栏等。3、实践与观察：百宝箱中的工作室。二、制作小动画。动手做:快速创建动画。看书 P74-76步骤1-10 操作：用百宝箱工作室组合中的 HAPPY BIRTHDAY 改成 “大家好 节日快 乐”。文件保存:节日贺卡。三、创建动画文件。1 、创建的动画文件可在 COOL 3D 中播放，也可保存为 GIF 动画文件在网页或演

20、示文 稿中播放。2、动手做:创建GIF动画文件。看书P76第1-4步 操作:打开文件创建动画文件 GIF 动画文件保存退出。四、小结。教师:本课主要是认识 COOL 3D 的窗口、 COOL 3D 的基本用法、用组合效果创建动 画。学生: 我的收获 。五、课后练习 P77。 1-3 题。 课后记 :教学日期：教学目标:1 、学会为文字选择样式和动画方式。2、能够应用整体特效和照明特效。重点难点:目标 1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程： 引入新课：可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。一、制作简单的动画文字。动手做:制作动画标题文字。看书P78-80

21、第1-9步。操作：工具栏插入文字 , 对象样式画廊工作室背景动 画方式保存。二、应用整体特效。动手做 :应用整体特效中的闪电效果。看书P81 第 1-7步操作:文字“雷雨”整体特效闪电工作室动画,三、应用照明特效。照明特效:自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡 ,动手做:应用烟花特效。P82第1-8步操作: 文字“新年快乐！ ”照明特效烟花工作室背景每秒帧 数工作室动画 , 试一试 :选用不同的参数。四、小结。教师: 本课学习了为文字选择样式和动画方式、 应用整体特效和照明特效。 大家在课后 练习中继续练习。学生: 我的收获 五、课后练习 P84第1-2题。课后记 :人民教育出版社 信息技术 五

22、年级 上册12课 题:第 11 课 制作简单的动画教学日期：教学目标:1 、认识动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧。2、能够利用关键帧制作简单的动画。3、学会使用多个对象。重点难点：目标 2、 3教具准备： 电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程：一、帧与关键帧。1、帧：在动画领域里，静止的画面叫帧。关键帧：动画基本的画面。过渡帧：自动生 成的帧。2、实践与观察:P85-87第1-7步。操作：工作室对象、动画 ,3、简单动画的生成过程:先制作关键帧，再由计算机生成过渡帧的方式创建简单的动 画。二、创建简单的动画。1 、制作关键帧的方法:可以是自己画图，也可以是现成的其他图象。2、

23、动手做:创建一个气球升空的简单动画。P87-89第1-9步。操作:新建工作室组合对象背景色彩 ,3、 试一试、练一练:P89-90。制作“卡通世界”。三、用多个对象创建动画。动手做:制作小马跳上圆球，然后随圆球同时移动的动画。P90-93第1-13步。操作:图片新建文件导入图形编辑插入图形路径编辑 器,四、小结。教师: 本课学习了动画工作栏， 了解帧、 关键帧和过渡帧； 利用关键帧制作简单的动画； 使用多个对象。学习: 我的收获 五、课后练习 P93 第 1-2 题。课后记 :人民教育出版社 信息技术 五年级 上册13课 题：第 13 课 信息共享教学日期： 教学目标： 1、学会综合应用多种技

24、术创建标题。2、了解创建视频文件的方法。3、能够把视频文件插入到演示文稿。重点难点：目标 1、 3教具准备： 相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：1 课时。教学过程： 综合应用可创建较复杂的动画，然后应用于演示文稿。一、制作动画标题。动手做:制作动画标题“骆驼和羊的故事”。看书P94-96第1-11步。操作：图像尺寸缩放添加关键帧照明特效背景二、创建视频文件。生成动画后可转换成视频文件，应用于多媒体文稿中。 动手做 :文件创建动画文件另存为视频文件 ,三、在幻灯片中插入视频文件。动手做 :把动画标题插入演示文稿。 操作:打开演示文稿插入影片和声音文件中的影片插入影 片,四、小结。视频文件

25、教师: 本课的学习内容是综合应用多种技术创建标题、 创建视频文件的方法、 插入到演示文稿。学生: 我的收获 P98五、课后作业 P98第1-2题。课后记 :单元学习评价 :一、评价表 P99二、讨论并回答问题 P99-100。 1-5 小题。三、根据自己的实际情况填空。1-2 小题。单元小结 。看书 P100-101用 Cool 3D 制作简单的动画。一、制作的动画文字，可用于网页、视频、演示文稿等。二、百宝箱的应用。三、配合使用动画工具栏，创建关键帧制作简单的动画。四、可制作成 GIF 动画或视频文件，用于多媒体作品中。教学日期： 教学目标： 1、认识网上邻居。 2、学会设置共享资源。3、学

26、会查看共享资源。重点难点：目标 1、 2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2 课时。教学过程：一、计算机网络知识点： WAN 、LAN 广域网和局域网。 Wan(wide area network) lan(local area network) 教师介绍本知识点。二、局域网 学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。三、查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。 网上邻居 - 邻近的计算机 -工作组四、查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置五、设置共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学六、开放 guest 用

27、户 提示学生这样做的方便性和危险性。七、访问共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置。八、本课小结 本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest 用户是有一定的方便性和危险性。九、课后作业课后 115 页的练习题 1、2、 3十、课后小记：人民教育出版社 信息技术 五年级 上册15课 题：第 14 课 防治计算机病毒教学日期：教学目标：1、认识计算机病毒。 2、了解计算机病毒的特点和危害。3、掌握防治计算机病毒的基本方法。重点难点：目标 2、 3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2 课时。教学过程： 一、计算机病毒计算机病毒是一个程序， 一段可

28、执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏， 使得电脑无法 正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。 就像生物病毒一样， 计算机病毒有独特的复 制能力。 计算机病毒可以很快地蔓延， 又常常难以根除。 它们能把自身附着在各种类型的文 件上。 当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。 这种程序不是独立存在的， 它隐蔽在其他可执行的程序之中， 既有破坏性， 又有传染性和潜伏 性。轻则影响机器运行速度， 使机器不能正常运行； 重则使机器处于瘫痪， 会给用户带来不 可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。 二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后， 会表现出不同的症状， 下边把一些经常碰到的现象列