学前教育政策法规复习指导纲要

1、学前教育政策法规复习指导纲要2福建教育学院学前教育专业学前教育政策与法规复习指导纲要3第一章学前教育政策法规概述教学要求:1.掌握教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的概念2.掌握教育政策与教育法律、教育法规之间的区别3.掌握教育政策体系的组成4.了解我国教育法律、法规体系的横向层次的组成所包括的六大部门法5.了解新中国成立后的第一个学前教育行政法规6.了解国务院办公厅于2003年3月6日转发了教育部等10个部门的文件名称7.掌握我国学前教育政策法规的作用8.了解学前教育政策法规的评价作用体现在哪些方面 教学重点:1.教育政策、广义的教育法律、狭义的教育法律的定义第二章幼儿园工作规程教学要

2、求:1.了解我国第一部以 儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领2.掌握幼儿园保育和教育的主要目标3.掌握如何创设与教育相适应的良好环境，幼儿园的户外环境可划分为三大区域，幼儿园的物质环境要达到的基本要求2.教育政策与教育法律、教育法规之间的区别3.教育政策体系的组成4.我国学前教育政策法规的作用4了解幼儿园工作规程和托儿所、幼儿园建筑设计规范对幼儿园办园规模和班额所做的规定8.掌握幼儿园如何同社区联系与合作教学重点:1.幼儿园保育和教育的主要目标2.如何创设与教育相适应的良好环境3.幼儿园如何同社区联系与合作教学难点:1.如何创设与教育相适应的良好环境2.幼儿园如何同社区联系与合作第三章幼

3、儿园管理条例教学要求:1.了解幼儿园管理条例产生的意义、适用的对象2.了解条例第五、六条规定的内容3.掌握保教结合原则的概念4.掌握对幼儿园管理条例中幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的4.了解幼儿园园长、保育员的任职要求5.了解开放性的游戏环境6.7.了解幼儿园如何与幼儿家庭主动配合5理解5.掌握园长负责制的概念6.了解幼儿园规定的收费项目以及禁止收费的项目7.了解条例第二十六条的内容 教学重点:1.保教结合原则的概念、园长负责制的概念2.对幼儿园管理条例中 幼儿园应当以游戏为基本活动形式”的规定的理解第四章国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)教学要求:1.掌握教育规划

4、纲要的20字方针、战略目标、战略主题2.了解教育规划纲要提出的未来发展学前教育的三大任务3.掌握普及学前教育的措施4.了解普及学前教育必须遵循的原则和发展的动力5.了解教育规划纲要发展学前教育过程中政府的职责6.掌握发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施教学重点:1.教育规划纲要的20字方针、战略目标、战略主题2.普及学前教育的措施3.发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施教学难点:1.普及学前教育的措施62.发展农村学前教育的重要性、主要任务、可行性措施7第五章国务院关于当前发展学前教育的若干意见教学要求:1.了解国务院关于当前发展学前教育的若干意见产生的背景、结构2.了解中

5、华人民共和国民办教育促进法实施的时间及意义3.掌握加强幼儿教师队伍建设的途径4.了解教师转岗过程中要注意到三个问题5.了解国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施 教学重点:1.加强幼儿教师队伍建设的途径2.教师转岗过程中要注意到三个问题3.国十条”提出的加强幼儿园准入管理的两方面措施教学难点:1.加强幼儿教师队伍建设的途径第六章 儿童权利公约教学要求:了解儿童权利公约通过的时间、正式生效的时间、以及是一部怎样的法1.2.了解日内瓦儿童权利宣言和世界儿童问题首脑会议3.了解我国履行儿童权利公约的情况84.掌握儿童权利公约的意义5.掌握儿童权利公约中 儿童”的定义6.掌握儿童权利公约中儿童的

6、生存权、发展权及参与权的定义7.了解 无歧视”原则的基本内涵、儿童的最大利益原则、尊重儿童的意见原则8.了解儿童权利公约缔约国一致认可的教育儿童的目的 教学重点:1.儿童权利公约的意义2.儿童权利公约中儿童”的定义3.儿童权利公约中儿童的生存权、发展权及参与权的定义教学难点:1.儿童权利公约的意义第七章 幼儿园教师专业标准（试行）教学要求:素质的基本要求6.掌握幼儿园教师的专业理念和师德的定义以及在幼儿园教师专业标准（试1.掌握幼儿园教师专业标准（试行）的指导思想2.了解幼儿园教师专业标准（试行）的意义3.了解幼儿园教师专业标准（试行）从哪三个方面构建合格幼儿园教师专业4.掌握幼儿园教师专业标

7、准（试行）中幼儿园教师的定义5.掌握幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念9行）中从哪四个领域进行阐述的7.了解幼儿园教师专业标准（试行）对幼儿园教师应具有的专业知识的要求8.了解幼儿园教师专业标准（试行）对教师自我发展能力的要求教学重点:教学要求:2.了解幼儿健康教育的核心目标是什么、幼儿语言教育的首要任务是什么3.了解正面教育”的含义4.掌握幼儿教育指导纲要（试行）的组织实施部分对幼儿教师提出的要求教学重点:1.幼儿教育指导纲要（试行）的基本指导思想2.幼儿教育指导纲要（试行）的组织实施部分对幼儿教师提出的要求1.幼儿园教师专业标准（试行）的指导思想2.幼儿园教师专业标准（试行）中幼儿园教师

8、的定义3.幼儿园教师专业标准（试行）的基本理念4.幼儿园教师的专业理念和师德的定义第八章幼儿教育指导纲要（试行）1.了解幼儿教育指导纲要（试行）颁发的时间、产生的背景和意义、结构2.掌握幼儿教育指导纲要（试行）的基本指导思想10教学要求:了解指南主体部分的 五领域”架构分别指哪五个领域掌握 幼儿的学习品质” 幼儿语言的发展”和 幼儿的社会适应”的定义了解指南从哪三个方面对幼儿的学习与发展提出具体的目标10.了解如何支持幼儿的科学探究11.了解指南艺术领域中两个子领域的目标 教学重点:1.36岁儿童学习与发展指南的意义2.指南的实施原则3.幼儿的学习品质”幼儿语言的发展”和 幼儿的社会适应”的定

9、义 教学难点:1.36岁儿童学习与发展指南的意义第十章托儿所幼儿园卫生保健工作规范教学要求:第九章 36岁儿童学习与发展指南1.掌握36岁儿童学习与发展指南的意义2.了解指南中学习”的含义3.4.了解指南的基本理念5.掌握指南的实施原则6.7.8.了解指南人际交往”领域的目标9.了解指南对幼儿 社会适应”领域设立的目标111.掌握托儿所幼儿园保健工作的主要任务2.掌握托儿所幼儿园卫生保健工作规范的十项主要内容3.了解规范中关于儿童每日户外活动时间、儿童正餐间隔时间、玩具及图书表面清洁卫生的规定4.了解儿童健康检查工作的内容5.掌握托幼机构晨午检的工作内容6.了解传染病的预防与控制7.了解健康教育的内容和卫生保健记录”的内容 教学重点:1.托儿所幼儿园保健工作的主要任务2.托儿所幼儿园卫生保健工作规范的十项主要内容3.托幼机构晨午检的工作内容第十一章 中小学幼儿园安全管理办法及常见安全事故的法律责任 教学要求:1.了解中小学幼儿园安全