综合护理干预在防治儿童龋齿中的效果观察

1、综合护理干预在防治儿童龋齿中的效果观察【摘 要】目的：对儿童人群实施综合护理干预，观察和分析其防治龋齿的临床效果。方法：按照随机数字表法将此次研究的 112 例儿童对象分组为对照组和干预组。对照组：实施常规护理；干预组：在对照组护理基础上实施综合护理干预。结果：经过护理干预后，干预组所发生龋齿率为 1.79%（1/56）与对照组 12.50%（7/56）比较（ P>0.05）；此外，干预组儿童的配合程度以及发生不适情况与对照组比较（P>0.05）。结论：在防治儿童龋齿时实施综合护理干预，能够有效地避免儿童发生龋齿情况，提高儿童的配合度，减轻儿童不适感。【关键词】综合护理干预；儿童；

2、龋齿【中图分类号】 R47 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-7484（2014）03-01445-02在儿童人群中，龋齿是一种常见且多发性的疾病。这种疾病对儿童的生长发育产生一定的影响 1 。因此，对儿童人群实施防治龋齿措施则显得十分关键和必要。但是，在防治过程中需要使用氟化泡沫，则能够有效地增强牙釉质表面硬度2 。但是在操作的过程中，由于儿童人群对防治龋齿的知识等了解不足，进而很容易导致儿童人群出现恐惧和紧张等情绪，对龋齿的防治产生不利影响。为此，我院对此次的儿童人群实施综合护理干预，取得明显成效，以下是详细报道。1 资料与方法1.1 一般资料 此次研究的对象为 112 例儿童人

3、群，时间为 2011 年 12 月 2013 年 2 月。照随机数字表法将此次研究的 112 例儿童对象分组为对照组和干预组，每组各为 56 例。对照组：其中男性为 32 例，女性为 24 例；年龄在 26 岁，平均为（3.5±0.5）岁。干预组：其中男性为 33 例，女性为 23 例；年龄在 2.56 岁，平均为（ 3.0±0.5）岁。比较两组儿童人群的年龄和性别等资料， P>0.05 具有可比性。1.2 方法对照组：实施常规护理；干预组：在对照组护理基础上实施综合护理干预，比如对儿童进行体检，详细地了解儿童人群的身体健康情况。了解其是否存在过敏和口腔炎等情况。对儿

4、童龋齿的情况进行详细了解，并与家长进行详细的沟通，了解家长对防治龋齿知识的掌握情况，给家长介绍防治龋齿的操作过程以及需要注意的事项和可能发生的不良反应 3 。在操作完成后 30min 内，儿童是不能进食和饮水。此外，在与儿童进行交流的过程中，要对儿童的面部表情等情况进行严密观察，同时采用儿童容易了解或者听懂的语言与其进行交流和沟通、在防治龋齿过程中，根据儿童的实际情况来进行操作，并鼓励其的勇气，在完成后给予表扬。1.3 观察指标随访 1 年，统计这些儿童人群发生龋齿的情况；统计两组儿童防治龋齿过程中的配合以及出现的不适情况。配合情况则采用主观感觉来进行评价。完全配合：儿童能够开心接受，并在实际

5、的操作过程中能够顺利地配合医护人员进行操作 4 。配合：整个防治过程勉强进行。不配合：拒绝进行，经过家长等进行长时间的沟通后也无法进行操作。轻度不适：在防治龋齿操作过程中，儿童人群出现轻度的恶心情况，在纠正后症状得到缓解。重度不适：在操作过程中，儿童人群出现恶心和呕吐情况，甚至还导致操作中断 5 。1.4 统计学方法： 数据采用 SPSS19.0软件进行统计和分析。采用 X2 检验， P>0.05 具有统计学意义。2 结果经过此次研究发现，经过护理干预后，干预组所发生龋齿率为 1.79%（1/56）与对照组 12.50%（7/56）比较（ P>0.05）；此外，干预组儿童的配合程度

6、以及发生不适情况与对照组比较（ P>0.05）。如下表 1、2。3 讨论对于儿童人群来说，在防治龋齿过程中，其很容易出现哭闹情况。进而对其他儿童人群产生一定影响，很容易导致其他儿童出现紧张和恐惧等情绪。因此，在实际工作中，要与家长以及老师等保持好良好地合作关系。同时要与家长以及老师进行有效地沟通和交流，让家长和老师也参与到儿童防龋齿工作中。在防龋齿的过程中，儿童人群一般很难以进行有效地配合，进而会出现不张口和躲避以及哭闹等情况。甚至还会出现大哭现象，然而发生这种情况则主要是与儿童人群的心理状态有一定的关系，此时护理人员和家长以及老师应该给儿童人员一定的宣泄时间。为此，语言以及非语言沟通则

7、在防龋齿工作中显得十分重要。此外，要利用儿童人群的好奇心以及模仿等情况来采用和蔼语言以及亲切的交谈对儿童人群进行鼓励等，提高其的信任度和配合度，进而促进工作的顺利进行。然而对于年龄稍大的儿童人群来说，其的问题和好奇心就会更多、更强，因此，其很难以掩饰心中的恐惧而提出各种问题，此时，护理人员和家长以及老师应该耐心而详细地解答相关问题，增强儿童的信心。经过此次研究发现，经过护理干预后，干预组所发生龋齿率为 1.79%（1/56）与对照组 12.50%（7/56）比较（ P>0.05）；此外，干预组儿童的配合程度以及发生不适情况与对照组比较 （P>0.05）。在防治儿童龋齿时实施综合护理干预，能够有效地避免儿童发生龋齿情况，提高儿童的配合度，减轻儿童不适感。参考文献：1 龚平兰 .非创伤性修复治疗儿童乳牙龋齿中的护理配合措施 J.中国医药指南， 2012，30：300-301.2 万淑红，王淑琴 .联合应用氟制剂和窝沟封闭预防儿童龋齿的 968 例临床护理配合 J.中国保健营养，2013，07：1870-1871.3 万淑红，王淑琴 .联合应用氟制剂和窝沟封闭预防儿童龋齿的 968 例临床护理配合 J.中国保健营养，2013，08：1924.4 苏