包一外语综合实训室

1、包一：外语综合实训室第一部 分（云 网络语 言实训 室”设备 清单）序号产品名称功能及配置说明数量备注1云桌面管理平台1具备远程管理、远程控制、远程监视功能；能通 过浏览器访问云桌面管理平台，对连接到该主机 的云终端进行管理，无需安装额外管理软件；2实现随时随地对系统远程管理；3.可根据实际需要，为每台云终端分配适合的CPU内存等系统资源；4可为每个教学应用场景分配相互独立的操作系 统，可快速切换教学应用环境，实现随时恢复全 新环境；5.提供该平台CMA标识章的检验报告。1套2基础平台1包含管理平台和多媒体教学平台两部分，能进行常用的教学功能设置和多媒体教学；2. 课件要求：具备基本教学设置、

2、机位设置、学生 信息管理、教师信息管理、身份认证、资源库管理、系统设置等系统管理功能；可设置循环监听 间隔时间、自动分句间隔时间、迟到时间设置、 统一开关机等；3. 多媒体教学功能：包含屏幕广播、话音广播、黑屏肃静、多人示范、 对讲、监听、外设、电子画笔、关键词、文本下 发等多媒体授课功能；具有外设控制面板对外设 的集中控制；具有白板、百科、互联网功能，白板功能提供画 笔、橡皮擦、截屏等工具，通过百科和互联网链 接可快速跳转到网 络搜索和百科问答；具有遮挡板、倒计时、电子表决功能;倒计时工 具以沙漏形式浮窗显示；电子表决可对表决时间、 是否实名制进行设置；1套具有远程命令、网址限制、程序限制功

3、能；老师 可通过远程命令统一打开学生端程序；可将某些 网站、程序列入黑名单，禁止学生访问；具有课堂文字提问、文件下发和收集、文件服务、 文件点播功能；可实现学生提冋，文件精准下发 和收集，公共目录和学生私有目录文件存储以及 文件点播功能；具有学生浏览反馈、远程遥控转播、思维轴、分 班教学功能；支持教师远程控制任意学生桌面， 并将操作过程实时广播给全部学生；提供思维轴 推理演示和分班教学工具；具有教学录制、学生监控功能、课堂测试功能； 支持实时监控学生桌面，提供教学录制功能便于 学生课堂展示的保存、回放、讲评和分享；需提供体现此功能的软件截图。4资源智能筛选：软件自动识别并显示桌面课件资 料及文

4、件夹资料，方便教师选择；支持按年级、 按教学模式自动筛选专业教材库中的资源，并对 结果进行选择前预览。5教学模式自动匹配：系统可根据授课年级、 所选 课件资源，自动匹配可用的教学模式，如：电脑 领读、模仿朗读、角色扮演等，免去繁琐选择、进入的问题。支持从外部随意导入音频、文本资 料匹配教学模式。6分屏对比教学(显示资料)：支持单屏、1/2屏、1/4屏等三种方式，老师随时可以进行显示方 式切换。老师可结合使用 屏幕广播”、话音广播”、电子画笔”教学工具进行讲解。支持的文件格式 包括： 文本 (WORD/TXT/HTML)、音视频(WAV/MP3/WMV/AVI/MPG/MPEG/MP4/RMVB

5、)。3综合课程教学平台1包含丰富的教材课件资源和常用的教学工具，能快速组织综合课程教学；2教学工具：具有屏幕广播、话音广播、黑屏肃静、1套师生对讲、随堂提问等教学工具；3随堂提问结果反馈：可随时进行随堂提问，题型 包括单项选择、主观问答、抢答等，所有题型均 可通过口头描述或手动输入题目和选项，学生作 答完成后，系统自动统计答题情况反馈给教师， 进行针对性讲评；4快速组织教学课件：支持插入本地文本、音视频 或ppt快速组织课件，并能进行课件预览，系统 根据课件类型，自动匹配可用的互动教学模式，女口：电脑领读、模仿朗读、角色扮演等。4听力教学平台1具有复听训练及诊断系统、听写训练及评估系 统、听力

6、选择及分析系统等专业化教学系统；2资料智能识别、功能匹配：系统能自动识别并显 示桌面课件及文件夹资料，方便教师选择；支持 按年级、按教学模式自动筛选专业教材库中的资 源，并对结果进行选择前预览；系统能根据所选 课件类型，自动匹配可用的互动教学模式；3复听训练及诊断系统： 教师广播听力资料，全班 学生可各自复听。复听过程中，教师可根据进度 条实时跟踪；复听结束后，系统自动诊断复听结 果，并以图表形式反馈，教师可据此直接对难点 句子进行讲解；4听写训练及评估系统： 教师选取资源库、自带资 料或互联网资料，系统可按难度级别自动提取关 键词为听写内 容，教师也可手动选取听写内容； 由计算机控制完成听写

7、全过程，系统自动评估学 生听写结果，并以图表的形式反馈给教师，教师 可据此进行讲评；5听力选择及分析系统：教师从听力测试库中按条 件选取测试题目，或自己组织测试题目，由计算 机控制完成测试过程，系统自动评估学生听力选 择结果，并按照测试成绩、测试题目进行分析， 以图表形式反馈给教师，教师可根据分析结果进 行讲解；1套6提供该平台由国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书”。5口语及口译教学平台1具有跟读讲解、电脑领读、模仿朗读、角色扮演、 口头表达、小组讨论等教学模式；系统能根据所 选课件类型，自动匹配可用的互动教学模式；2.电脑领读：教师可组织口语教学资料，播放给学生，学生可按句跟读，系统自

8、动评估每句跟读的 好坏，合格的继续下一句的跟读，不合格的重读； 训练过程中教师可以跟踪过程，训练结束后系统 自动统计出学生的跟读成绩和跟读内容的完成情况，教师可据此讲评；3模仿朗读：学生朗读资料并进行录音，录音结束 后，学生可自听或互听录音；教师可任意选择学 生录音，进行示范或讲评；4角色扮演：通过学生间互动模拟真实语境，实现口语交际能力的专项教学，学生扮演的角色可瞬 间切换体验；5口头表达：将口头作文纳入模式的设计理念中， 同时实现了多冋多答的师生交互功能；过程中自 动录音，学生可自听录音、互听录音，教师可任 意选择学生录音，进行示范或讲评；6小组讨论系统：教师可设定讨论主题，学生进行 2-

9、6人小组讨论（全通）；小组讨论结束后，可让 各小组自听讨论录音，也可让小组间互听讨论录 音，教师可任意选择讨论录音，进行示范或讲评；7具备影子训练、短期记忆等专业化教学系统，同 时配套与专业外语院校合作开发的翻译资源库， 满足口译教学的专业化教学要求；8口语发音智能评分：学生口语发音时，系统根据 学生跟读完整性、韵律性、准确性和流利度等维 度智能评分并进行统计分析，全班学生得分状况 以图表形式同步反馈至教师端，教师可根据反馈 结果进行针对性讲评。需提供体现此功能的软件1套截图。9提供该平台由国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书”。6阅读教学平台1具有关键词解释的阅读讲解系统、阅读测试及分

10、析系统等专业化教学系统；2教师可从题库中按试题难度、知识点等条件抽取 试题，或自编试题，由计算机控制完成测试过程， 测试结果系统自动评估与分析，并以图表形式立 即反馈，教师可据此进行讲解；3提供该平台由国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书”。1套7协作式互动教学 平台1具有讨论写作、配音练习、协作翻译等专业化教 学系统。教师组织学习内容、设定协作模式；学 习过程中，各班内成员间实现声音全通、屏幕广 播与共享、文字交流；学习结束后，各班学习结 果可进行学生互评，最终教师可针对性讲评；2内容选择：配备了休闲资源库，涵盖了英语故事、 美文、笑话、俚语俗语、音乐金曲、精品欣赏、 经典电影等优质资源。教师可从休闲库、本地电 脑等来源选择不冋的资料，设疋成不冋班级的学 习内容；3小班设置：教师设定训练模式，包含讨论总结、 协作翻译、配音练习等训练模式，并将不同的学 习内容分配给不同的班级。为保证学习效果，教 师须能设定学生学习过程中的资源使用权限。即 学生只能学习教师所选的教学