青岛版数学二年级下册全册教学课件

1、青岛版数学二年级下册全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件（2021年春修订）青岛版二年级下册青岛版二年级下册 信息窗信息窗1 认识有余数的除法认识有余数的除法 一一 野营野营有余数的除法有余数的除法新课导入新课导入每人分每人分3片饼干。片饼干。从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？每人分每人分4个草莓。个草莓。10片饼干片饼干7根火腿肠根火腿肠17瓶酸奶瓶酸奶12个草莓个草莓可以分给几人？可以分给几人？你问我说你问我说10片饼干，每人分片饼干，每人分3片，可以分给几人？片，可以分给几人？我用我用 代替

2、饼干分一分。代替饼干分一分。10片饼干，每人分片饼干，每人分3片，片，可以分给可以分给3人，还剩人，还剩1片。片。写成除法算式是：写成除法算式是：1033（人）（人）1（片）（片）读作：读作：10除以除以3等于等于3余余1。有有12个草莓，每人分个草莓，每人分4个，可个，可以分给几人？以分给几人？ 如果有如果有13个、个、14个、个、15个或个或16个呢？个呢？1243(人人)1343(人人)1(个个)1443(人人)2(个个)1543(人人)3(个个)1644 (人人)1243(人)1343(人)1(个)1443(人)2(个)1543(人)3(个)1644 (人)仔细观察，你发现了什么？仔细

3、观察，你发现了什么？我发现余数我发现余数都比除数小。都比除数小。为什么余数都为什么余数都比除数小呢？比除数小呢？可以分给可以分给_人，还剩人，还剩_根。根。试一试试一试算式：算式：_31723（人）（人） 1（根）（根）7 根火腿肠，每人分根火腿肠，每人分 2 根，可根，可以分给几人，还剩几根？以分给几人，还剩几根？1. 可以分给可以分给_人，还剩人，还剩_瓶。瓶。32算式：算式：_1753（人）（人） 2（瓶）（瓶）2. 17瓶酸奶，每人分瓶酸奶，每人分5瓶，可瓶，可以分给几人，还剩几瓶？以分给几人，还剩几瓶？自主练习自主练习15 6 2 316 5 3 12331每篮放（每篮放（ ）个，还

4、剩（）个，还剩（ ）个。）个。2. 连一连，填一填。连一连，填一填。（1）把）把11个个 平均放到平均放到3个篮子里。个篮子里。3211 3 3 2（2）把）把21块块 平均放在平均放在4个盘子里。个盘子里。21 4 5 13.（1）13片片 ，每人分，每人分3片，可以分给（片，可以分给（ ） 人，还剩（人，还剩（ ） 片。片。4113 3 4 13.（2）13片片 ，平均分给，平均分给4人，每人分（人，每人分（ ）片，还剩（片，还剩（ ） 片。片。3113 4 3 1根据根据“余数要比除数小余数要比除数小”的规律可以推出：的规律可以推出：4.用一堆小棒摆用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会，如

5、果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？呢？摆一个摆一个 ，需要，需要 4 根小棒。求根小棒。求“可能会剩可能会剩几根小棒几根小棒”，实际就是，实际就是“求一个数除以求一个数除以 4 ，余，余数可能是几？数可能是几？”的问题。的问题。摆摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于，剩下的小棒的根数不能大于或等于4 ，所以，可能会剩，所以，可能会剩 1 根小棒、根小棒、2 根小棒或者根小棒或者 3 根小棒。根小棒。同理可以推出：同理可以推出：摆摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等，剩下的小棒的根数不能大于或等于于 5，所以，可能会剩，所以，可能会剩 1 根小棒、根小棒

6、、2 根小棒、根小棒、3根小棒或者根小棒或者 4 根小棒。根小棒。5. 三种杯子各能装满几盒？各剩几只？三种杯子各能装满几盒？各剩几只？1443（盒）（盒） 2（只）（只）答：答：4只装的能装满只装的能装满3盒，还剩盒，还剩2只。只。每盒装4只每盒装8只每盒装6只1281（盒）（盒） 4（只）（只）答：答：8 只装的能装满只装的能装满 1 盒，还剩盒，还剩 4 只。只。每盒装4只每盒装8只每盒装6只1562（盒）（盒） 3（只）（只）答：答：6 只装的能装满只装的能装满 2 盒，还剩盒，还剩 3 只。只。每盒装4只每盒装8只每盒装6只6. 用学具摆一摆，填一填。用学具摆一摆，填一填。22412

7、3537. 2683（个）（个） 2（个）（个）做一个正方体框架需做一个正方体框架需要要8个个 ，26个个 最多可以最多可以做多少个正方体框架？还做多少个正方体框架？还剩几个剩几个 ？答：最多可以做答：最多可以做3个正方体框架，还剩个正方体框架，还剩2个个 。谢谢大家青岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗2 有余数的除法的笔算有余数的除法的笔算新课导入新课导入23个蘑菇，平个蘑菇，平均分给均分给4人。人。野营小队野营小队共共17人。人。有有13个玉米，个玉米，每人分每人分4个。个。每顶帐篷每顶帐篷住住3人。人。11个野果平个野果平均分给均分给3人。人。需要搭多少需要搭多少顶帐篷？顶帐篷？

8、 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？每人分几个？每人分几个？ 还剩几个？还剩几个？ 你问我说你问我说113 = = （个）（个） （个）（个） 3211个野果平均分给个野果平均分给3人，每人，每人分几个？还剩几个？人分几个？还剩几个？用竖式可以这样算。用竖式可以这样算。33 1 192 余数余数想：想：11里面最里面最多有几个多有几个3？113 = = （个）（个） （个）（个） 32商商被除数被除数除数除数4 2 3 23个蘑菇平均分给个蘑菇平均分给4人，每人，每人分几个，还剩几个？人分几个，还剩几个？

9、234 = = （个）（个） （个）（个） 52 0353每顶帐篷住每顶帐篷住3人，住人，住17人人需要搭多少顶帐篷？需要搭多少顶帐篷？173 = = 5（顶）（顶）2（人）（人） 53 1 71 52 余下的余下的2人，也人，也需要需要1顶帐篷。顶帐篷。答：需要搭答：需要搭 6 顶帐篷。顶帐篷。134 = = 3（人）（人）1（个）（个） 34 1 31 21 答：可以分给答：可以分给 3 人。人。想：这道题的正确想：这道题的正确答案应该是多少？答案应该是多少？如果每人分如果每人分4个，剩个，剩下下1个玉米，就不够个玉米，就不够再分给再分给1个人了，所个人了，所以，只能分给以，只能分给3个人

10、。个人。有有13个玉米，每人分个玉米，每人分4个，可以分给几人？个，可以分给几人？在用有余数的除法解决问题时，要根在用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况的需要，合理的选择取值方法。据实际情况的需要，合理的选择取值方法。想：这两种方法有什么不同？想：这两种方法有什么不同？1.在在 里填上合适的数。里填上合适的数。 自主练习自主练习39131 2142 4353 542. 用竖式计算。用竖式计算。15 752 37 2 22 11 56 3 13 01 63 2 01 82 2. 用竖式计算。用竖式计算。3 4 1 41 22 79 6 46 31 58 4 34 03 59 4 74 52

11、3. 火眼金睛辨对错。火眼金睛辨对错。（ ） （ ） （ ）4.288 =答：至少需要答：至少需要 4 个箱子。个箱子。3（个）（个） 4（听）（听） 28听每箱装8听，至少需要多少个箱子？156 =3（盒）（盒）（个）（个）2答：至少需要答：至少需要 3 个箱子。个箱子。5. 填一填。填一填。38146164173483192713211422152316241725193120326. 做一件小风衣用做一件小风衣用 2 米布，米布，11 米布最米布最多可以做几件？多可以做几件？11 2 = 5（件）（件） 1（米）（米）答：答：11 米布最多可以做米布最多可以做 5 件。件。答：她最多可以

12、买答：她最多可以买 8 块，剩下块，剩下 2 元。元。7.巧克力每块巧克力每块 6 元。李阿姨带了元。李阿姨带了 50元，元，她最多可以买多少块？剩下多少元？她最多可以买多少块？剩下多少元？50 6 = 8（块）（块） 2（元）（元）2 + 4 = 6（元）（元）答：还差答：还差 4 元。元。如果李阿姨想多买如果李阿姨想多买一块，还差多少元？一块，还差多少元？7.巧克力每块巧克力每块 6 元。李阿姨带了元。李阿姨带了 50元，元，她最多可以买多少块？剩下多少元？她最多可以买多少块？剩下多少元？谢谢大家青岛版二年级下册青岛版二年级下册找规律找规律第第 17 面小旗是什么颜色的？面小旗是什么颜色的

13、？从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？新课导入新课导入12 3 456 789 10 11 12 13 14 15 16 17第第 17 面小旗是黄色的。面小旗是黄色的。你问我说你问我说数一数。数一数。3691215每每3面一组（红黄绿）面一组（红黄绿）16 17第第 17 面小旗是黄色的。面小旗是黄色的。画一画。画一画。1735（组）（组） 2（面）（面）找规律找规律 小旗的排列规律是每小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。面一组（红黄绿）。算一算算一算看余数看余数 第第 17 面小旗是第面小旗是第 6

14、组的第组的第 2 面，面，每组的第每组的第 2 面都是黄色的，所以，面都是黄色的，所以，第第 17 面小旗是黄色的。面小旗是黄色的。根据排列规律列算根据排列规律列算式解决问题真方便！式解决问题真方便！2538（组）（组） 1（面）（面）（1）第）第 25 面小旗是什么颜色的？面小旗是什么颜色的？试一试试一试第第 25 面小旗是红色的。面小旗是红色的。（2）第）第27面小旗是什么颜色的？面小旗是什么颜色的？2739（组）（组）第第 27 面小旗是绿色的。面小旗是绿色的。试一试试一试1. 动动手，动动脑。动动手，动动脑。（1）照这样摆下去，第）照这样摆下去，第 24 个是什么？个是什么？2438（

15、组）（组）123自主练习自主练习第第24个是个是 。2939（组）（组） 2（个）（个）（2）照这样摆下去，第）照这样摆下去，第 29 个是什么？个是什么？123第第 29 个是个是 。2. 照这样穿下去，第照这样穿下去，第 33 个珠子是什么个珠子是什么颜色？第颜色？第 40 个呢？个呢？3348（组）（组）1（个）（个）第第 33 个是个是 。40410（组）（组）第第 40 个是个是 。2. 照这样穿下去，第照这样穿下去，第 33 个珠子是什么个珠子是什么颜色？第颜色？第 40 个呢？个呢？3. 按照规律在（按照规律在（ ）里画出每组的第）里画出每组的第 29 个图形。个图形。谢谢大家青

16、岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗1 千以内数的认识千以内数的认识二二 游览北京游览北京万以内数的认识万以内数的认识新课导入新课导入我们学校有一百九十我们学校有一百九十八名同学来到北京八名同学来到北京这个停车场有这个停车场有二百个车位二百个车位这个花坛造型用了这个花坛造型用了八百零八盆菊花。八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。学生大约有一千人。有一百九十八名同学来到北京。有一百九十八名同学来到北京。 停车场有二百个车位停车场有二百个车位 。花坛造型用了八百零八盆菊花。花坛造型用了八百零八盆菊花。 一百九十八有多大呢？一百九十八有多大呢？ 一千有多大

17、呢？一千有多大呢？我们学校有一百九十我们学校有一百九十八名同学来到北京八名同学来到北京这个停车场有这个停车场有二百个车位二百个车位这个花坛造型用了这个花坛造型用了八百零八盆菊花。八百零八盆菊花。今天来观看升旗仪式的今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。学生大约有一千人。观看升旗仪式的学生大约有一千人。观看升旗仪式的学生大约有一千人。从图中，你知道了哪些从图中，你知道了哪些数学信息？数学信息？根据这些信息，你能根据这些信息，你能提出什么问题？提出什么问题？你问我说你问我说百百十十个个一百九十八一百九十八有多大呢？有多大呢？198写作：写作：1个百个百9个十个十 8个一个一读作：一百九十八读作：一

18、百九十八198百百十十个个百百十十个个201百百十十个个百百十十个个199十十个个百百十十个个百百十十个个百百十十个个十十个个百百十十个个百百十十个个200十十个个十十个个十十个个百百十十个个101110在计数器上从一百九十八拨到二百零一。在计数器上从一百九十八拨到二百零一。写作：写作：读作：读作：一百九十八一百九十八一百九十九一百九十九二百二百二百零一二百零一二百三十七二百三十七2 3 7四百零五四百零五写作：写作：4 0 5六百九十六百九十写作：写作：6 9 0八百八百写作：写作：8 0 01.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？想一

19、想，怎样写千以内的数？想一想，怎样写千以内的数？个个位位十十位位百百位位写作：写作：305 三百零五三百零五4505002.怎样读怎样读345、305、450和和500呢？呢？想一想，怎样读千以内的数？想一想，怎样读千以内的数？读作：读作：345 三百四十五三百四十五读作：读作： 四百五十四百五十读作：读作： 五百五百读作：读作：10个一百是一千。个一百是一千。990、900991、 992、 993、999、 1000。一千有多大呢？一千有多大呢？994、 995、996、 997、 998、一百、一百、 二百、二百、 三百、三百、 四百、四百、五百、五百、 六百、六百、 七百、七百、 八百

20、、八百、九百、九百、 一千。一千。百百十十个个千千995 6 7 8 9100010101010 1010 1 111 1读作：一千读作：一千 一千有多大呢？一千有多大呢？上珠上珠下珠下珠你认识算盘吗？怎样在算盘上表示你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？呢？个个位位（ ） 位位 百百位位十十位位每颗代每颗代表表5。 每颗代表每颗代表1。千千 5 8 8 9107你认识算盘吗？怎样在算盘上表示你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？呢？5 8 091015 9 0 1 2 3 45 9 4 55 9 6 8 9107 55 91011005 610100用计数器有规律地数一数。用计数器有规律

21、地数一数。( ) ( ) 800 ( ) ( )试一试：数数游戏。试一试：数数游戏。规律规律:间隔为间隔为1、10、1007987998018027807908108206007009001000( )个百、个百、( )个十和个十和( )个一，合起来是个一，合起来是( )。 324324( )个百、个百、( ) 个一，个一，合起来是合起来是( )。 262061.自主练习自主练习2 2. .写一写，读一读写一写，读一读。4373047403. 用计数器边拨珠边数数。用计数器边拨珠边数数。（1）一个一个地数，从一百七十八数到一）一个一个地数，从一百七十八数到一百九十一。百九十一。（2）十个十个地

22、数，从五百八十数到七百）十个十个地数，从五百八十数到七百一十。一十。（3）一百一百地数，从二百数到一千。）一百一百地数，从二百数到一千。4.4.小动物采花蜜。小动物采花蜜。5.写出横线上的数。写出横线上的数。13080610006006.把相同的数连起来。把相同的数连起来。702450215谢谢大家青岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗 2 万以内数的认识万以内数的认识 人民大会堂万人礼堂有三层，一人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总

23、计可容八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。纳一万人。新课导入新课导入 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？ 一万有多大呢？一万有多大呢？ 人民大会堂的北面是宴会厅，人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。可同时容纳五千人就餐。你问我说你问我说百百十十个个千千6个百个百 9个十个十3个一个一3个千个千三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？百百十十个个千千6个百个百 9个十个十3个一个一3个千个千33写作写作：69想一想：两个想一想：两

24、个“3”“3”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三读作：三千六百九十三 拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。百百十十个个千千3369想一想：两个想一想：两个“9”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？4 5 6 7 8 99991、 9992、 9993、9999、 10000。9990、一万有多大呢？一万有多大呢？9994、 9995、9996、 9997、 9998、10个一千是一万。个一千是一万。一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一万。一万。百百十十个个千千1010 101111 109990 1 2

25、 3 4 5 7 6 9 800001读作：一万读作：一万 万万你能把数位顺序表填写完整吗？你能把数位顺序表填写完整吗？数位顺序表数位顺序表万万千千百百十十（ ） 位（ ） 位（ ） 位（ ） 位（个） 位一千五百一千五百六千零五十六千零五十 写作：写作：三千零五三千零五写作：写作：想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：写作：数位顺序表万位千位百位十位个位1 5 0 06 0 5 03 0 0 52573读作：读作：想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？你会读你会读2573

26、、8007、8070和和8700吗？吗？二千五百七十三二千五百七十三8007读作：读作：八千零七八千零七8070读作：读作：八千零七十八千零七十8700读作：读作：八千七百八千七百2个个01个零个零1个个01个零个零不管中间有几个不管中间有几个0，只读一个。，只读一个。九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九自主练习自主练习 北岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米。二千零一十七米。北京故宫约有各式北京故宫约有各式宫殿九百八十座。宫殿九百八十座。 中央电视塔高四中央电视塔高四百零五米。百零五米。 （ ）米）米 （ ）座）座 （ ）米）米 2017980

27、4056 8 830 2150 5060 014.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 10000324412345678910 100 1000 10000421712345678910 100 1000 10000想一想：想一想：9999怎样表示？怎样表示？对比对比“埃及计数法埃及计数法”与与“十进制计数法十进制计数法”，你有什么感受？你有什么感受？谢谢大家青岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗3 万以内数的大小比较万以内数的大小比较新课导入新课导入你们光明小学有你们光明小学有1210人，人，我们实验小学有我们实验小学有958人。人。故事故事书书895册册

28、科技科技书书806册册508座座二楼餐厅二楼餐厅597座座一楼餐厅一楼餐厅 根据这些信息，根据这些信息，你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅大约能坐一楼餐厅大约能坐600人，人，二楼餐厅大约能坐二楼餐厅大约能坐500人。人。508座座二楼餐厅二楼餐厅597座座一楼餐厅一楼餐厅说得对不说得对不对呢？对呢？500500550550600600650650700700508508597597597接近接近600，600就是就是597的近似数。的近似数。508接近接近500，500就是就是508的近似数。的近似数。约等号约等号5

29、00说得对不对呢？我们可以在图上看一看。说得对不对呢？我们可以在图上看一看。508 597 600你问我说你问我说（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。千米。每小时大约行驶每小时大约行驶( )千米。千米。 400 500（2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长它分为路上与海底两部分，其中海底部分长3950米。米。海底部分长大约海底部分长大约( )米。米。 3000 4000下面各数的近似数是多少？下面各数的近似数是多少？选一选。选一选。4004000光明小学有光明小学有

30、1210人，实验小学有人，实验小学有958人。人。哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？比一比比一比1210和和958的大小就知道了。的大小就知道了。1210 958 方法一比1000方法二近似数方法三位数 哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？1210比比1000大，大，将两个数分别与将两个数分别与1000比。比。958比比1000小，小，所以所以1210比比958大大 。 1210 958 方法一方法一比比10001000 9581000，12101200，1200大于大于1000， 所以所以1210大于大于958。 分别取两个数的近似数，再比较近分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。似数

31、的大小。 哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？ 1210 958 方法二方法二近似数近似数1210是四位数，是四位数，958是三位数，是三位数，四位数比三位数大，所以四位数比三位数大，所以1210比比958大。大。位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。比数位的多少。比数位的多少。 哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？ 1210 958 方法三位数 1234 998 想一想，数位不同的两个数，怎样想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？比较大小？在在 里填上里填上“”。967 1000567 489 895 806 故事书故事书895册，科技书册

32、，科技书806册，哪类册册，哪类册数多？数多？比比850近似数近似数十位十位895比比850大，大，806比比850小，小，所以所以895比比806大。大。将两个数分别与将两个数分别与850比。比。 895 806 故事书故事书895册，科技书册，科技书806册，哪类册册，哪类册数多？数多？比比850895900，806800，900大于大于800，所以所以895大于大于806。分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。 895 806 故事书故事书895册，科技书册，科技书806册，哪类册册，哪类册数多？数多？近似数近似数百位上的数相同百位上的数相同

33、8 9 58 0 68 9 58 0 690，所以，所以895比比806大。大。再比较十位上的数再比较十位上的数 895 806 故事书故事书895册，科技书册，科技书806册，哪类册册，哪类册数多？数多？十位十位 位数相同的两个数比较大小，从左起位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数就比较第二位上的数直到比较出大小直到比较出大小为止。为止。自主练习自主练习1.1.比一比。比一比。 122971221850202097近似近似1000 近似近似5002.小鸡回家。小鸡回家。 近似近似2000 3.想一想，连

34、一连。想一想，连一连。 6874.用下面三张摆出不同的三位数，并按从用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。小到大的顺序排列起来。6878 6 78 7 66 7688 77 8 67 6 8678786768876867谢谢大家信息窗信息窗4 整百、整千数加减法整百、整千数加减法青岛版二年级下册青岛版二年级下册新课导入新课导入从入口到北三楼从入口到北三楼长约长约500米，从米，从北三楼到北四楼北三楼到北四楼长约长约300米。米。从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？从入口到北四楼有多长？从入

35、口到北四楼有多长？小力比小宇多登多少个台阶？小力比小宇多登多少个台阶？你问我说你问我说 从入口到北四楼有多长？从入口到北四楼有多长？500 + 300 （米）（米） 从入口到北三楼长约从入口到北三楼长约500米米从北三楼到北四楼长约从北三楼到北四楼长约300米米500 + 300 5个百个百 加加3个百个百等于等于8个百个百80080001500 + 300 （米）（米） 因为：因为：5+38，所以：所以：500+300800。 从入口到北四楼有多长？从入口到北四楼有多长？从入口到北三楼长约从入口到北三楼长约500米米从北三楼到北四楼长约从北三楼到北四楼长约300米米02800500 + 30

36、0 5个百个百 加加3个百个百 等于等于8个百个百800（米）（米）因为：因为：5+38，所以：所以：500+300800。刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？ 300 + 60 200 + 700 70 + 90 900360160用你喜欢的方法计算。用你喜欢的方法计算。练习练习小力比小宇多登多少个台阶？小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了小力已经登了110个台阶个台阶小宇已经登了小宇已经登了90个台阶个台阶110 - 90 = 11个十个十减减9个十个十 等于等于2个十个十20110 - 90 （个）（个）2001小力比小宇多登多少个台阶？小力比小

37、宇多登多少个台阶？小力已经登了小力已经登了110个台阶个台阶小宇已经登了小宇已经登了90个台阶个台阶110 - 90 （个）（个）20因为：因为：11-9=2，所以：所以：110-90=20。02小力比小宇多登多少个台阶？小力比小宇多登多少个台阶？小力已经登了小力已经登了110个台阶个台阶小宇已经登了小宇已经登了90个台阶个台阶110 - 90 （个）（个）20110 - 90201080-100-2003800-300240-80170-50500120160说说你的算法吧。说说你的算法吧。选择你喜欢的方法计算。选择你喜欢的方法计算。练习练习你会口算你会口算1400600吗？吗？200014

38、00 + 600 14个百个百加加6个百个百等于等于20个百个百1400 + 600 因为：因为：14 + 6 20，所以：所以：1400 + 600 2000。20001400 + 600 1000400+1000+20002000这几种方法你这几种方法你都会了吗？都会了吗？1.放爆竹。放爆竹。自主练习自主练习80870900040028004000601103000400010004002300900030086006000170120800064001602.找朋友。找朋友。（1）鸡和鸭一共多少只？）鸡和鸭一共多少只？ 300 + 310 = 610（只）（只）310 -90 = 220

39、（只）（只）（3）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？3.走进生活。走进生活。（2）鸭比鹅多多少只？）鸭比鹅多多少只？略略谢谢大家信息窗信息窗5 估计估计青岛版二年级下册青岛版二年级下册新课导入新课导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？问题一：这篇问题一：这篇日记大约有多日记大约有多少个字？少个字？问题二：这张问题二：这张班报大约有多班报大约有多少个字？少个字？你问我说你问我说这篇日记大约有多少字？这篇日记大约有多少字？一行大约有一行大约有10个字。个字。一共有一共有10行。行。大约有大约有100个字。个字。你问我说你问我说这篇日记大约有多少字？这篇日记大约有多少字？圈了一部分，大约有

40、圈了一部分，大约有20个字。个字。一共有这样的一共有这样的5部分。部分。大约有大约有100个字。个字。这两种估计方法有什么相同的地方呢？这两种估计方法有什么相同的地方呢？都是先估部分，再估算整体。都是先估部分，再估算整体。这张班报大约有多少字？这张班报大约有多少字？日记大约有日记大约有100个字。个字。大约有大约有400个字。个字。班报字数相当于班报字数相当于4篇日记的字数。篇日记的字数。 云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国被列入首批世界地质公园名录，是首批国 家家5A

41、级旅游景区。满山覆盖的原始级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了云台山独特完美的自然景观。形成了云台山独特完美的自然景观。 1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。 云台山以水叫绝，素以云台山以水叫绝，素以 “三步一泉，三步一泉，五步一瀑，十步一五步一瀑，十步一谭谭 ”而著称。落差而著称。落差314米米的的 “云台天瀑云台天瀑” 是全国落差最大的瀑布，是全国落差最大的瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、犹如擎天玉柱，

42、蔚为壮观。天门瀑、 白龙白龙潭、潭、 黄龙瀑、丫字瀑皆飞流直下，形成了黄龙瀑、丫字瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。自主练习自主练习一行大约有一行大约有20个字，个字，有这样的有这样的10行，行，大约有大约有200个字。个字。一行大约有一行大约有20个字，个字，一段有一段有5行，大约行，大约100个字，个字，2段大约有段大约有200个字。个字。方法一：按行算方法一：按行算方法二：按段算方法二：按段算2.估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？你估一估，这块地一共

43、能种多少棵小白菜？你想怎样估？想怎样估？一行大约能种一行大约能种10棵小白菜，棵小白菜，这块地大约有这样的这块地大约有这样的3部分，一共大约能部分，一共大约能种种300棵小白菜。棵小白菜。已经种了已经种了10行，大约行，大约100棵。棵。3.圈一圈，估一估。圈一圈，估一估。先圈出一部分，大约有先圈出一部分，大约有10个。个。大约有这样的大约有这样的10份，一共大约有份，一共大约有100个。个。4.估一估，选一选。估一估，选一选。书架上大约有（书架上大约有（10 30 60 ）本书。）本书。谢谢大家信息窗信息窗1 毫米、分米的认识毫米、分米的认识青岛版二年级下册青岛版二年级下册三三 甜甜的梦甜甜

44、的梦毫米、分米、千米的认识毫米、分米、千米的认识新新 课课 导导 入入你能提出什你能提出什么问题？么问题？你你 问问 我我 说说1毫米有多长呢？毫米有多长呢？尺子上尺子上1小格的长度是小格的长度是1毫米毫米，毫米用毫米用mm表示。表示。生活中的生活中的1毫米。毫米。想一想，毫米和厘米之间有什么关系？想一想，毫米和厘米之间有什么关系？我发现我发现10毫米就是毫米就是1厘米。厘米。1厘米厘米=10毫米毫米1cm=10mm1分米有多长？分米有多长？1分米分米10厘米就是厘米就是1分米，分米， 分米用分米用dm表示。表示。生活中的生活中的1分米。分米。我发现：我发现：1米米=10分米。分米。想一想，分

45、米和厘米之间有什么关系？想一想，分米和厘米之间有什么关系？1分米 1分米 1分米我发现我发现10厘米就是厘米就是1分米。分米。1分米分米=10厘米厘米1dm=10cm金箍棒长金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米厘米，用毫米作单位是多少毫米？5厘米厘米=( )毫米毫米金箍棒长金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米厘米，用分米作单位是多少分米？70厘米厘米=( )分米分米507自自 主主 练练 习习1.25552.米米毫米毫米分米分米米米厘米厘米分米分米3.4.502407068谢谢谢谢大大家家信息窗信息窗1 两位数加减两位数的口算两位数加减两位数的口算青岛版二年级下册青岛版二年级下册四四 勤

46、劳的小蜜蜂勤劳的小蜜蜂万以内的加减法（一）万以内的加减法（一）新新 课课 导导 入入你能提出什你能提出什么问题？么问题？你你 问问 我我 说说侍从和卫兵一共有多少只侍从和卫兵一共有多少只？32 + 45 = (只只)侍从：侍从：32只只卫兵：卫兵：45只只求一共多少只，用加法。求一共多少只，用加法。32 + 45 = 4030+40=702+5=770+7=7777 707302577我这样算。我这样算。32 + 45 = (只只)7732 + 45 = (只只)我这样算。我这样算。32 + 45 = 7772 + 5 =7732 + 40 =72 40572727777卫兵比侍从多多少只？卫

47、兵比侍从多多少只？45 - - 32 = (只只)侍从：侍从：32只只卫兵：卫兵：45只只求多多少只，用减法。求多多少只，用减法。45 - - 32 = (只只)我这样算。我这样算。45 - - 32 = 403025 1031340 - - 30 = 105 - - 2 = 310 + 3 = 13131345 - - 32 = (只只)我这样算。我这样算。45 - - 32 = 13 1530245 - - 30 = 1515 - - 2 = 131313自自 主主 练练 习习3879585858856789小亮：小亮：32+27=59(页页) 小朋：小朋：21+28=49(页页)小龙：小

48、龙：25+33=58(页页) 小亮看的页数最多。小亮看的页数最多。3.4.69- -42=27(元元)答：上衣比裤子多答：上衣比裤子多27元。元。谢谢谢谢大大家家青岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗1 认识长方形、正方形的特征，认识长方形、正方形的特征，认识五边形、六边形认识五边形、六边形七七 爱心行动爱心行动图形与拼组图形与拼组新课导入新课导入怎样做一个长方形牌子呢？合作探究合作探究怎样做一个长方形的牌子呢？长方形有哪些特点呢？我折了折，长方形的对边相等。点击播放0cm123456789100cm1234567891010 厘米10 厘米7厘米7厘米长方形对边对边相等。长方形对边对边

49、相等。 长方形对边相等，4个角都是直角。长方形四条边的名称：长宽通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫做宽。怎样做一个正方形的牌子呢？我们先研究一下正方形的特征。我折了折点击播放正方形四条边都相等。正方形四条边一样长，四个角都是直角。正方形的每条边的长，叫作边长。边长边长边长边长正方形四条边的名称：相同点不同点长方形正方形对边相等4条边都相等4条边4个直角长方形和正方形有什么联系呢？当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。是什么形状的呢？有五个角，五条边，是五边形有六个角，六条边，是六边形生活中你在哪里见过五边形和六边形？自主练习自主练习1.剪纸游戏。剪成了2个_形。长方剪成了2个_形。

50、剪成了_形和_形。长方正方三角 2.你能在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形吗？试一试，与同学交流一下。3.数一数：图中共有多少个长方形？9个谢谢大家信息窗信息窗2 千米的认识千米的认识青岛版二年级下册青岛版二年级下册新新 课课 导导 入入你能提出什么问题你能提出什么问题？你你 问问 我我 说说1千米有多长？千米有多长？1千米就是千米就是1000米，千米又叫公里。米，千米又叫公里。1千米（公里）千米（公里）=1000米米千米用字母千米用字母km表示，表示，1千米写成千米写成1km。1km=1000m长约长约100米米 学校教学楼长约学校教学楼长约100米，米，10座这座这样的教学楼的长大

51、约是样的教学楼的长大约是1千米。千米。高约高约200米米 大厦高约大厦高约200米，米，5座这样的大座这样的大厦的高大约是厦的高大约是1千米。千米。2千米有多长？千米有多长？2千米是千米是2个个1000米米，也就是，也就是2000米。米。2千米（）米千米（）米2000毫米、厘米、分米、米、千米毫米、厘米、分米、米、千米( (公里公里) )都是长度单位都是长度单位。找一找生活中的找一找生活中的“千米千米”。跑道一圈是跑道一圈是400米，两圈半就是米，两圈半就是1千米。千米。自自 主主 练练 习习1.300040706920002.米米千米千米千米千米米米3.在（）里填上合适的长度单位。在（）里填

52、上合适的长度单位。（1）一支铅笔长约）一支铅笔长约15（ ）。）。（2）数学书宽约）数学书宽约2（）。（）。（3）一粒大米长约）一粒大米长约5（）。（）。（4）我们的教学楼高约）我们的教学楼高约20（）。（）。厘米厘米分米分米毫米毫米 米米4.选择合适的答案填空。选择合适的答案填空。谢谢谢谢大大家家信息窗信息窗2 三位数加减法（不进位、不退位）的笔算三位数加减法（不进位、不退位）的笔算青岛版二年级下册青岛版二年级下册新新 课课 导导 入入你能提出什你能提出什么问题？么问题？你你 问问 我我 说说一队和二队一共有多少只一队和二队一共有多少只 ? ?一队有一队有320只只 二队有二队有210只只

53、一共多少只，用加法计算。一共多少只，用加法计算。 320 + 210 = （只）（只）320 + 210 = （只）（只）53032个十加个十加21个十等于个十等于53个十个十53个十是个十是530320 + 210 = （只）（只）2个十加个十加1个十是个十是3个十个十5个百加个百加3个十是个十是5303个百加个百加2个百是个百是5个百个百530320 + 210 = （只）（只）+035百百位位十十位位个个位位023012我会用竖式算。我会用竖式算。530二队比一队少多少只二队比一队少多少只 ? ?一队有一队有320只只 二队有二队有210只只 求少多少只，用减法计算。求少多少只，用减法计

54、算。 = （只）（只）320 210 = （只）（只）320 210011百百位位十十位位个个位位023012110二队和三队一共有多少只二队和三队一共有多少只 ? ?二队有二队有210只只 三队有三队有86只只 十十个个百百2 9 6用算珠摆一摆用算珠摆一摆用竖式算一算用竖式算一算 2 1 0+ 8 6692182二队和三队一共有多少只二队和三队一共有多少只 ? ?二队有二队有210只只 三队有三队有86只只 自自 主主 练练 习习1.4778395693332308202.+81621260+97376213+654404254=618=379=45622978956=9221119688

55、5722499477=111=422谢谢谢谢大大家家青岛版二年级下册青岛版二年级下册三位数加减法（不进位、不退位）的估算三位数加减法（不进位、不退位）的估算新新 课课 导导 入入你能提出什你能提出什么问题？么问题？你你 问问 我我 说说三、四两队大约有几百只三、四两队大约有几百只 ? ?三队有三队有86只只 四队有四队有103只只 86 + 103 ( )只只 我这样想：我这样想： 86接近接近100 ，100+100=200 ，86+103的结果大约是的结果大约是200103接近接近100 86 + 103 ( )只只 200读作：读作：86+103约等于约等于200自自 主主 练练 习习1

56、.605+293898503+293800(元元)2.198 + 270 500（人）（人）二年级和三年级安排在一起比较合适。二年级和三年级安排在一起比较合适。四年级和五年级安排在一起也比较合适。四年级和五年级安排在一起也比较合适。201 + 281 500（人）（人）需要安排需要安排2场。场。谢谢谢谢大大家家青岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗3 三位数加减法（不三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算连续进位、退位）的笔算我们一队有518只。从家到果园592米。从家到花园384米。我们二队有227只。果园到花园有多远？新课导入新课导入合作探究合作探究从果园到花园一共有多少米？592+

57、384 = （米）5 9 2+ 3 8 467199+8等于17怎么写呢？5+3+1等于9976第二队比第一队少多少只 ？518 227 = （米）5 1 8 2 2 71十位上1减2不够减，怎么办？向百位借1当做10。911减2等于9。24减2等于2291思思考考 怎样计算三位数减三位数的退位减法？相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退1，退位点点清楚，哪一位头上有一点要减1后再计算。 从家到果园比从家到花园要多飞多少米？592 384 = （米）5 9 2 3 8 4802208 回顾3道题的计算过程，想一想，用竖式计算加减法时，要注意什么？想想相同数位对齐，从个位加（或减）

58、起。如果是加法，要注意满10进1。如果是减法，本位不够减，就从前一位退1作10，和本位的数加在一起再减。 010203自主练习自主练习1.拨一拨，算一算。636加247等于多少？636百十个+247883=883百十个636减217等于多少？636 217十位上退一当十。16减7得9，个位上拨9颗珠子。4 1 9= 4192 2 6 7+ 4 0 5 4 3 5+ 2 9 1 3 5 1+ 1 7 84 8 0+ 3 6 761762719257482.算一算。113.火眼金睛辨对错。726-342844 35-13 58368680- 45623422244.（1）小李和小杨一共发了多少张？

59、（2）小红发了多少张？195+134= 329（张）456 234= 222（张）谢谢大家青岛版二年级下册青岛版二年级下册信息窗信息窗4 不连续进位、退位不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算的三位数加减三位数的验算去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。怎样检查呢？新课导入新课导入合作探究合作探究怎样检查呢？蜂蜜生产情况记录蜂蜜使用情况记录二队合计总量264克剩下一队891克用去627克573克 318克 891克573 + 318 = 8915 7 3可以用验算的方法检查算得对不对。+ 3 1 8119 8 算得对不对呢？验算：交换两个加数的位置。 3 1 8 + 5 7 3 8 9 1用

60、和减其中的 一个加数。 8 9 1 3 1 8 5 7 315 7 3+ 3 1 8119 8 891264 = 8 9 1 2 6 4 6 2 7627验算： 6 2 7+ 2 6 4 8 9 1 8 9 1 6 2 7 2 6 4差加减数被减数减差试一试这些验算方法对不对？350146204146204350A350204146B20414658C132258390A390258132B258132126C390132258D258132390自主练习自主练习1.填一填，说说你是怎样算的。加数326加数312和497743被减数320减数431差1092781854172117092.火眼