《奇妙的克隆》学案

1、奇妙的克隆学案【教师寄语】热爱科学、敬畏生命。【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法（重点）2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点）3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点）【知识链接】1、走进作者谈家桢， 1909 年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员， 是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。 1934 年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，1936 年获哲学博士。 1937 年回国任浙江大学生物学教授。 1946 年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到

2、国际遗传学界重视。 1952 年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。【学习过程】一、预习检测1、给下列加点字注音繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（） 性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2、解释下列词语

3、的含义：繁衍：濒临：神通广大：拍案叫绝：相安无事：难能可贵：整体感知二、激发兴趣，导入新课假如你是足球迷， 你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢 ?它奇妙在哪里呢 ?今天，就让我们一起走近“奇妙的克隆”。三、整体感知：1课文使用了四个小标题，有什么作用?2“克隆”的突出特点是什么?四、自主学习快速阅读课文，思考下

4、列问题：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？2、克隆技术给人类带来哪些好处？3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）五、 合作探究1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？六、拓展延伸：（辩论会）1、辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（ 1）语言清晰、流畅，声音洪亮；（ 2）观点鲜明，论据充足；（ 3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。七、课堂小结请同学

5、们针对本文的学习， 以“我学到了 ”进行小结。八、达标测试一、基础知识(1) 下列加粗字的注音完全正确的一项是()A分泌 (mì)渗透 (sèn)胚胎 (pi)B两栖 (x)乳腺 (xiàn)哺乳 (b)C脊椎 (j)爪蟾 (chán)濒临 (b n)D草莓 (m éi)繁衍(yn)匍匐茎 (jìng)(2) 下列句子中画线的词语解释有误的一项是()A可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。 (这里指想象，假想 )B鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。(相处没有冲突，没有问题 )C鱼类、两栖类克隆的成功自

6、然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此 )D我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。(面临，面对 )(3) 下列句子中不含反义词的一项是()A凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。B这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。C经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。D有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。(4) 下列句子中引号的用法不同于其他几个的一项是()A一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内

7、就能长出数百株草莓苗 B实际上，英文的“Clone ”起源于希腊文“Klone ”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。C这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。D这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。(5) 试指出下列句子的说明方法。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。()在 189 个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80 多天培养后长成8 厘米长的鲫鱼。()我国著名学者童第周在1978 年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。()这种鱼有“胡须”，生长快，完

8、全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。()二、课内精读1979 年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家， 在 189个这种换核卵细胞中， 只有两个孵化出了鱼苗， 而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过 80 多天培养后长成8 厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合， 仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960 年和 1962年 并把这些细胞的核A 地放进已被紫外线破坏了的细胞核的卵细胞内。经过 B 照料，这些换核卵中 所以也是克隆爪蟾。对科学的追求是永无止境的。鱼

9、类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。 白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。1第 1 段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么？2“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解？3为文中 A、B 处选择恰当的词语：精选；精确；精密；精心；精致4第三段中的前两句话在文中起什么作用？5文中画线句子的运用了什么说明方法？它有什么作用？6试概括三段的段落大意。17 奇妙的克隆预习检测：1、 繁衍（ yán）囊胚期（ náng） 蟾蜍（ chán ch ú） 蝌蚪（ k ）鄞县（yín） 性腺（xiàn）胰蛋白

10、酶（ méi） 分泌（ mì）濒临（bn） 孵化（ f）2、略整体感知：1、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验， 再写克隆的发展， 最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。2、理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖自主学习1、（“生物”自身的一分为二 这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）2、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三， 克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。3、学生自由发言合作探究：1、 举例子释义引用2、“克隆试验”按两条线索

11、说明：一是从中国的写到外国的二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，3、一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明 ；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。拓展延伸：学生自由发言达标检测（一）基础知识：(1)C(2)D(3)A(4)B(5) 作诠释列数字举例子作比较（二）片段阅读 1指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385 天59 代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。2因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，这是189比2比1 的比率，成活率极低