专业带头人课程负责人及骨干教师评选管理办法

1、11白云技师 2015 号教师管理办法的通知广州市白云工商技师学院关于发布专业带头 人、课程负责人及骨学校决定在原专业带头人和专业带头各部门： 为建设一支高素质的教师队伍， 骨干教师评选的基础上，增加评选课程负责人，现将 人、课程负责人及骨干教师管理办法 印发给你们， 望认真学习、 贯彻执行。原文件专业负责人评选管理办法 （白云技师 201215 号）、骨干教师评选管理办法 （白云技师 201216 号）同时废 止。特此通知广州市白云工商技师学院2015 年 4 月 24 日专业带头人、课程负责人及骨教师管理办法干人才的核心作用， 打造一支高为实现建设高水平技师学院的战略目标， 着力构建结构合

2、理 的人才梯队， 充分发挥教师中 水平的教师队伍，构建普通教师7骨干教师7课程负责人7专业 带头人的成长通道，促进教师的专业发展，特制定本办法。一、工作职责（ 一 ） 专业带头人专业带头人是专业开发与建设的责任人， 在教研室主任的领 导下开展下列工作：1. 专业规划与定位协助教研室主任开展专业调研工作， 利用调研数据撰写专业 调研报告， 明确专业定位， 根据专业发展需要适时提出专业改造 或新设建议。负责专业建设规划的撰写工作。2. 专业设计负责专业人才培养方案的设计工作， 指导课程负责人及骨干教师开展专业课程标准的撰写工作， 对完成的专业课程标准进行 审核。3. 专业资源建设指导课程负责人及骨

3、干教师开展专业课程学习资源的建设工作， 对完成的专业课程学习资源进行审核。 负责专业实训场室 的规划与设计工作。4. 教师团队建设在专业教师的引进工作中负责把关， 承担课程负责人及骨干教师的指导与培养工作， 通过专业讲座为专业教师及时介绍专业 新技术、新动向。5. 专业评估每年度完成专业自评报告， 及时发现专业发展中存在的问题并提出改进措施。需要时负责外部专业评估报告的撰写工作。6. 教科研主持专业建设相关课题， 每年度公开发表专业建设或专业新技术论文一篇以上。（ 二 ） 课程负责人 课程负责人是课程开发和建设的主要责任人， 在教研室主任的领导下开展下列工作：1. 专业规划与定位参与专业调研工

4、作， 参与专业定位、 专业改造与新设的论证工作。2. 专业设计参与专业人才培养方案的论证工作， 在专业带头人 （或教研室主任）的指导下进行课程标准的设计工作。3. 专业资源建设在专业带头人 （或教研室主任） 的指导开展课程学习资源的选用或建设工作。参与专业实训场室的建设工作。4. 专业团队建设负责课程团队的活动计划与组织，承担骨干教师及新教师的指导与培养工作。5. 专业运行并通过公开课、 个别需要时负责课程考证带领课程团队开展课程教法研究工作， 指导等方式进行推广以提高课程教学效果。研究、 课程考证结果分析等工作。 需要时承担专业协会的指导工 作。6. 专业评估协助教研室主任、 专业带头人开展

5、专业相关的总结、 自评工作。对所负责的课程建设实施效果进行评价并提出改进意见。7. 教科研主持课程建设相关课题， 每年度公开发表课程建设、 教学方法等相关论文（含学报）一篇以上。 （ 三 ） 骨干教师 骨干教师是工作在教学一线的优秀教师， 在教研室主任的领导下开展下列工作：1. 专业规划与定位参与专业调研工作， 参与专业定位、 专业改造与新设的论证工作。2. 专业设计参与专业人才培养方案的论证工作， 需要时参与课程标准的编制工作。3. 专业资源建设需要时参与课程学习资源的选用或建设工作。 参与专业实训场室的建设工作。4. 专业团队建设承担新教师的指导与培养工作。5. 专业运行开展课程教法研究工

6、作， 并通过公开课、 个别指导等方式进行推广以提高课程教学效果。 需要时参与课程考证研究工作。要时承担专业协会的指导工作。6. 专业评估需要时参与专业总结、自评工作。7. 教科研参与校级课题研究工作， 每年度公开发表教学研究相关论文含学报）一篇以上。二、申报条件（ 一 ） 专业带头人1.学历 （学位 ）、职称、职业资格、工作经历（符合以下条件之一）1）本科学历+ 高级职称 + 高级工 +9 年工龄本科学历+ 高级技师 + 初级职称 +5 年工龄本科学历+ 中级职称 + 技师资格 +5 年工龄硕士学位+ 中级职称 +5 年工龄硕士学位+ 高级技师 +5 年工龄2.工作业绩1）近两年有主持校级课程

7、建设类课题并顺利结题。2）近两年有具体负责专业建设相关工作且效果良好。（3）近两年有公开发表专业建设相关论文（含学报） （ 二 ） 课程负责人1.学历 （学位 ）、职称、职业资格、工作经历（符合以下条件之一）1）本科学历+ 中级职称 +5 年工龄本科学历+ 技师 + 初级职称 +4 年工龄本科学历+ 高级技师 +4 年工龄硕士学位+ 初级职称 +4 年工龄硕士学位+ 技师 +4 年工龄2.工作业绩1）近两年有主持校级课程建设类课题并顺利结题。2）近两年有具体负责课程建设相关工作且效果良好。（3）近两年有公开发表课程建设相关论文（含学报）（ 三 ） 骨干教师1.学历 （学位 ）、职称、职业资格、

8、工作经历（符合以下条件 之一）1）学士学位 + 初级职称 +3 年工龄学士学位 + 技师 +3 年工龄 全日制大专学历 + 中级职称 +7 年工龄全日制大专学历 + 高级技师 +3 年工龄（5）2.工作业绩硕士学位 +2 年工龄教学效果良好，学生评教分 92 分以上。三、评选程序（一）学校公布评选名额。全校专业带头人不超过 20 人， 课程负责人及骨干教师不超过 40 人。三类人员的评选名额公布 到系。（二） 符合条件的教师可自主向系申报， 各系根据专业建设 需要和师资队伍实际，在符合条件的教师中择优向学校推荐。（三）教务处、职教所、人事科等学校职能部门对推荐人选进行审核，将审核结果提交校长办

9、公会研究。四）三类人选经校长办公会议研究审定后由学院发文公布。五） 入选的专业带头人、 课程负责人及骨干教师由所在部门进行使用与培养。四、待遇标准（ 一 ） 根据考核结果分为优秀、 良好、合格三级， 待遇标准为：1.专业带头人：优秀 2 万元 /年；良好 1.6 万元/年；合格 1万元 /年。2.课程负责人： 优秀 1.2 万元/年；良好 1 万元/年；合格 0.8万元 /年。3.骨干教师： 优秀 0.9 万元 /年；良好 0.7 万元/年；合格 0.5万元 /年。（ 二 ） 发放方式： 每年预发 10 个月岗位津贴，专业带头人、课程负责人、骨干教师每月预发标准分别为1000 元、 700 元、500 元。余额在年终考核后随年终奖计发。五、考核办法1.对专业带头人和课程负责人及骨干教师实行校、系两级考核。考核的程序为：自评系考核小组进行初评 核小组终评。2.年度考核结果经校长办公会确认后发文公布并兑现相关待遇。六、特别条款一） 系正副主任及教研室主任不得兼任专业带头人、 课程负责人、骨干教师。（二） 为保证专业带头人履行职责， 对专业带头人每月上课 时数予以限制， 每月任课的上限为 70 课时，超出部分不计工效。（三） 对于不符合