新人教版(部编)三年级道德与法治下册《四单元多样的交通和通信13.万里一线牵》优质课教案_16

1、人教版道德与法治三年级下册13课万里一线牵通信交往中的文明教学设计教材分析： 人教版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信由四通八达的交通 、慧眼看交通 、万里一 线牵构成。第13课“万里一线牵”由神通广大的现代通信、 历史上的通信、飞速发展的通信世界、通信交往中的文明四 个栏目组成。在分析教材的过程中，我发现本课可以由2课 时完成。第一课时把前两个栏目整合，重点是现代通信带来 的便利。第二课时将飞速发展的通信世界与通信交往中的文 明进行整合，重点在通信交往中文明。因为通信世界飞速发 展的今天， 对人的本身提出了更高的精神要求， 即通信文明， 这也是我本节课的执教内容。学情分析：三年级学

2、生浅层次接触过通信交往， 有一定的生活经验，但没有区别判断利弊的能力，在多彩的通信世界里，自由无 约束，不懂得尊重别人，不清楚通信的法律法规。教学目标：1.通过生活情境的观察与体验， 懂得通信交往的礼仪。2.在辨别中，知道有关通信的法律法规，树立文明通信的自觉意识 教学重难点明晰通信世界的利与弊，能对生活中常见的不文明行为 进行辨别。教学方法观察发现、体验感悟、分享交流教学准备：教师准备：1.通过网络平台对身边的朋友做通信交往的方式、 现象 进行调查，了解真实的通信交往世界。2.收集相关的图片和视频资料。学生准备：访问身边的亲人，了解通信交往的方式、带 来的便利，以及通信交往中的文明和不文明的

3、现象。教学过程：活动一：通信交往知多少同学们，上一节课我们了解了常用的通信方式，课后同 学们做了一个通信交往小调查。下面我们一起来看看，同学 们的调查情况。师：从这个图中， 你能有什么样的发现？可以独立思考， 也可以跟同桌讨论讨论。生：我发现使用通信交往的越来越少了，使用手机、微 信的越来越多了。生：我发现通信交往给我们带来的很大的方便。 生：我发现通信交往增进了人与人之间的情感。师： 是的，电话、微信、QQ等通信交往给我们带来非常多的便利，成为我们最常用的通信方式。 板书：电话、微信、QQ师：那在通信交往中， 有没有不文明的现象？如果有，有哪些不文明的现象？生：在QQ里发不文明的图片。 生：

4、在微信群里骂人。 师：看来，我们的通信交往方式越来越现代化了，但是 在通信交往中存在着不文明的现象，今天，让我们一起来聊 一聊通信交往中的文明。设计意图：回顾上一节课中通信的方式，以及现代通信 交往带来的便利， 了解现代通信中的不文明现象， 自然 引 出新的交流话题。活动二：通信交往讲文明 （一）小组活动 老师今天准备了三个话题：打电话、QQ名、看微信。 讨论要求：1.每一个组选择一个感兴趣的话题来讨论。2.在组长的带领下， 仔细阅读讨论的话题， 并展开讨论。3.做好汇报交流准备。4.时间4分钟 （二）汇报交流 看到同学们讨论得这么热烈，相信大家都有自己的想法。下面，我们来全班交流一下。我们首

5、先来看看话题1。话题1：打电话4月28日，我们班要去永川动物园研学旅行。 小兰生病 了没来上学，我们要把这个消息告诉她。1.你们会怎样打这个电话？ 小组内练一练。2.汇报准备： 小组内派2位代表上来演一演。3.其他同学来评一评。师：哪一个组来演一演？其他同学认真听，待会儿请你评一评。生：他表演的时候用到了文明用语请，你好。 师：你关注到了他的文明用语。老师采访一下你，当听 到他说“请，你好”时，你心里的感受是什么？（如果别人这 么有礼貌的给你打电话，你有什么感受？）师：文明的通信语言不仅能联系到别人，还能给给别人 带去（快乐、温暖、尊重） 。板书：讲礼貌师：我们打电话开始时，除了可以用请，你好

6、，还可以 哪些？生：再见师：同学们，我们打电话时除了用上文明的语言有礼貌， 你还有什么要提醒大家的？（老师又出示1幅图，在电影院里大声打电话）生：不能在公共场所大声的讲电话。师总结：看来，打电话， 学问大， 不仅要讲礼貌， 用上： 您好，请，再见等文明用语，还要注意场合，注意打电话的 音量和打电话的时间等文明行为。话题2: QQ名小组讨论：1.如果是你， 你最想选择上面哪些词语作为你的QQ名？ 并在小组内说一说为什么？2.请把QQ名摆在对应的地方。3.汇报准备，请组长做好分工，小组集体上台交流。 师：你为什么不愿意用这个QQ名？ 师：我采访一下其他同学，如果你看到这个的QQ名有 什么感受？板书

7、：懂尊重师：是的，我们的QQ名里也藏着文明。 在这个PPT里， 左边是咱们班有的同学的名字，名字是爸爸妈妈取的，用语 生活中交往，常常还带着美好的祝愿，有一定的意义。右边 是老师收集的一些QQ名。除了各有特色，丰富多彩，往往 还能给别人美好的感受。看来，QQ名就是我们网络上交往 的名字，除了展现自己的喜好、个性以外，还要尊重他人的 感受，要文明取名。话题3：微信里的文明（一）小组讨论：1.先用ipad一起看视频。2.讨论：看了视频，你们有什么发现？说说你们理由。3.汇报准备： 小组内派一个代表上去汇报， 其他同学补 充。活动三：师： 看了刚才的视频， 你们有什么发现？我请一个小组 来汇报一下。

8、生：学生觉得不对，因为这个是妈妈的隐私，不能随便 看别人的微信。师：这是你想法，还没有不同的想法？ 生：我觉得要看，怕妈妈有重要的事情没有看到。 师：看来，关于这一点，我们同学们都有自己的想法。这样吧，我们现场用电话联系我们学校的法制副校长，刘阿 姨，让她来给我们现场解答这个问题，好吗？师：那谁愿意来试一试，现场跟刘阿姨打电话。注意， 给刘阿姨打电话的时候，要用上打电话时的文明用语。师：听了刘阿姨的话，你们有什么收获？ 生：我们不能随便看别人的微信，这是不对的。师： 刘阿姨提到了关于通信交往的法律法规，我们一 起来看看。我请一位同学来读一读。板书：守法则师： 听了刘阿姨的话，读了相关的法律法规

9、，你有什 么要给大家提个醒的？设计意图：基于学生调查的实际，学生采用最多的现代通信方式是电话、QQ、微信。在此基础上，创设了三个 平行的活动打电话、取QQ名、看微信，让学生选择其 中一个活动，在小组内讨论、辨析、判断，在全班互动交流 中，进一步明晰，从而知道哪些是通信不文明的现象，以及 我们如何做到通信交往的文明。设置现场跟法制副校长刘阿 姨打电话，一是感受现代通信带来的便利，二是迁移运用如 何文明的打电话，三是让学生明白看别人微信是违反了相关 的法律法规， 从而引出知识窗， 让学生了解相关的法律法规， 树立法制意识。活动三：通信公约大家写 同学们，通信交往，还真是大有学问！相信通过刚才的 交流，我们有了不同的收获，那我们一起来制定一个咱们班 级的通信公约吧！1.小组讨论，把你们觉得最需要提醒大家文明交往的两 条写下来，开始行动吧！2.时间到！请同学们把你们写的贴到黑板上。3.同学们，在大家的共同努力下，我们中队的通信公 约已经诞生了，请班长上台来给我们读一读。师总结：同学们，我们每一天都生活在通信交往中，我 们每一天都享受着通信交往带来的便利。但请你记住，神通 广大的现代通信，不仅链接的是信息，更链接的是