半日活动观摩研讨方案

1、为了全面贯彻落实 36 岁儿童学习与发展指南 精神，优化一日活动保教工作， 提高教师幼儿园半日活动设计和组织的能力，全面提高保教质量，我们将开展“半日 活动组织”观摩研讨活动。活动宗旨：“关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学” 是本次半日活动开放观 摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观， 引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习 材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。现将有关事项通知如下：、活动时间、地点2014年11月20日杨楼园、 11月 21日杨柳青园，每天上午九点准时开始，请各园准备听课教师的中餐。二、参加对象各园

2、教师三、活动内容1、观摩半日活动包括生活活动、教育活动、区域活动、户外活动（操、体育活动）、中餐2、现场观摩与研讨杨楼中班、杨柳青小班半日活动组织与实施的科学、规范。四、活动过程1、在各园会议室集中，介绍此次活动的目标。2、半日活动展示3、教师活动后反思（根据反思要求进行）4、5、李园长点评五、活动要求活动后进行研讨，研讨主题为“半日活动的科学性、有效性”。主班老师要求1、提前一周制定好详尽的半日活动计划，内容安排科学、合理并能体现一定的班级特色，各环节要有明确的目标。2、半日活动计划上交时间为：11月17日3、做好半日活动的一切准备工作，并提前让配班老师与保育员熟知半日活动的内容与要求，以保

3、证三位一体配合默契。(二) 配班老师、保育员要求1、熟悉半日活动的内容与要求，主动适时地协助好主班老师组织半日活动。2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导，通过观察、互动及时了解幼儿的需求，给予必要的帮助。(三) 观摩老师要求1、8： 50分准时进入班级观摩活动。2为减少干扰，进班时需关闭手机；观摩过程中不闲谈影响教学；不干扰幼儿活动。3、完整观摩半日活动，认真跟踪半日活动各个环节并做好记录。4、观摩后认真反思与总结，完成反馈表并及时上交。(四) 半日活动计划书写:1、半日活动计划要求详见后面表格: 2、格式要求:(1) 纸型：A4纸，行距1.5倍。(2) 字体：大标题：黑体3号居中；

4、单位与作者：宋体小4居中；二级标题:黑体小4;正文：宋体小4。(3) 具体示例:半日活动方案园所：杨柳青班级：大班生活活动：自己整理衣服教育活动英文活动活动目标：1.学习单词“ mice； monsters ； ghosts ； witches ； skeletons ；”2.愿意参加游戏活动，体验游戏的快乐和有趣。重点：学习单词的正确发音。难点：学习单词的复数读法。活动准备：单词卡片、音乐活动过程:Stepi: GreetingGood mornin g,every oneGood mornin g,ca ndyWhat ' s your name? My name is XXHow

5、 are you ? I m fine ,tha nk you!How old are you ? I'm XX year s old ！Step2: Worm up“Cle p your hands “Clep，clep ， clep your hands ； as slowly as you canClep，clep ， clep your hands ； as queckly as you canRool，rool ，rool your handsas slowly as you canRool，rool ，rool your handsas queckly as you can

6、 。Shi nk，shink， shink your hands；as slowly as you can 。Shi nk，shink， shink your hands；as queckly as you can 。Step，step ， step your hands ；as slowly as you can 。Step，step ， step your hands ；as queckly as you canStep3: Teach ing，and said it one by one1. teacher show the words to childrenPlay game : bl

7、ow a buble ； big smale sound ；2. words game“jump the words ”liste n the teacher said and jump the word as so queckly“words 1,2,3 ”liste n the teacher said and put up thewords so quecklyStep4: Ending “goodbye “song 区域活动: 开设美工区，益智区，科学区，角色区-美发屋，建构区主领重点指导：建构区；美工区建构区目标:1.能够运用垒高、连接、穿越等技能搭建立交桥。2.美工区目标:1.发展

8、幼儿运用多种方式、材料做手工或绘画作品。能与同伴有计划地利用不同材料进行搭建，体验搭建的快乐。2.2.学习对自己试验、操作的结果进行记录。益智区目标:1.能分层次正确的使用操作材料，尝试与同伴合作。2.提高幼儿动脑思考问题解决问题的能力。户外活动:摘果子培养幼儿自选材料，方法进行艺术表现的能力，促进幼儿想象力和美术技能的发 展。副领重点指导：角色区；科学区；益智区角色区目标：1.能根据自己的角色设计对话。.能围绕游戏进行活动，区域间相互交流。科学探究目标：1.培养幼儿敢想、爱动手、爱动脑的好习惯。活动目标:1.练习正面钻、匍匐爬、走平衡的动作，发展四肢肌肉力量及动作的协调性。2.在游戏中能遵守游戏规则，克服困难完成任务。活动准备:拱门，平衡木，垫子、水果图片若干，音乐活动过程:1.以情景的方式，弓I导幼儿练习正面钻、匍匐爬、走平衡的动作。(1)教师：小朋友扮演小猴子，我们要去完成摘果子的任务。但在进入森林之前，我们首先要 穿过一个山洞，在走过一段“ S”型的独木桥，在然后匍匐通过猎人的铁丝网。(2)幼儿进行练习1 2次。2.利用“摘果子”的游戏。巩固幼儿的动作。(1)增加水果图片，将幼儿分成两组，依次进行练习。教师重点提示幼儿根