健康教育安全教育

1、1、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们得重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要得交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀得交通小天使。 教学重点：掌握必要得交通安全知识，确保交通安全。 教学难点：培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀得交通小天使。 教学过程：一、故事激趣引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还就是不放心她一个人上街说她不会走路。” 丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说得我不但会走路而且会跑呢! 不信我跑给您瞧。”爸爸笑着摇着头：“我不就是说您没学会走路就是说您还没学会在马路上走路。 ”丁丁奇

2、怪得问道： ” 在马路上走路还用学吗 ?”爸爸点点头说：“就是得不但要学而且应该记住一些规定。”2 爸爸让记住得这些规定就是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就就是今天学习得新内容 （板书 :交通法规我遵守 ）、二、瞧说比学掌握规范1、认识交通信号灯。 （ 出示交通信号课件 ） 同学们您们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思 吗?（ 学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等）2、认识各种交通标线3、了解走路规范、 （ 课件出示三图 ） 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们您们瞧图中得小朋友们走在

3、了什么地方?她们就是怎样走得 ?（ 学生边瞧图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”）教唱儿歌认识过街天桥。 （ 过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩 耍。 ）4、小朋友怎样走路才能最安全 ?联系身边发生得事与小朋友讨论。 把小朋友身边得故事讲给大家听增强安全意识。小组讨论后得出：走规定路线瞧交通指挥灯不瞧书不乱跑不爬栏不玩耍。5、礼貌候车，学拦“出租车”。 听故事：徐特立爷爷排队候车得故事 学生听后，说说应该怎样候车？ 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌， 双方都喜欢）三、回顾所学，交流体会 同学们，今天得安

4、全课中，您学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨就是非，认识升华1、课件出示图，辨别图中得小朋友做得对不对，说说为什么？a 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。b 红灯亮了，小红从人行横道通过。c 几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花a 夸夸咱们班自觉遵守交通规范得好同学。b 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。六、活动总结通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯， 还懂得了行路得规定。为了我们得安全， 让我 们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀得交通小天使，好吗？2、提防可疑得陌生人认识目标：1、知道社会上有伤害儿童得坏人。2、知道坏人欺骗儿童惯用得一些手段。3、

5、知道一些提防坏人、不上当受骗得方法。 情感目标：憎恶坏人，有警惕性与自我保护意识。行为目标： 不轻信陌生人得话；不吃陌生人得东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点：1、知道坏人欺骗儿童惯用得一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗得方法。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性与自我保护意识。 教育过程：一、讲故事，导入新课1讲故事狼与七只小山羊（参见扩展资料） 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我就是妈妈，我回来了，带来 好多好吃得东西。 ”时， 师问： “您们猜七只小山羊就是怎么做得呢？现在您们就就是这七 只小山羊， 以最快得速度讨论一下， 您们会怎样做？（

6、把学生分成七人一组，模拟七只小山 羊）学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼得诡计，没有上当受骗。可就是，您们知 道吗？并不就是所有得小朋友都向您们这样警惕， 她们很容易就被骗了。 曾经发生过这样得 一件事情，请瞧！出示图片被骗得三个学生 师问：您们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答出示图片 2 与扩展资料 2、 3、 4，展现被骗得可怕结果。（参见扩展资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使她们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗学生回答： （1、问问家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。 3、不吃陌生人得东西。 4、不轻信别 人得话。 5、找警察叔叔帮忙。 6、大声得喊

7、叫等。） 师小结：仔细听、认真瞧，动脑筋想，识破坏人得诡计，不上当受骗。过渡语：在我们得生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人得当呢？二、学习课文，初步明理1 读课文中得真实再现。2教师提问：（1）宁宁与李明遇到了什么人？ （2）这个陌生人对她说了什么，做了什么？ 3学生回答。4教师小结：5教师提问：（1）宁宁与李明遇到得陌生人就是坏人吗？（2）如果就是您会怎么做？ 学生讨论并回答 6教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教学目标：1、使学生掌握游泳安全应注意得问题， 学会在游泳运动中自我保护、 自我救护得基本方法，2、了解溺水抢救得基本常识。教学重点：游泳安全注

8、意事项，游泳运动中得自我保护常识。 教学难点：溺水自救、救人基本常识。教学过程：一、提出问题引出新课师：同学们，天气热时人们比较喜欢得一项运动就就是游泳。 游泳就是一项全身运动， 经常 游泳得人身体特别棒。但就是， 游泳又就是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水， 欺水变水 鬼”， 游泳运动并不适合所有得人。 即使就是健康人游泳也必须十分小心， 麻痹大意容易溺 水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全与溺水抢救方面得基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关得几个问题： 学生议论，举手回答，老师归纳 ： 1，什么人不适合游泳？ 凡患有心脏病、高血压、肺结

9、核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染 性皮肤病、有开放性伤口得人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂得人，不要单独去游 泳。2，游泳应注意哪些问题？A, 游泳要结伴而行，最好与懂水性得人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不 安全）水性不善者预先准备救生圈。B, 要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂得河或池 塘游泳,不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺得池塘游泳（易传染血吸虫病）。C, 入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D, 控制游泳时间与运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。（二）游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办？

10、（ 板书） 学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范 ：突然发生抽筋 保持镇静,千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉） 附近有人,大声呼救 若附近无人,视具体情况自救 若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡 若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边得手握住抽筋一边得脚大拇指,胸部慢慢伸直即可 若脚趾抽筋,用拇指与食指捏住人中沟下部半分钟即可 肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？ 学生分组讨论 10 分钟,组长发言,老师归纳 ：发现有人溺水大声呼喊救命，迅速赶到岸边 若附近有救生圈、 竹竿、木板，赶快抛给溺水者 如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲）

11、，继续呼唤她人 如自己熟悉水性， 自信有能力救人， 则马上下水救人 （救人一命，胜造七级浮屠） 游向溺水者身后， 一只手托住溺水者腋下， 使其头露出水面 用蹬腿仰泳姿势往岸边游 上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中得水压出来 嘴对嘴人工呼吸 必要时打 120 求救。三、本课小结： 师：同学们，游泳就是一种很好得运动， 但一定要十分注意安全， 游泳前一定要做足安全措 施。同学们中有不少就是游泳运动得爱好者， 为了您得安全， 我劝您们不要单独去游泳，游 泳中万一遇到问题，今天所学得知识也许就会派上用场。4、预防家庭中得意外伤害教育目标：1知道一些家庭中得意外伤害事故得简单处理方法。 2让学生知道

12、在日常生活中应注意保护自己得身体健康。 教学重点：意外伤害中得处理方法。教学难点：分析、整理处理方法。教育过程：1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，您该如何 应对这种突发情况。）学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题与意外伤害事故。每个学生联系自己得实 际，说一说具体得事例。 师适当地把学生提出得问题归纳在黑板上。 做危险性得游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤 3出示思考题。（1）如果让您碰到这些情况，您有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来 克服。（2）教师给予学生指导与帮助。告诉学生应具备良好得品质 4师总结。一个人一定要学会保护自己

13、得身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、 勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。5、安全使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电得基础常识。2、掌握一些常用家电得正确操作方法。3、养成正确使用家电得良好生活习惯。教学重点：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电得基础常识。 掌握一些常用家电得正确操作方法教学难点：培养正确使用家电与燃气得良好习惯。教学过程：一、认一认书上呈现得各种家用电器， 说一说： 自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道得使用电器得安全注意事项写在书本“我

14、还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要瞧懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细瞧瞧书上得几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 2、集体朗读“提示”内容，明确正确得操作事项。3、评一评，自己安全使用家电与燃气吗？平时哪些做法就是正确得？哪些做法需要改正？预防触电，预防火灾，养成安全用四、课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气得做法。电，安全用燃气得自觉行为。人得心脏一、教学目标：1、了解心脏在人体得位置，重要性。2、了解肝脏得功能，以及保护得措施。二、教学重点：心脏、肝脏在人体中得重要性。三、教学难点：如何保护心脏与肝

15、脏四、教学用具：挂图（人体全身结构）五、电化教具：有关得网站2)按时睡觉，按时起床；六、教学过程：1、导语、切入：2、3、让学生读全文人体中有哪些重要得器官？（内脏）瞧挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体得什么部位。提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？4、学生自由演示心脏工作示意图。5、模拟医生：同座得互相测定心脏起跳得次数。6、全班交流，得出心脏大概跳动得频率（每分钟）培养独立生活能力一、教学目标：1、养成学生良好得生活好习惯2、培养学生得自理能力二、教学过程：1、独立生活表现在哪些方面生活上：1)养成自己得事自己做，不依赖别人；3)自己收拾房间，整理好

16、学生得生活用品；4)保持居住得地方整齐清洁。学习上：1)能进行独立思考，提高自己得能力；2)找出适合自己得学习方法。劳动上：1)学会做家务，如扫地、擦桌子。2、2)自己得衣服自己洗。您在独立生活能力上表现如何？3、教学目标：1、培养学生良好得心理素质；2、养成不怕苦，不怕累得精神。二、教学重点：良好心理素质得养成。三、教学难点：培养学生不怕苦，不怕累得精神四、教学用具：挂图、名人传记五、电化教具：校园网布置作业：学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家得自理能力情况。心理健康（锻炼坚强得意志）六、教学过程：1、讲解什么就是心理健康2、体温：什么就是意志，意志就是如何形成得？3、4、同学互相讲述

17、。5、怎样培养自己坚强得意志？（不怕苦、不怕累）老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志得故事。（列宁、陈毅等）6、7、布置作业：上网查找名人战胜困难得故事。四 饮食与营养一、教学目标：1、营养得构成。2、了解营养与健康得关系。二、教学重点：营养得组成部分。三、教学难点：要学生懂得营养与生长发育之间得关系。四、教学用具：水果、米、盐五、电化教具：有关得视频老师小结六、教学过程：1、讲解营养有哪几部分组成。营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐与纤维素等2、人类经常使用得有哪些食物？它们得什么营养成分含量多？3、大米、小麦、牛奶、肉、各种各样得蔬菜。人体每天要社如多少克各类各样得营养，才能满足正常得生长

18、发育得需要。4、让学生读课文。5、6、小结：同学们正处于生长发育期，一定不能偏食。7、布置作业：查找一杯牛奶所包含得营养。老师拿出实物，让学生说出各种食物包含得主要营养成分。2、2)运动使心肺功能健全。环境与健康、教学目标：1、保护环境得重要性。2、环境与健康得关系。二、教学重点：环境与人类得关系。三、教学难点：环境与健康得关系。四、教学用具：挂图五、电化教具：有关得视频六、教学过程：1、导入新课：播放视频，瞧森林被砍伐洪水泛滥得情景。2、讲解：保护环境得重要性。1)2)公共卫生包括：b)街道卫生c) 公共场所卫生d)爱护公共卫生设施。保护环境要从身边得小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到

19、维护公共卫生。3、4、说说如何保护环境。我们应如何“清洁校园，清洁南山”。让学生互相座谈。5、6、作业：清扫小区或校园内得一处卫生死角。运动与休息、教学目标：1、了解生命在于运动得重要性。2、理解运动与静得关系。二、教学重点：运动与健康之间关系。三、教学难点：运动与意义。小结。1、四、教学过程：瞧录象，导入新课：瞧体育比赛得录象，了解运动员体育锻炼得好处。讲解运动得益处。1)运动能促使少年儿童得生长发育。3)运动使人反应敏捷。4)运动能锻炼坚强得意志品质。5)运动能培养团结合作得集体主义精神。3、自主学习：4、5、1)2)您喜欢哪项体育运动？（让学生上台讲述）说说自己参加运动后得体会。总结布置作业：写一篇运动后得感想。七 安全与急救一、教学目标：1、遇到紧急情况时得办法、对策。2、时时注意自身得安全。二、教学过程：1、放视频，导入新课。2、3、4、5、1)2)1)2)3)4)1)2)1、2、瞧了这些灾难性得场面以后，您有何启发与感想。学生自主发言，讨论。讲授新课：遇到紧急情况时怎么做？要包出冷静，不要慌张。