学会自我保护教学设计和反思

1、学会自我保护教学设计和反思教学目标:1、知识目标:懂得在生活中自我保护的重要意义。会不同场合进行自我保护的方法。通过学习， 培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张。,掌握更多自我保护的方法和技尝试教学法、.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法 学生：收集资料、在讨论交流中合作学习联系视频资料导入，评价行为明确观念，案例激发责任角色，模拟现场2、能力目标：3、情感目标：提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。 教学重难点重点：掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。 难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。教学内容河北省中小学地

2、方课程教学用书五年级自助读本。由于现在小学生自我保护能力较为缺乏，本课重点探讨学生在面对突发状况和 外在侵害时怎样去实施自我保护， 让学生树立自我保护意识， 掌握自我保护的技巧、 方法，培养学生具备良好的心理素质。学情分析学校、社会多方位的保护，对自身通过前面的学习，学生了解到自己受到家庭、 权利和地位有了一定的认识，但学生接触社会较少，自我保护能力有所欠缺。通过本 课学习，希望能够进一步提高学生的自我保护意识 巧。教学方法：教学手段：演练，儿歌总结概括。教学过程：寻亲视频引入课题。F面请同学们观看一段父母寻子的视频。教师谈话：同学们，我们在电视、广播、网络中是不是经常听说孩子被拐骗?自从他们

3、被坏人拐骗，他们不但远离亲人，也失去了自己原本的幸福生活。他们 定非常后悔，如果当初不听信坏人的话，那么现在他们应该坐在教室里和同学们一 样快乐地学习生活!1、观看后请学生们谈谈自己看后的感受，造成这件事的根本原因是什么？你能 从中吸取什么教训？学生交流讨论。2、教师引入：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的 本领。这就要求我们像喜羊羊那样机智勇敢地面对侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉， 掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。这是我们今天共同探讨的话题-学会自我保护。二、指导与训练(一)环节一：出谋划策，我能行A、情

4、景体验(一)教师出示图片资料：一男青年看见小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前,对他说：“小朋友，你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机 模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远。”(2) 你说我说：1.在这个片段中你都看到了什么？2. 如果你在案发现场，你会怎么做？(3) 根据讨论，学生上台演示，继续情境表演学生表演如下：例如：小明对那男青年说：“不，谢谢了，如果我需要再买 架飞机模型的话，会让爸爸带我去的。他就要下楼来了，我在这儿等他。”(4)教师小结学生表演：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人,花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离幵他。教师引导：保护少

5、年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为 保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。B、情景体验(二)：两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里 出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸爸。” 两青年见现状，就马上拖着她就走。（1）讨论：遇到这种情况怎么办?（2）小结：这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声地叫，引起周围人们的注意。如能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你的。（3）操作训练：请前后座的同学进行练习，如何对付这种情况。请做得好的上来演示。（二

6、）环节二：你说我说，请你参加1、出示问题，学生带着问题看图片。1. 看到同伴落水怎么办？2. 遇到火灾怎么办？3. 遇到下雷雨怎么办？4. 遇到电器漏电怎么办？2、小组交流：遇到这些问题你有什么好办法？学生小组操练，如果是你遇到这种情况应该怎么办?3、由学生评出最佳合作小组。评出谁是本环节的“智多星”。教师小结：从大家刚才的判断来看，大家的反应都很迅速而且正确，对预防 或阻止侵害能够起到一定的作用。了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会 正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时 学会运用多种方法保护自己。预防侵害的首要原则是依靠法律们都应该增强法 律意识。2

7、、师生共同牢记防侵害的手段和方法：（1）义正辞严,（2）处于险境,（3）虚张声势,（4）主动避幵,（5）诉诸法律,（6）心明眼亮,（7）堂堂正正,（8）遵纪守法, 三、升华总结当场制止。 紧急求援。 巧妙周旋。 脱离危险。 扌报告公安。记劳特点。不贪不沾。消除隐患。同学们，在父母、亲人、老师的呵护下，我们还应懂得自我保护，这是我们健 康成长的需要，也是家庭幸福的保障。I智勇双全国未成年人保护自法义务教育法四、板书设计学会自我保护 参考资料：中华人民共和 教学反思通过这节课的案例分析，学生不仅懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受 到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的 安全。更是通过