体质管理制度第四小学整理

1、体质管理制度第四小学整理为认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见，进一步加强学校体育工作，切实 增强广大青少年学生的体质，全面推进素质教育，结合我校 实际情况，特制定学生体质管理实施方案。一、体质管理遵循原则（一）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练。（二）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（三）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩 , 能够满足不同特长、不同兴趣、

2、不同层次学生的发展需要，促进中学生的 身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础 上良性发展的局面。（四）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。二、体质管理要求（一）完善体育管理机制，明确个人职责牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强 学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校 体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此 十分重视，由学校教导处主管具体的体育工作， x 名体育教 师工作目标明确，在开学初根据学生年龄特点制定了每个年 组本学期的活动计划，确保全体学生在身体素

3、质方面都能得 到全面锻炼。（二）初中小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动， 保证学生每天锻炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。 不断强化中小学体育课程教学管理，同时以阳光体育运动为 抓手，打造学校体育“一校一品一特色”；抓好各类体育竞 赛活动，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。（三）综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次 不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时，使用电子产 品学习 30-40 分钟后 , 应休息远眺放松 10分钟。避免不良用 眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。（四）为了保证学

4、生每天至少有一小时的锻炼时间，提 高学生的体质，学校以体育课堂和大课间为主要抓手，开足 上好体育与健康课程，保证每天两次眼操及一次40 分钟大课间活动时间，安排 6 项体育活动做好二课堂活动，抓好学 校跆拳道特色，让学生人人都会套跆拳道。坚持每个月开展 一次小型体育活动或竞赛，每学期组织一次校园足球、篮球 联赛、开一次校园运动会，做好每年体质健康检测，对学生 体质进行动态监测。按照安全有序、内容丰富、形式多样、 学生喜欢、有密度、有强度的原则，引导学生积极参加体育 锻炼，全方位为学生体质健康“保驾护航”。（五）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握

5、必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。（六）大课间体育活动必须确保活动内容（ 1）大课间活动形式多种多样，内容的安排要根据学 校实际以及季节、气候的情况确定。做好体育、艺术2+1 项目练习，学校要教育学生懂得锻炼身体的重要性，指导学生 运用正确的锻炼方法。（ 2）学校要根据实际情况增加体育课程内容的选择性。结合学生身体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧等素质的发展作为重要的、突出的内容，切实提高特殊学生的体质 健康水平。（ 3）学校大课间体育活动除组织学生认真做好市、区 教育主管部门指定的部分外

6、，应结合季节特点、学校特色和 场地情况，适当增加简便易行、面向全体、实效性强、较为 安全的集体活动内容。三、建立体质管理监管领导小组成立学生体质工作领导小组组长： XXX 副组长： XX 组员：所有中层、各级部长及班主任四、制定制度，分工落实（一）开齐开足体育与健康课程 学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4课时，小学三至六年级每周 3 课时，确 保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体 育活动。（二）积极开展对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立学生体质健康档案市教育局每年统一组织队伍对市级检测点学校进行抽样 监测，对检测结果进行分析评估后发布体质

7、健康蓝皮书， 反馈各地学生体质健康水平，建立完善以体质健康水平为重 点的“监测一评估反馈一干预一保障”闭环体系。测试要 向家长进行反馈，积极建立学生体质健康档案。任何人不得 干预体质监测过程和结果。（三）我校做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让 学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康， 让家长支持学校的体育达标活动。（四）确保 1小时大课间 , 精心组织“两操”。每天上午 9:50-10:20 开展眼保健操和课间操，共计 30 分钟，下午 15:30-16:00 开展眼保健操和大课间活动，共计 30 分钟，上午和下午共 1 小时。任何教师不得占用学生大课 间活动时间，确保大课间有

8、实效，增强学生体质。（五）学校组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛” 等多种形式的活动，构建“校内竞赛 - 校级联赛一选拔性竞 赛”等学校体育竞赛体系。（六）学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要 求，小学一至二年级每周 4课时，小学三至六年级每周 3 课 时，教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体 育活动七）做好体质健康监测全面贯彻落实国家学生体质健康标准（ 2014 年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健 康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为 重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。认真 落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制

9、度，建 立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上 报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升 计划。（八）加强学生体质健康监测管理（ 1）、健全学生体质健康监测体系。建立省、市、县（ 市、区 ） 三级学生体质健康监测网络，落实学生体质健康监 测干预、中小学生体质健康报告书、大学毕业生体质健康等 级证书、国家学生体质健康标准测试数据公示等制度。（ 2）、强化体质健康监测结果运用。严格落实学校以 班级为单位、县（市、区）以学校为单位、设区市以县（市、 区）为单位、省以设区市为单位公示学生体质健康状况的督 导要求。将学生体质健康监测结果列为省人民政府对设区市 人民政府履行教育职

10、责督导考评的重要指标，纳入未成年人 思想道德建设工作测评体系和文明校园建设指标。五、加强监管（一）学校校长是学生体质健康第一责任人，要切实加 强学校体育安全教育和管理，指导学生科学锻炼。通过完善 “健康知识 +基本运动技能 +专项运动技能”体育教学模式， 推进一校一品、一校多品建设，强化体育课程开设刚性要求， 不削减、挤占体育课时间，体魄强健正在成为新时代学生的 标配，健康活力正在成为校园新风尚。（二）健全责任机制，做好监测，完善评价考核体系， 强化督导检查，确保中小学生体质健康管理工作有序开展。（三）保障机制课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现 学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发 展的重要环节，