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1、教科版宿新市徐公店教学设计范文教材分析：宿新市徐公店 是宋代诗人杨万里所作， 诗篇为七言绝句， 前 两行写春天景色的特征，后两行写儿童的活动，描绘了幽静安逸的田 园春光和儿童在菜地边追逐黄蝶的生动场面。教学理念：1. 以读为主，注意诗文的声调、节奏，体会诗意及情感2. 注重体验，尊重学生对诗文理解和体验的差异教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵2. 学会诗中的生字，理解诗句3. 通过理解诗内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情教学重、 难点： 通过对诗句的理解， 了解诗歌内容， 体会诗歌表 达的思想感情教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学流程：一、谈话导入，激发情趣

2、师：一年四季中，你最喜欢哪个季节的景色，为什么？ 生：我最喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗。生：我喜欢春天，树绿了、花开了，很好看。师： 你们说的都很有道理， 一年四季确实季季都很美， 这节课，老师要带你们进入这样一个季节去领略大自然的美妙猜猜看，这是什 么季节？（春天）你是怎么看出来的？生：我是从树的样子，叶子长的还不茂盛。师：面对这样诗情画意的景色，此时，你想怎样？生：我想把它画下来。师：面对这样诗情画意的景色，南宋有个诗人杨万里就诗情大发做了一首诗叫宿新市徐公店 ，同学们想学这首诗吗？生：想板书课题宿新市徐公店 ，齐读。二、知诗人，明诗意1. 师：你们知道杨万里吗？他是南宋诗人，我国古代写诗最多的诗人之一，以写山水、风光、自然景色为主。2. 师：你知道题目的意思吗？和你的同桌说一说。生汇报（住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里看到的景象）师过渡：诗人住在这家旅店里看到了什么呢？3. 自读， 要求读准生字的音， 读通句子， 读后检查： 出示生字，

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