计算机专业《面向对象程序设计》课程实验安排

1、计算机专业面向对象程序设计课程实验安排实验 1Visual C+集成开发环境的使用一、实验目的1掌握 Visual C+ 集成开发环境的使用。2熟练使用输入输出标准流对象，学会编写、调试简单的C+ 程序。二、实验内容及步骤1介绍 Visual C+ 集成开发环境；2使用 Visual C+ 集成开发环境编写、调试3 个简单的C+ 程序。记录每个程序的调试修改和运行过程。三、实验思考题1 C+ 程序的上机过程是如何的？2有哪些常见的语法错误？时间要求：第二周完成实验 2选择及循环程序设计一、实验目的掌握 +的几种基本控制转移和循环语句的用法。二、实验内容及步骤1编写打印菱形的程序。*2编写程序求

2、斐波那契数列的第n 项和前 n 项之和。斐波那契数列是形如0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, .其通项为 :F0=0;F1=1;Fn = Fn-1+Fn-2。三、实验思考题三种循环语句各有何特点实际编程中如何选用不同的循环语句？时间要求：第四周完成实验 3函数的声明、定义和调用一、实验目的1掌握函数定义及函数调用；2掌握函数间参数传递方式（值方式和引用方式）；3掌握库函数的使用。二、实验内容及步骤1写字符串查找函数，原型如下：intmystrchr(char string,char c );该函数的功能：在字符串 (参数 string) 中查找指定字符（参数 c），如果找到则返回

3、该 字符字符串中的位置，否则返回零。同时编写主函数验证之。2编写函数 isprime(int a) 用来判断变量a 是否为素数 ,若是素数 ,函数返回1，否则返回 0。调用该函数找出任意给定的n 个整数中的素数。三、实验思考题函数的参数有哪几种传值方式？时间要求：第六周完成实验 4类和对象的使用一、实验目的1掌握类的构造方法；2掌握对象的使用方法二、实验类型综合性实验二、实验内容及步骤1设计并测试一个名为Time的时间类，打印24 小时制时间（如13:25:39 ）和标准格式时间（如1:25:39 PM ）步骤：成员函数printMilitary()用于打印24 小时制时间；成员函数print

4、Standard()用于打印标准时间。2设计并测试一个名为 Ellipse 的椭圆类， 其数据成员为外切矩形的左上角与右下角两个 点的坐标，计算并输出椭圆的面积。 （选做）步骤：（1）声明一个名为Ellipse的结构体，其分量为椭圆的外切矩形的左上角与右下角两个点的坐标，并用它声明两个结构体变量，分别输入顶点坐标，计算并输出椭圆的面积；（ 2 ）声明一个名为Ellipse 的椭圆类，其公有的（public ）数据成员为椭圆的外切矩形的左上角与右下角两个点的坐标；声明两个Ellipse类的对象，分别输入顶点坐标，计算并输出椭圆的面积；（ 3）声明一个名为Ellipse的椭圆类，其私有的（priv

5、ate ）数据成员为椭圆的外切矩形的左上角与右下角两个点的坐标，声明公有的 （ public ）成员函数访问椭圆的外切矩形的顶点坐标；声明两个Ellipse 类的对象，分别输入顶点坐标，计算并输出椭圆的面积；（ 4 ）声明一个名为Ellipse 的椭圆类，其私有的（private ）数据成员为椭圆的外切矩形的左上角与右下角两个点的坐标，设计构造函数Ellipse(int,int,int,int)对椭圆的外切矩形的顶点坐标赋值，设计函数Area() 计算椭圆的面积；声明两个Ellipse 类的对象，计算并输出椭圆的面积。三、实验思考题从访问权限的角度如何区分不同种类的成员？他们各自有什么特点？时

6、间要求：第十周完成实验 5继承和派生应用一、实验目的1掌握类的继承；2正确理解单继承方式下派生类的定义和使用。二、实验内容及步骤1.定义基类 Student，含有私有数据成员num,name,sex,公有成员函数get_value（）用于输入数据， display() 用于输出数据。定义派生类Student1（从基类公有继承） ，含有私有数据成员 age,addr,设计派生类的成员函数，使程序运行时输入num，name，sex，age，addr 的值，程序应输出以上5 个数据的值。2.修改上面的程序，基类数据成员为保护类型，派生类从基类保护继承，实现输入和输出 5 个数据成员的值。3.（选做）

7、分别声明Teacher（教师）类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部） 。要求：在两个基类中都包含一部分相同名字的数据成员name（姓名）， age（年龄）和成员函数display （）。在 Teacher 类中还包含数据成员 title （职称），在 Cadre 类中还包含数据成员post（职务），在 Teacher_Cadre（教师兼干部）中还包含数据成员wages（工资）。在派生类Teacher_Cadre 的成员函数show 中调用 Teacher 类中的 display 函数，输出姓名、年龄、职称，然后再用cout 语句输

8、出职务与工资。三、实验思考题三种继承方式各有什么特点？不同继承方式中派生类的对象对基类成员的访问有何不同。时间要求：第十二周完成实验 6多态性和运算符重载一、实验目的1掌握使用虚函数实现多态性；2掌握运算符重载的方法。五、实验内容及步骤1.编写一个重载运算符“= =”的程序，用于判断两个字符串对象是否相等。2基类 Shape 含有一个虚函数 Area，由它派生出一个类 Point 类。 Point 类有两个数据成员 x 和 y 。正方形类从 Point 类派生，增加一个数据成员：边长；圆类也由 Point 类 派生， 增加一个数据成员： 半径；圆柱体类从 Circle 类派生增加一个数据成员：

9、高。编写程序，输出正方形的面积和圆柱体的体积。步骤：（1）用伪代码描述程序算法；2）在 VC+ 集成开发环境编辑程序代码；3）编译并运行程序，观察程序运行结果是否正确。六、实验思考题什么是多态性？为什么说它是面向对象程序设计的一个重要机制。时间要求：第十四周完成实验 7C+ 的 I/O 流类库应用（选做）一、实验目的1掌握 C+ 的 I/O 流类库中常用的对象和方法。2理解磁盘文件的输入输出过程二、实验内容及步骤分析教材P329 的第三题的输出结果，并上机验证。步骤：（1）在 VC+ 集成开发环境编辑程序代码；（ 2）编译并运行4 个程序，观察程序运行结果是否与你的分析一致。三、实验思考题读 /写磁盘文件有哪些方法？时间要求：第十六周完成实验 8面向对象程序设计综合应用- 教职工信息管理设计一、实验目的1. 掌握面向对象的编程方法。2. 掌握声明类的方法，类的构造函数和析构函数的使用方