公开课《麻雀》教学反思范文_第1页
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文档简介

1、公开课麻雀教学反思范文如果说教学是一种实践，那么公开课就是实践的检阅。九月来到径河小学，经过 多次的听课学习，我也有幸能够得到专家的指导，上了来到小学的第一节公开课。本次公开课教学内容为部编版四上语文第五单元16麻雀一文的第二课时， 本单元为习作单元，单元要素包括两个：一是，了解作者是怎样把事情写清楚的；二 是，写一件事，把事情写清楚。因此，我设定的教学目标是，学习如何把一件事情写 清楚，体会老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种强大的力量。首先从教案设计上，教学目标明确，围绕单元要素设计教学流程，流程清晰。整 个课堂教学中，我紧紧围绕教学目标进行教学，关注学生过程的指导和方法的习得, 并且将理解

2、内容、学习表达、体会情感和感悟形象融合在教学环节之中，充分体现了 阅读教学的要素。另外，在板书设计上也花了一定心思，能够从板书上了解写清一件 事需要写看到的、听到的、想到的。总体来说，教学过程遵循了从整体到部分再到整 体的基本规律，做到了流程清晰、教学过程规范。但是，本次教学活动也有很多不足之处，需要日后改进。首先，在教学时，由于 紧张语速偏快，以后要加强心理素质的锻炼。另外，习惯重复学生的回答话语，这是 不必要的。在设计教案时，教师是以了解学生学习的起点为基础,去设计教学活动的， 复习环节可以适当减少，太过简单或者重复的提问可以省略，这也导致在课时划分上 不够明确，有些是在第一课时需要解决的问题，第二课时仍然花费了时间。比如，“猎 狗”不是教学重点，可以简略的讲。其次，由于本单元是习作单元，教师的话语体系 需要发生改变，整个话语体系需要围绕“如何把事情写清楚”，这样也能够不断强化 学生的语言体系，知道本单元的重点。最后，可以采用设计学习清单的方法，增强学 生自主学习能力，提高课堂效率。总体来说，木次公开课对我来说，是一次很好的锻炼机会，收获很多。当然，需 要改进、提升

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