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文档简介
1、16. 1动量动量守恒定律一、学习要求1、理解动量的概念,知道动量是矢量;2、理解动量变化量的意义,会计算一维动量的变化。3、理解动量守恒定律,知道成立条件,能用动量守恒定律解释有关现象并解决有关问题。二、知识回顾【例1】下列各图所示的系统,从图中某一物体独立运动开始,到系统中各物体取得共同 速度为止,整个相互作用的过程中系统动量守恒的有(设各接触面光滑)()三、考点内容1、动量【例2】关于两个物体的动能和动量的大小,下列说法正确的是()A .若它们的动能相同,其中质量大的物体动量大B .若它们的动能相同,其中质量小的物体动量大C.若它们的动量相同,其中质量大的物体动能大D .若它们的动量相同
2、,其中质量小的物体动能大 定义: 表达式: 特性: 单位:2、动量的变化【例3】分别用带有箭头的线段表示某个质点的初动量P,末动量 P,动量的变化量 P其中线段长短表示大小,箭头指向表示矢量方向.下列几组中一定不正确的是()F P P A y *P P LP 4-AP-*AC表达式:【例4】一个质量是0.1kg的钢球,以6m/s的速度水平向右运动,碰到一个坚硬的障碍物 后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动。 碰撞前后钢球的动量有没有变化? 各是多少?碰撞前后动量变化了多少?3、动量守恒定律 内容: 表达式:【例5】试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式:系统是两个质
3、点, 相互作用力是恒力,不受其他力,沿直线运动要求说明推导过程中每步的根据,以及式 中各符号和最后结果中各项的意义. 适用条件:【例6】如图所示的装置中,木块 B与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统),则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中:(A、动量守恒、机械能守恒B、动量不守恒、机械能不守恒C、动量守恒、机械能不守恒D动量不守恒、机械能守恒【例7】质量为m的A球以水平速度 V与静止在光滑的水平面上的质量为3m的B球正碰,A球的速度变为原来的1/2,则碰后B球的速度是(以 V的方向为
4、正方向):()A. V/2,B. VC.V/2D.V/2【例8】在列车编组站里,一辆mi= 1.8X 104kg的货车在平直轨道上以vi= 2m/s的速度运动,碰上一辆 m2= 2.2 x 104kg的静止的货车,它们碰撞后结合在一起继续运动,求火车碰 撞后的运动速度。课本 Pio3、4, Pi46、7巩固练习1.在任何相等时间内,物体动量的变化总是相等的运动是()2.q,A .匀变速直线运动B.匀速圆周运动C.自由落体运动D.平抛运动A球带电为一如图所示,两带电金属球在绝缘的光滑水平桌面上沿同一直线相向运动,B球带电为+2q,下列说法中正确的是()A 相碰前两球的运动过程中,两球的总动量守恒
5、B 相碰前两球的总动量随两球的距离逐渐减小而增大C 相碰分离后的两球的总动量不等于相碰前两球的总动量,因为两球相碰前作用力为 引力,而相碰后的作用力为斥力D 相碰分离后任一瞬时两球的总动量等于碰前两球的总动量,因为两球组成的系统合 外力为零3. 在下列几种现象中,动量守恒的有 ()A. 原来静止在光滑水平面上的车,从水平方向跳上一个人,人车为一系统B. 运动员将铅球从肩窝开始加速推出,以运动员和球为一系统C. 从高空自由落下的重物落在静止于地面上的车厢中,以重物和车厢为一系统D. 光滑水平面上放一斜面,斜面光滑,一物体沿斜面滑下,以重物和斜面为一系统4. 两物体组成的系统总动量守恒,这个系统中
6、()A . 一个物体增加的速度等于另一个物体减少的速度B. 两个物体的动量变化相同C. 两个物体的动量变化总是大小相等、方向相反D. 系统总动量的变化为零5. 如图所示,A、B两物体的质量比 mA: mB=3 : 2,它们原来静止在平板车 C上,A、 间有一根被压缩了的弹簧,A、B与平板车上表面间动摩擦因数相同,地面光滑。当弹簧突然释放后,则有()A . A、B系统动量守恒B . A、B、C系统动量守恒C 小车向左运动D. 小车向右运动6质量为 M的木块放在光滑的水平桌面上处于静止状态,一颗质量为m的子弹以速度vo沿水平方向击中木块,并留在其中与木块共同运动,则木块的动量变化量是()A. mv> ;mMv0M mC、mv>mV。M mmvo 2m VoM m7. 质量为M= 300kg的小船,长为L = 3m浮在静水中。开始时质量为m= 60kg的人站在船头,人和船均处于静止状态。若此人从船头走到船尾,不计水的阻力,则船将前进多远?8. 用细绳悬挂一质量为 M的木块处于静止,现有一质量为 m的子弹自左方水平射穿此木 块,穿透前后子弹的速度分别为V0和V,求:(1) 子弹穿过后,木块的速度大小;(2) 子弹穿过后瞬间,细绳所受拉力大小9.
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