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文档简介

1、哪吒闹海导学案小宋曲小学冀静哪吒闹海（ 第 2 课时 ）一 . 学习目标1、能有感情地、有个性地朗读课文。2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的 精神。3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。二. 学情调查1、听写词语，巩固生字词。摇晃 原形 气 冲冲 胡作非为随即 火焰 水晶宫 兴风作浪2、哪吒为什么闹海？请用“因为所以”的句式说一说。3、讲一讲“哪吒闹海”的故事。三. 学习内容（ 一）合作探究 自学课文第一自然段。学习引导（1） ：1、自学课文第一自然段。2、分组讨论：哪吒闹海的原因？3、理解“称霸一方” 、“作恶多端”4、从“决心治一治”中你读懂了什么？5、

2、大声读第 1 自然段。（ 二 ） 展示交流：1、 先填空：因为“东海龙王父子、。 所以哪吒。2、再反复读，体会因果关系。（三）合作探究 品读课文二至四自然段。学习引导：1、引导说一说动画片中的哪吒是怎么大闹龙宫的？2、指名读。画出表示哪吒动作的词语。 （提示。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密）3 、看图，图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？4、默读：展示小哪吒的机灵表现在哪里？画出相关词语。边读边表演。5、哪吒与三太子的战况如何画出关键 词语，练读。6、哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？有感情读 读第 3、4、5 句。7、分组朗读，画出表示哪吒动作的词。8、有感情朗读二至四自然段。展示交流：1、哪吒是怎样闹海的？2、从表示哪吒动作的词中，可以看出什么？（四）合作探究 学习第五自然段。学习引导1、自由读：分组讨论：这一自然段主要说什么？2、理解“胡作非为”展示交流：1、说说哪吒闹海的经过。2、讲一讲“哪吒闹海”的故事（ 五 ） 达标检测1 、 课后第二题（描红） 。的哪吒。我想对他说：。”金箍棒 （ ）神笔 （ ）2、通过学习，我认识了一个3、完成补充习题的第三题。（ 六 ） 、总结提升1 、写出宝物主人的名字。 风火轮 （）宝莲

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