第五小学2017-2018下学期教学工作计划

1、1第五小学 2017 2018 学年度下学期教学工作计划一指导思想 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期 学校将紧紧围绕2018年初县教学工作会议精神， 以抓常规教学为基本， 抓校本研修为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，注重学 习习惯培养，实现向管理要质量，向课堂要效益。继续深化课堂教学 改革，推动教法和学法的务实与创新，努力提升学生核心素养，全面 提高教育教学质量。二工作目标1.以深入推进课堂教学改革为重点，切实有效地开展校本研修活 动，提高教育教学质量。2结合县教师进修学校 “双百双千” 工程和骨干教师的培训工作， 抓实我校典型教师的培养，并注重发挥其示范引领

2、作用，从而落实好 我校“青蓝工程”工作。3突出办学特色，着重培养学生良好的学习习惯，积极开展各项 活动，努力提升学生核心素养。三主要工作（一）注重教学常规建设，加强过程管理，提高教学管理水平。1完善制度，加强教学常规管理。总结过去一年的教学工作，完 善各项教学常规管理制度，细化管理，公正考评，抓好制度的落实与 检查，提高教学管理水平。2严格按计划执行义务教育课程管理。落实辽宁省义务教育课 程设置方案（2016年修订），严禁随意增加或减少课时；严禁考试科 目挤占非考试科目的课程。3做好规划，保障教学工作有计划开展。各教研组根据学校教学 计划制订本组的教学教研工作计划。教师个人根据学校计划和教研组

3、 计划，认真分析所任教学科和学生特点，认真阅读教参和教材，制定 切实可行的教学计划和进度。教师同时要做好校本研修个人成长学年发展规划4教案备写，体现课改精神。 高度重视教学准备， 做好课前预设， 科学制定教学目标，合理安排教学过程，体现教法与学法，做好课后 反思。25注重课堂，切实提高教育教学质量。结合新修订的课程标准， 认真落实新课改精神，同时结合学校的“五步三式”教学模式，科学 有效地驾驭课堂，注重新知识的生成。 教师不得随意提高课程难度和 加快教学进度。 学校主要通过随机听课、片段听课的方式关注教师常 态课的表现，结合教师课堂教学提出合理化建议。通过公开展示课的 方式对教师进行课堂教学考

4、核，然后进行评课议课。语文学科继续落实语文主题学习“群文阅读，以读促写（说） ”；数学学科着重体 现“说数学，讲数学”的课改理念。一年级继续使用好部编教材。6精心设计作业和练习。加强针对性，体现灵活性，提倡分层布 置作业，严格控制学生的家庭作业留量，教师要指导学生做好预习， 切实做好减负增效。认真及时批改作业，有针对性地做好批改记录， 针对不同的学生写出不同的情感评价：或表扬或鼓励或提醒或谈心， 切忌只关注好学生而忽略学困生。7辅导学生，因材施教。教师要紧紧围绕“提优转差”这一总目 标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，辅导内容要有针对性 和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细心，帮助学

5、生选择和构 建适合学生的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上 有所进步，并建立好提优生档案。按照“一科一辅”的原则，使用并 完成好上级部门下发的教辅材料，严禁教师个人乱订教辅材料。8做好质量检测评价工作。任课教师认真组织单元测试、有针对 性的检测和期末检测。每次检测后做好试卷分析，并在教学过程中予 以改进，达到不断总结不断提高。教案中体现每个单元的检测，可以 工整地粘贴学生的试卷不用抄题，并附上简明扼要的试卷分析。9坚持随机检查， 推进常态建设与管理。 主要检查课程计划执行、 课堂教学师生状态、作业留批、教案备写、学生辅导、五五候课、师生读书写字、教科研活动、业务学习、集体备课等。

6、在检查中及时发 现问题，及时反馈纠正，做好常规检查记录。坚决杜绝教师上课迟到、 中途离岗、私自调课、课上接听电话，上班时间聊QQ微信等行为。（二）扎实开展校本研修活动，深化课程改革，推进素质教育。1加强学习，更新理念，提高学习的实效性。加强教师业务学习，提高教师队伍业务素质，增强课改意识和实 践能力。继3续开展“学课标用课标”活动；在“研教材化教材”的基 础上继续开展学做“教材测试双向细目表”的专任教师研究性学习活 动。开放教师阅览室，有计划地组织教师读书学习。组织教师走出去 参观，学习新课改典型校的先进经验，运用到教学实践中。外出学习 教师要以课堂教学或讲座形式汇报学习成果，达到“一人学习，

7、全体 受益”。学校还将邀请师校教研员或专家对我校教师进行有计划的培 训。总之，我们通过自主学习、 “走出去”学习， “请进来”指导等方 式，不断提高教师业务素质。2深化课程改革，继续稳步推进“五步三式”教学模式。 认真贯彻辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见及市 县有关课程改革的文件精神，结合“1234三环节六步骤”和学校实际 深化课程改革，扎实推进第五小学“五步三式”教学模式。（1） 抓实常态课。学校通过片段听课、随机听课、巡课查课等形 式，督促教师上好常态课，加强常态教学管理。（2） 观摩课。结合县教师进修学校“双百双千”工程，抓好学科 教师带头人和各级骨干教师的培训工作，上好观摩课。

8、（3） 引领课。落实好“青蓝工程” ，师父上好示范引领课。（4） 同课异构。通过组织教师同课异构，然后共同研讨交流的形 式，分学科在课堂教学中落实“五步三式” ，体现新课改精神。（5） 汇报课。外出学习或集体备课后教师上好汇报课，“青蓝工 程”中的徒弟要上好汇报课。数学组教师上好课改成果汇报课。（6） 交流课。第五小学与青松岭九年一贯制学校为办学联盟校， 为了促进交流，两校计划进行教学交流，互相学习共同提高。上课教师要根据通知的时间选择适合此时进度的课节进行上课， 不要留课或错后选择。学校将对教师的听课情况进行统计，并纳入考 核。通过课堂展示，推出名师。3充分发挥“合作互助小组”的作用。班主任

9、要充分调动小组学 习、小组活动，任课教师也要真正参与进来，与班主任配合开展活动。 强化学生互帮互学、自主合作学习的能力培养。学校计划邀请市名师 厚小影来校进行培训。这也是本学期重点落实的一项工作。44聚焦问题，提高教研活动实效。每周三下午为“课改教研活动 日”。内容主要是集体备课、分析学情、反馈教学实践信息等活动和各 种专题研讨交流及理论学习，尤其要针对新课程改革过程中出现的一 些突出问题进行集中研讨交流。教导处或教研组长要根据教研计划， 确立活动内容和活动方式，做到每次活动有记录，有效果。为了抓好 此项工作的落实，本学期学校继续参与各教研组活动，进行跟踪检查 指导。5以研促教，提高教师科研意

10、识和能力。（1）结合语文学科教学，做好省级科研课题基 于语文核心素养的 群文阅读实验研究的研究工作，指导课题组成员整理好课题研究的过程 性材料。（2）做好两个市级科研课题的研究工作： 有效组织校本研修 促 进教师素质提升的研究与实践和关于有效开展学科实践活动的探 究与实践。（3）小课题研究。此项活动一是从现实着眼，紧跟课改形式，从 学生的自主学习抓起；二是从小处入手， “小课题”解决“大问题” 。 同时要做到两个务实：一是务实科研内容，问题来自于课堂，问题即 课题，分析即研究，解决即成果；二是务实科研过程，通过同伴互助， 借助外力引领，不断解决课改中出现的新问题。小课题研究以组或个 人研究均可

11、实施。做好过程性材料的收集与整理。6抓好“一师一优课，一课一名师”活动，督促我校教师及早做好2018年晒课准备，按时按要求完成晒课任务。7形成特色，上好地方课程和校本课程。认真落实课程计划，不被挤占，让学生在自主、合作、探究学习中真正受益。做好地方课程、 校本课程与各学科课程的融合，积极开展跨学科实践活动。学校积极 提供平台，展示交流促进不断提高。还要及时总结整理，并进行推广。8.开展好综合实践活动。根据中小学综合实践活动课程指导纲 要，本着求实有效原则，细化综合实践活动课程的具体要求，强化学 科融合和学科教师分担实施；开展考察探究、社会服务、设计制作和 职业体验等活动，做到“有形、有影、有效

12、” 。9.继续做好学校科技教育工作。总结过去一年我校科技创新大赛 成果，科技辅导员要积极组织学生参加科技教育活动，积极组织师生 参加各级科技创新大赛。510继续教育学习，不断提高教师素质。（1）“三笔字”基本功练习。做好写字教师的培训指导工作。教 师板书、作业批语等的书写必须做到规范、美观，减少随意性，做好 学生的榜样。教师练字群：每日一字。精心指导，自觉练字，坚持不 懈，有所提高。（2）教学反思： 教师结合课堂教学勤于反思， 及时写好教学反思、 教育随笔、教学论文等。建议向建平教育信息网、 建平教研、朝阳 教育、辽宁教育等刊物上积极投稿。（3）抓好教师读书活动。每周一开放教师阅览室，组织教师

13、积极 到学校图书馆借阅图书，调动教师读书的积极性。（三）培养学生良好习惯，突出校本特色，开展多彩活动。1重点加强对一二年级和毕业班的管理。一二年级各科教师要结合学校的特色建设，格外注重培养学生良 好的学习习惯。现在一年级管理好于二年级，重点督促二年级要跟进 管理，不能出现滑坡现象。毕业班的工作力求抓早、抓细、抓实，最大限度地提高我校小升 初成绩。2抓好规范汉字书写教育特色校本活动，培养学生的写字习惯。写字的过程其实就是育人的过程。我校秉承“以字育德、以字启 智、以字溢美”的宗旨，大力开展规范汉字书写教育特色校本活动。（1）上好写字课。每周一节写字课，认真备课、上课，不要被挤 占。同时每节语文课

14、要保证时间指导写字。本学期学校将继续对写字 课、午间练字、写字作业的布置和批改情况进行重点检查。（2）把端正学生写字姿势做为一项长期的工作坚持不懈地抓，保 证写字作业和午间练字的质量。（3）通过组织汉字听写大赛和硬笔书法比赛，遴选优秀选手准备 参加上级组织的书写活动。第五小学汉字听写群已经建立，指导教师 和同学们积极肯干，注重平时积累，坚持不懈，厚积薄发。（4）各班要开展具有本班特色的规范汉字书写活动，营造浓郁的 规范写字氛围，通过展示更多学生的优秀作品，表扬写字之星等，鼓 励学生做到“提笔即是练字时” ，要求教室后面的写字展板一个月要更 换一次。3开展“书香校园”建设活动，进一步抓好学生的读

15、书习惯。6（1）课文链接阅读。每位语文教师要重视并安排好相关阅读，及 时组织读书交流。可结合课题基 于语文核心素养的群文阅读实验研究安 排活动。（2）用好师校下发的建平县小学语文主题学习读本 ，根据读 本内容，可组织学生进行精读、略读或浏览，精美篇章要进行背诵， 同时完成好每篇文章后面的阅读感悟。（3）建设好班级的图书角，努力营造良好的读书氛围，鼓励学生 多读书读好书真读书，各班级真正开展相应的读书交流活动，坚决杜 绝图书成为图书角为了迎检的一种摆设。（4）经典诵读活动。用好国学经典导读和楹联校本教材。 利用每天的晨读组织学生背诵积累，并在语文课、阅读课上相机讲解 让学生展示。学期末学校将对各

16、班开展情况进行考评，对开展较好的 班级和学生进行表奖。（5）启动第二届校园读书节活动。4抓实读写结合活动的开展“群文阅读，以读促写（说） ”。（1） 各班要有体现本班特色的日记本。 一至六级学生要养成写日 记的好习惯。三年级要求每周一篇，四六年级每周两篇，各班要 整理一本书法版作文集，把学生优秀习作收入作文集，篇数每学期不 少于16篇，要求保质保量，教师有简单批改，严禁敷衍了事。一年级 本学期开始尝试写话，二年级继续练习写话，半学期8次，严禁提高 难度、抄写或集中布置。组织师生积极参加上级组织的征文比赛。（2）有针对性地加强学生“说”的训练。 “课前三分钟”：设计好 让学生“说”的主题，坚持全

17、员参加练习（根据学科特点设定不同主 题，尤其是语文、英语、科学等学科更易操作） 。回答问题习惯培养： 声音洪亮、表达流利有条理、有礼貌等。4.不断创新社团活动方式，努力提高社团活动质量。社团活动要 做到有计划、有备课、上好课、有作品、有展评。学校定期进行检查。5.积极开展丰富多彩的学科竞赛活动：语文学科的汉字听写、书 法比赛、征文比赛，数学学科的5分钟限时计算，英语学科的单词短 语竞赛，科技创新比赛、音体美学科的竞赛活动等。6.积极参加上级部门组织的各项活动。（四）其它工作71严格落实建平县消除大班额专项规划 。2进一步落实建平县中小学生学籍管理（暂行）办法 ，严格 规范转学、休学等学籍日常管

18、理工作程序。3做好教学工作的各项考核，注重过程性材料的收集与整理。4.做好考勤工作。附：第五小学教导处月工作安排表2018年3月8第五小学教导处月工作安排月份工作安排3月1.期初教学常规业务培训；2.制定教研组工作计划和各科教学计 划、进度；3.教研组活动：学习教参、课标；4.教学常规检查：检 杳教案、作业、检杳晨读午写及“五五”候课情况；5.参加省科技 作品评选；6.“走进春节”优秀日记、手抄报评选暨检查评比各班 假期实践活动；7.每月一次汉字听写比赛；8.布置“一师一优课” 教师晒课工作；9.安排综合实践活动及跨学科实践活动；10.组织 学生参加小学生报组织的全国小学生硬笔书法比赛。4月1.课堂教学考核课及骨干教师、学科带头人课堂教学观摩课；2.教研组集体备课：语文组进行群文阅读科研课题教学实践探索；3.教学常规检查：重点检查晨读、午间十分钟练字、学生读书写字 等学习习惯培养；4.规范管理写字课堂，对全体教师进行培训；5.继续开展科研课题的研究工作；6.每月一次汉字听写比赛；7.组织教师积极参加“一师一优课”晒课；8.科普征文和手抄报评选。5月