八年级生物上册教学计划范文参考

1、八年级生物上册教学计划范文参考八年级生物上册教学计划一一、教材分析八年级上册生物学内容包括：第五单元生物界中的其他生 物共五章，第六单元生物的多样性及其保护共三章。教材的编 写注重从生活实践著重出发，具体内容编排图文并茂，有较强的可读 性; 栏目布设丰富多样，注重创设问题情景，引导学生协作探究，给学 生更多的讲授自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。本册书的第五单元生物圈中的其他生物学与七年级的生物 圈中曾的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成 部分，生物圈的多样性及其保护离不开生物圈中曾的绿色植物、 人、动物、细菌真菌和真菌等无机物组成部分的和谐共存，前后素材 之间取材有很强

2、的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知 识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的 多向转移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会 贯通。二、教学目标（ 一） 知识技能：1 、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2 、了解体会动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3 、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系（ 二） 情感价值观：1 、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点2 、了解生物科学技术在人们生产方面的 .重要积极作用和实践价 值，激发中学生的学习兴趣。3 、了解自然科学在促进人类进步的同时，往往会带来人们预想不 到的不到负面影响

3、，认识核物理是把双刃剑，善用可以为生命体造福， 滥用则会蓬塔县，。三、基本措施：1 、备教材。认真钻研新课程和教材，把握教学的研究重点和难点， 弄清医学知识知识的内在联系和规律，全面深入基层深入理解和掌握 教材内容。2 、备学生。深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计 学生新知识可能遇到的问题。根据学生的认知认识规律和心理特点， 精心设计教学程序和教学方法。3 、备教法、备学法。灵活采取自学指导第十四条、谈话法、演示 法、实验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据 教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、 小组讨论法、检测反馈法，积极地参与学习过程，

4、提高课堂实效。4 、备作业。注意控制好随堂练习和课外加以控制作业的量，结合 考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻 学生的开支，又不断提高作业的效果。八年级生物上册教学计划二一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、不断提高学生综合 成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进教师 转变学习方式变被动接受式学习为主动抓手探究式学习为突破口。二、学生情况分析：生物知识、弊端与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多， 但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好， 已具备很大的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。三、教材分析本学期中所学习

5、的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的 一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第一章至第三章以下内容，主要涉及动物的分类以及行径这些动 物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，结语这 一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述阐述了动物与人类生 活得互动关系。第五章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者 的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的读书，使学生对 我们生存更加的生存环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的中 会很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第八单元认识生物的多样性，是中学生必备基本技能的生物学基 础知识，是其言行的基础之一，控管生

6、物的多样性，是其体认认识和 行动的必然结果。作为一个现代公民自由，应当理解每种生物都有其 存在的价值，人类文明保护生物多样性就是保护人类自己，并且应身 体力行。因此，第六单元生物的短剧多样性及其保护，在本册教材中 占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的阐发、回顾和发展， 是学生生物科学素养的重要的，也是现代公民必备的基础知识和基本 行为，同时，为学生的持续发展，由此基础自然人演进为社会人打下 了一定的基础。四、教材重点、难点重点：1 、各种动物的适应性特征2 、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3 、生物多样性的内涵难点：1 、运动的下工夫结构基础和形成机制2 、细菌和真菌在生物体的作用

7、3 、根据生物特征需要进行分类五、主要措施：1 、重视提高学生的哺乳类生物科学素养2 、改进教法，加强课堂教学(1) 注重提高学生学的自觉性(2) 组织好学生进行讨论学习并提高其质量(3) 督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。3 、注重学法指导，教会学生学习(1) 指导学生理论联系实际在新教材的教学中会，让学生掌握住生物学学习算法方法，对培 养学生能力，提高学生素养有很大作用。指导学会运用学到的生物学 知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，激发起对书 本知识的理解。(2) 比较、归纳学习法：通过对知识的比较表述，可找出知识之间互动关系，使知识间的 关系更明了。4 、精心采取先进的教学

8、方法，充分利用好白板教学。5 、精心组织和策划坏课堂教案。6 、探索茀蕨教学方法，做到课堂质量高效率7 、认真批改作业，从中解决学生存在的问题8 、培养优生，转化后进生。八年级生物上册教学计划三一、指导思想通过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中会 生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养小学生保 护环境、爱护环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感， 使学生树立生活与科学是紧密观点连在一起的观点，培养学生观察、 收集资料、分析、评价、综合概括的能力。二、教材分析本学期教学内容鳄鱼介绍动物的运动、动物的行为、生物圈中的 动物、生物的生殖和产业发展、生物的遗传和变

9、异。共 6章，内容比 较多，探究实验减少了一些，提高了检视观察与思考以及活动栏目。 增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、学情分析八年级上学期，学生已经具备了一定的生物学知识和一定的和技 能，并且通过前四个单元短剧的学习，学生已经对生物圈中各类群生 物的形态、结构、功能及其与分界环境的关系有了大致的了解，还有 这个时期的学生已经开始关注自己的身体也已变化，也对遗传和变异 蕴含好奇，所以第六单元的内容刚好可以替学生解决这一问题，让学 生能真正认识自己，了解生命是怎样延续的。四、教学措施1 、在教学中注意落实工作生物课程标准提出的课程理念，面 向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分健康发展 ; 努力提高 学生家长的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学 生的生物科学素养。2 、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有 所发展，引导主动参与和体验各种科学探究活动。3 、在传授知识的同时要特别注意方法的培养，留心注意对学生综 合能力的培养。通过组织学生参加各种庆典活动实践活动，培养学生 的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、 探究和资料分析等活动。4 、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。5 、积极组织好生物课外小组活动，对有特