一年级下册语文课件-语文园地二（人教版）

1、语文园地二语文园地二量词，通常被用来表示人、事物或动作的数量单量词，通常被用来表示人、事物或动作的数量单位。数量词和名词搭配时，要结合我们平时的表位。数量词和名词搭配时，要结合我们平时的表达习惯合理搭配。达习惯合理搭配。识字加油站识字加油站通过数量词识字通过数量词识字li ng辆辆我 会 认我 会 认p匹匹c册册zh支支qinn铅铅三支铅笔三支铅笔k棵棵ji 架架这样的词语这样的词语还有：还有：一张桌子一张桌子一朵红花一朵红花一件衣服一件衣服一双鞋子一双鞋子一座桥一座桥 找一找，连一连找一找，连一连。此题是复习汉语拼音字母表，要求我们不仅会背诵，此题是复习汉语拼音字母表，要求我们不仅会背诵，还

2、要记住各小写字母所对应的大写字母。还要记住各小写字母所对应的大写字母。字字词句运用词句运用 读一读读一读，想一想，想一想。“日日”作偏旁与时间有关作偏旁与时间有关这两组生字，每组都含有相同的部件。我们这两组生字，每组都含有相同的部件。我们把这把这样由两个部件或独体字，合成一个合体字的识字样由两个部件或独体字，合成一个合体字的识字法叫整合识字法法叫整合识字法。是是时时晴晴暖暖日日寺寺导导耐耐射射寸寸认认 一一 认认展 示 台生活中识字的生活中识字的地方还有很多地方还有很多多看书多看书动动车车票票地地铁铁站站 春春 晓晓 唐 孟浩然春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落

3、 知 多 少。日积月累日积月累春晓：春天的早晨。眠：睡觉。处处：到处。闻：听见。知：知道；明了。 孟浩然孟浩然 唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄阳）人。字浩然，世称“孟襄阳”，因未曾做官，又称“孟山人”。他以写山水田园诗为主，语言不事雕琢，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。作作 者者 简简 介介 春夜睡醒不觉天已经大亮了，听到到处是小鸟欢快的叫声。昨天夜里听到了刮风下雨的声音，不知道有多少花儿被打落在地。诗 文 大 意 作者从虚、实两个方面描写了一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。诗文不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意间感受到

4、的浓浓春意勾勒得淋漓尽致，情真意切。诗 文 赏 析阳 光( (原文略，见教材原文略，见教材P28)P28)和大人一起读和大人一起读 阳光阳光这篇文章以抒情的笔调，描绘了阳光给万这篇文章以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽物带来的生机与美丽禾苗更绿了、小树更高了、河禾苗更绿了、小树更高了、河面像锦缎面像锦缎有形、有色，构成了一幅色彩斑斓的图景，有形、有色，构成了一幅色彩斑斓的图景，让我们明白了这一切都是阳光的功劳，没有阳光，就没让我们明白了这一切都是阳光的功劳，没有阳光，就没有这个生机勃勃的世界，揭示了阳光很宝贵的道理。有这个生机勃勃的世界，揭示了阳光很宝贵的道理。阳光阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。像金子，洒遍田野、高山和小河。 这句话说明阳光珍贵，但是，到处都有。河面河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 把把小河比作锦缎，写出了阳光照耀下的小河的美丽。小河比作锦缎，写出了阳光照耀下的小河的美丽。阳光阳光像金子，阳光比金子更宝贵。像金子，阳光比金子更宝贵。 阳光阳光孕育了万物，给万物生机与美丽，如果孕育了