世界是普遍联系的公开课课件

1、世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的世界是普遍联系的第七课：唯物辩证法的联系观第七课：唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课1 1、唯物辩证法的总特征与实质、核心、唯物辩证法的总特征与实质、核心 ( (识记识记) )2 2、联系的含义、联系的含义 ( (识记识记) )3 3、联系的普遍性、客观性、多样性、联系的普遍性、客观性、多样性( (理解理解) )世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课联系联系矛盾矛盾创新创新发展发展构成构成根本内容根本内容根本动力根本动力世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课一、什么是联系？一、什么是联系？含义：

2、联系是指含义：联系是指事物之间事物之间以及以及事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间的相互的相互影响影响、相互、相互制约制约、相、相互互作用作用。联联 系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间相互相互影响影响相互相互制约制约相互相互作用作用（外部联系）（外部联系）（内部联系）（内部联系）世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课我的早餐呢我的早餐呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都鸟怎么都死了？死了？全被你全被你打死了。打死了。鸟都死了。鸟都死了。

3、世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课该现象说明什么哲学观点？该现象说明什么哲学观点？世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课事物内部事物内部 任何事物内部各部分、要素任何事物内部各部分、要素是相互联系的。（内部联系）是相互联系的。（内部联系）事物之间事物之间 任何事物都与周围其他事物任何事物都与周围其他事物有着这样或那样联系。（外部联系）有着这样或那样联系。（外部联系）整个世界整个世界 整个世界是一个普遍联系的整个世界是一个普遍联系的有机整体。有机整体。二、联系的基本特征二、联系的基本特征（一）联系的普遍性（一）联系的普遍性世界是普遍联系

4、的公开课世界是普遍联系的公开课思考：思考： 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中，那联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上是否意味着世界上任何两个事物之间任何两个事物之间(或说任或说任何事物之间何事物之间)都有联系？都有联系？ 不是不是, ,因为联系是具体的、有条因为联系是具体的、有条件的件的, ,只有当条件具备的时候才会有只有当条件具备的时候才会有联系联系. .世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课注意：注意： 任何事物都与它任何事物都与它的事物互相联系，而不是任的事物互相联系，而不是任何两个事物都互相联系！何两个事物都互相联系！世界是普遍联系的公开课世界是普遍联

5、系的公开课下面说法是否正确：下面说法是否正确：1、任何两个事物之间都存在着联系。、任何两个事物之间都存在着联系。2、世界上任何事物都处在普遍联系之中。、世界上任何事物都处在普遍联系之中。3、任何事物之间都存在着联系。、任何事物之间都存在着联系。4、世界上没有一个事物是孤立存在的。、世界上没有一个事物是孤立存在的。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课联系的普遍性原理：联系的普遍性原理：决决定定世界观世界观联系是联系是普遍的普遍的方法论方法论用联系的观点看问用联系的观点看问题，反对孤立的看题，反对孤立的看问题。问题。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课1 1、含义：联系是事物本身所

6、固有、含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。的，不以人的意志为转移。（按与（按与实践实践 的关系的关系进进行分类行分类）2 2、表现：、表现：自在自在事物的联系和事物的联系和人为人为事物的联系。事物的联系。（二）联系的客观性（二）联系的客观性世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课请判断下列联系的类型：请判断下列联系的类型：围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，花开花落，潮起潮伏潮起潮伏 宇宙星辰运转宇宙星辰运转 严师出高徒严师出高徒 胶州湾大桥胶州湾大桥 沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人

7、为事物的联系： 分析点拨：分析点拨：世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课森林森林动物动物天空天空河流河流AB自在事物自在事物的联的联系系：在人类产：在人类产生以前就存在，生以前就存在，不以人的意志不以人的意志为转移。为转移。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课米的妈妈是谁？花米的妈妈是谁？花 因为花生米因为花生米米的爸爸是谁？蝶米的爸爸是谁？蝶 因为蝶恋花因为蝶恋花米的外婆是谁？妙笔米的外婆是谁？妙笔因为妙笔生花因为妙笔生花米的外公是谁？苞米花米的外公是谁？苞米花因为又抱过因为又抱过 米，又抱过花。米，又抱过花。世界是普遍联系的公开课

8、世界是普遍联系的公开课人为臆造客观不存在的联系人为臆造客观不存在的联系世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军被乱马踩死。顿时，群龙无首

9、，军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。乘机反扑，一举灭掉这个国家。 材料说明什么哲学道理？材料说明什么哲学道理？一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：一枚铆钉与一个国家的命运的关系说明：事物的联系是客观的事物的联系是客观的，人们如果，人们如果不认识或不认识或忽视客观事物的忽视客观事物的本来本来联系联系，就会受到客观，就会受到客观联系的联系的惩罚惩罚。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课 事事 物物 是是 普普 遍遍 联联 系系 的的一个钉子一个钉子一只蹄铁一只蹄铁一匹战马一匹战马一位战士一位战士一场战斗一场战斗一个国家一个国家世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联

10、系的公开课世界是普遍联系的公开课 （主观臆主观臆造不存在的联系，或者人为忽视客造不存在的联系，或者人为忽视客观存在的联系。）观存在的联系。）联系客观性的联系客观性的启示一启示一世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课 2001年，我国第一个国家生态工年，我国第一个国家生态工业园在广西贵港市正式建立。它采业园在广西贵港市正式建立。它采取了一种循环经济模式。形成两条取了一种循环经济模式。形成两条工业链：甘蔗制糖制糖废料制工业链：甘蔗制糖制糖废料制造酒精酒精废液制造有机复合造酒精酒精废液制造有机复合肥；甘蔗制糖蔗渣造纸黑肥；甘蔗制糖蔗渣造纸黑液碱回收。液碱回收。 材料说明了什么哲学道理？材料说明

11、了什么哲学道理？世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课 联系具有客观性，但并不是说人们联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系根据事物的固有联系改变事物的状态，改变事物的状态，建立新的具体联系。建立新的具体联系。联系客观性的联系客观性的启示二启示二: 你还能否再举些人们你还能否再举些人们“根据事物的固有联系改根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系变事物的状态，建立新的具体联系”的例子？的例子？世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课联系的客观性原理联系的客观性原理决决定定世界观世界观联系是联系是客

12、观的客观的方法论方法论（1 1）要）要从事物固有联系从事物固有联系中把握事物，中把握事物，切忌主观切忌主观随意性。（随意性。（2 2）根据事物根据事物的固有联系，的固有联系，改变事物改变事物的状态，建立新的具体的状态，建立新的具体联系。联系。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课含义含义：世界上的事物千差万别，事物的联：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。系也是多种多样的。直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体与部分的联因果联系，整体与部分的联系系形式形式： 三

13、三. . 联系的多样性联系的多样性世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？能不撞人吗？”必然联系必然联系偶然联系偶然联系世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课“我看到了苹果落地，为什么没有看见我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？万有引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人外部联系外部联系内部联系内部联系世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课鱼儿离不开水鱼儿离不开水城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼太阳东

14、升西落太阳东升西落守株待兔守株待兔牵一发而动全身牵一发而动全身读书破万卷，下笔如有读书破万卷，下笔如有神神直接联系直接联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系整体和部分联系整体和部分联系因果联系因果联系间接联系间接联系连一连连一连世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。的生存。（不能正确认识和改造事物）不能正确认识和改造事物）联系多样性的方法论要求：联系多样性的方法论要求： 片面追求眼前利益，看到的是那些片面追求眼前利益

15、，看到的是那些直接的、表面直接的、表面的、眼前的的、眼前的联系，而忽视了那些联系，而忽视了那些间接的、本质的和间接的、本质的和长远的长远的联系。联系。要把握要把握间接、本质和长远间接、本质和长远联系。联系。从联系多样性的角度分析原因从联系多样性的角度分析原因世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课分析下列漫画，从哲学角度启示我们：分析下列漫画，从哲学角度启示我们：要注意分析和把握事物存在和发展的各要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转种条件，一切以时间、地点和条件为转移。移。联系多样性的方法论要求：联系多样性的方法论要求：世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的

16、公开课前苏联的前苏联的社会主义革命社会主义革命中国的中国的社会主义革命社会主义革命“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”理论理论“农村包围城市农村包围城市”理论理论例：例： 说明真理是具体的，要在具体的历史范说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误畴来判别某个观点是真理还是谬误. . 联系多样性的方法论要求：联系多样性的方法论要求：要注意分析和把握事物存在和发展的各要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转种条件，一切以时间、地点和条件为转移。移。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课联系的多样性原理联系的多样性原理决决定定世界观世界观联系

17、是联系是多样的多样的方法论方法论1 1、把握事物的存、把握事物的存在和发展的条件，在和发展的条件，一切以时间、地点一切以时间、地点和条件为转移。和条件为转移。2、把握、把握间接、本间接、本质和长远质和长远联系。联系。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课原理原理 内容（世界观）内容（世界观） 要求（方法论）要求（方法论）知识小结：知识小结：联系的联系的普遍性普遍性联系的联系的客观性客观性联系的联系的多样性多样性A A 、事物内部、事物内部 B B、事、事物之间物之间 C C、整个世界、整个世界联系是客观的，是事联系是客观的，是事物本身所固有的，不物本身所固有的，不以人的意志为转移以人的意

18、志为转移世界上事物是千差万世界上事物是千差万别，事物的联系也多别，事物的联系也多种多样种多样用联系的观点看问题，用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题反对孤立的观点看问题要从事物固有联系中把要从事物固有联系中把握事物，握事物，切忌主观随意切忌主观随意性；性；根据事物的固有联根据事物的固有联系，系，改变事物的状态，改变事物的状态，建立新的具体联系。建立新的具体联系。把握事物存在和发展的把握事物存在和发展的条件条件，一切以时间、地一切以时间、地点和条件为转移点和条件为转移；把握把握间接、本质和长远的间接、本质和长远的联联系系 。世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课必须坚持必须坚持联系的观

19、联系的观点，同时点，同时要对事物要对事物的联系进的联系进行具体分行具体分析把握析把握事物是普遍联系的（哲学唯物辩证法首要观点）事物是普遍联系的（哲学唯物辩证法首要观点）世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物联系具事物联系具有普遍性、有普遍性、客观性、多客观性、多样性、具体样性、具体性与条件性性与条件性反对否认或反对否认或无视联系的无视联系的客观性，割客观性，割裂事物之间裂事物之间的联系，反的联系，反对用孤立的对用孤立的观点来看问观点来看问题题决定决定世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的世界是普遍联系的普遍性普遍性联系的联系的含义含义客观性客观性多样性多样性课课 堂堂 小小 结结 联系的联系的特点特点及及方法论方法论要求要求事物与事物之间事物与事物之间事物内部诸要素事物内部诸要素之间之间相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用世界是普遍联系的公开课世界是普遍联系的公开课(2009广东单科广东单科40（1）根据下述材料，）根据下述材料，运用运用生活和哲学生活和哲学知识回答问题。知识回答问题。材料一：地球孕育了生命，地球是人材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但类的摇篮，但21世纪地球生态环境问世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用