中医美容学学习心得中医美容学心得体会

1、中医美容学学习心得中医美容学心得体会中医美容学课程的学习， 一定会让我们有更加深刻的心得体会。以下是为大家的中医美容学学习心得，仅供大家参考 !在美容中有生活美容与医学美容之分 ; 在医学美容中又有西医美容与中医美容之分 ; 在医学美容中，除医疗、美两个主题之外尚有康复、保健 ; 在生活美容中除了美与保健的主题外，尚有养生，等等。所以，与美容相关或相近的经营与服务的内容有很多，但归纳起来，主要是由如下四个元素 ( 或内容 ) 所构成，即由医疗、美容、保健与健身、养生 ( 含休闲养生 ) 四元素 ( 或内容 ) 所组成。目前的经营与服务可以是突出某一元素， 也可能体现出某两个元素的组合，甚至可以

2、是三个或四个元素的组合。例如，当今的健身会馆多以健康为主，当然有的还伴有休闲养生等; 再如当今以休闲养生为主的养生会馆，其中也有健身、美容的内容; 再如以生活美容为主的会馆，其中也有的包括健身、休闲养生。相对于生活美容、保健、健身、休闲养生等而言，中医美容是属于高端的服务与经营，所以，这些服务如果都是规范的话，对于生活美容、保健与健身、休闲与养生而言，他们的服务内容相互交叉、涵盖则是正常的，但是，这其中是不允许包含有治疗的医学美容和医疗的康复保健内容。目前以突出医疗的医学美容， 其服务内容多比较单纯， 但是在某些城市的一些医学美容院 ( 所) ，也多包括医疗康复、保健和医学养生。后者与前者的主

3、要或唯一区别就在于有无医疗( 美容及康复 ) 的内容。显然，以上包括医学美容在内的种种经营与服务多具有相互交叉的内容。这种交叉服务的特点，虽然给市场带来繁荣，创造了就业与财富，但是，这也成为市场混乱、超范围经营、管理困难的主要原因。对于中医美容，应该按其严格定义来定位中医美容的经营与服务，它主要是指以中药、推拿、针灸等手段所进行的医学美容与保健。由于中医美容具有高端经营、 服务的性质， 所以在内容上是可以有所扩展，例如在中医美容的经营与服务中可包括治疗的康复、 生活美容及中医养生等内容。目前， 有些大型的中医美容院 ( 所) ，也确实开展了这种综合性的经营与服务， 但是也有一些中医美容院 (

4、所) 只是开展一些生活美容、休闲养生的内容，这种利用中医美容之名，而无中医美容之实者，目前也不在少数。工欲善其事，必先利其器，中医的学习方法与路径，是一个需要首先探讨的问题。 很多朋友学习中医之前没有很好地思考这个问题，入门的方式五花八门，有的一头扎进伤寒论等经典里，苦读了数年，出口成章，大段的经文背得烂熟，临床时，边都摸不着，开口动手便错，进而怀疑经典，怀疑中医。有的执迷于药物学里，变成了草药医生，单方医生，把个别中药和处方视为绝密， 越求越奇，以为不是深山老林里的神药或者异人奇方就不能治病。还有的求于易，求于道，将中医和气功，宗教混于一谈，强词夺理，故弄玄虚，不提也罢。我想，这些不应该是朋

5、友们学医的初衷。我虽然出生在中医世家，却也在医学上走了很多弯路，对临床疗效的追求也曾经让我倍感艰辛，回首这 20 多年的学医路途，我的最大感悟就是 - 中医本来是一个简单明白，好学易用的学科，却被有意无意的蒙上一层又一层的神秘面纱。在这个处处追求效率的时代，还原中医的本来面目，破除中医迷信，节约后来者的精力和时间，就是我现在觉得最有意义的事情。唯其如此，中医界方可吸引优秀的年轻人，才能发扬光大。学习的方法和路径 - 先从端正态度开始。这个问题已经有很多人说过，而且各有各的道理，我要强调的是，下面这种学习方式适合有一定基础， 希望深入系统掌握中医体系的人，也适合已经学医几年，或者读完了中医院校还

6、一头雾水，愿意重新钻研的情况。一，先宏观后微观。一定要先对中医的学术体系有一个整体的大概印象，先通过走马观花式的浏览， 然后再去学习具体的知识。 而不是一下就陷入到各种秘方，技法当中，纷纷扰扰，一锅浆糊。临床上遇到很多医生已经号称可以攻克绝症了，结果自己得了感冒，还分不清是风寒还是风热。基本的概念都是一塌糊涂，如何能够登堂入室 ?二，培养提高思辨能力，不要强调死记硬背。中医学让人望而生畏的原因之一就是要背诵大量的内容，而这是否有必要呢 ?我的体会是中医学里需要死记硬背的东西其实是不多的。远远不如法律，外语等专业。很多内容，理解以后就会记得，而没有理解，记来何用 ?当然，理解也是分层次来的，先浅

7、后深，先一般后特殊。中医知识浩如烟海，人的精力时间都有限，一个医生不可能面面俱到的学，也不可能什么病都会治， 关键是能构建自己的学术体系，在一定的范围内有所建树，善莫大焉。我记得当年背了好几百个处方，但是临床根本不怎么用，现在还能背的处方不会超过50 个吧，也没有临床开不出方的情况， 呵呵。学习方剂的问题，我以后会单独论述。总结起来一句话就是-一个临床医生真的不需要学那么多处方。千招会，不如一招精。一方融会可变数方，一法学透可变数法。很多老医生喜欢炫耀自己当年是如何过目不忘，博闻强记。先大量的背诵，以后慢慢理解，对于幼儿学医，这个当然是有道理的。但如果是成年人记忆力差，理解力强，就不应该这样学

8、。何况这些出口成章的老先生很多人临床水平真心不怎么样，可惜了背书受的那些罪哟。传统的学习方法，打杂三年，抓药三年，抄方三年，动不动十几年以上才可以出师。真正学医的时间并不多，这些规矩里面，包含着对学徒劳动力的残酷盘剥。而我以为，一个完全没有医学基础的人，中等资质，学习条件和方法合适，三年就可以达到一个比较高的水平。这是我通过实践得出的结论。至于执业医师考试，我指导的几个学生都能超分数线近一百分过关。 也可以证明这一套方法对付应试教育还是同样有效。三，保持批判的精神学中医。一定在建立好自己的医学体系以后，再去研究各家学术。对前辈的经验，带着怀疑的态度学习，以临床疗效来验证。凡是科学的体系，一定有

9、可以理解的逻辑，无法理解的东西，可以存疑，先放一放。这是因为你没有一定的基础，无法分辨是非，轻易转进中医各家学术的嘴仗里，除了更糊涂，没有别的收获。我常常说看一个人学医的水平，看看他买了些什么书，可以得知八九，也是这个意思。中医内科学是以脏腑、 经络、气血津液等病理生理学说为指导，系统地反映中医辨证论治的特点， 阐述内科病证的病因病机及其证治规律并采用中药治疗为主的一门临床学科。 它系统反映中医辨证论治的特点，是基础理论联系临床实践的桥梁，是临床其他各科的基础，在中医专业中具有极其重要的位置，也是必须学好的一门临床主课。在这学期的中医内科学课程中， 我们又再一次深入系统研究和学习了临床各常见中

10、医内科疾病，收获颇多，在此，将自己对于应该怎样学习这门学科的一些感受和体会总结如下。一、多多诵读经典中医学根植及生长于中国几千年的历史文化土壤，从神农尝百草谱神农本草经 ，到黄帝岐伯问答出 黄帝内经 ; 从仲景演伤寒论、金匮要略，到孙思邈千金方 ; 从金元各大家齐鸣，到明清温病各家学派学说，数千年来，古人们前仆后继，不断丰富和完善了中医学理论体系宝库。中医学经典古籍浩如烟海，这都是前代医家留给后世学者的宝贵医学财富，值得我们去深入学习和研究， 其理论学说及临床诊治思维方法对于如今仍然有重大的临床价值。 我们作为研究生更要以严谨的态度去深入学习和诵读， 通过多多诵读经典条文， 不断充实自身理论基

11、础，从而能更加全面的以中医角度去认识疾病、 疾病病因病机及发展转归，更能博采众方，取各家之长，取前人经验，不断创新发展，更好的指导当代的临床实践。二、辨证论治乃重中之重辨证论治是为中医学之精髓及独到之处， “辨证”就是把四诊 ( 望诊、闻诊、问诊、切诊 ) 所收集的资料、症状和体征，通过分析、综合，辨清疾病的病因、性质、部位，以及邪正之间的关系，概括、判断为某种性质的证。 “论治”，又称为“施治” ，即根据辨证的结果，确定相应的治疗方法。 辨证是决定治疗的前提和依据， 论治是治疗疾病的手段和方法。通过辨证论治的效果可以检验辨证论治的正确与否。辨证论治的过程，就是认识疾病和解决疾病的过程。辨证和

12、论治，是诊治疾病过程中相互联系不可分割的两个方面，是理论和实践相结合的体现， 是理法方药在临床上的具体运用，是指导中医临床的基本原则。首先，对疾病的辩病及辩证是疾病诊治过程中的第一步，其尤为关键，其辩病及辩证的准确与否直接决定了后续的治则、治法，是取得临床疗效与否的先决条件， 所以对于疾病的诊断的知识和技能是学习的重点，更是学习的难点。证，是机体在疾病发展过程中的某一阶段的病理概括，由于它包括了病变的部位、原因、性质，以及邪正关系，反映出疾病发展过程中某一阶段的病理变化的本质， 它比症状更全面、更深刻、更正确地揭示了疾病的本质。要想辩好证，我们必须全面分析病情， 掌握病证病机特点， 全面及灵活

13、运用临床常用的辨证方法，如八纲辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证、经络辨证等。同时要充分考虑到疾病发生发展过程中环境、情志、饮食起居、体质等影响因素，全面而准确的作出诊断。在明确诊断后再根据病因病机及中医理论确定治疗的治则治法，在治疗疾病的时候， 我们必须通过观察疾病的发生发展过程，辨清疾病的标本、主次、轻重缓急，还需谨记，疾病的发生发展过程是正邪斗争，此消彼长， 不断变化发展的过程，疾病的每一个阶段都有不同的病理特点，因此必须把握其动态变化，分阶段进行治疗。在治疗时更应注重理论指导实践， 以临床为出发点和落脚点， 理论与实践相结合，不能拘泥于理论，刻板遵循条文，活学活用，学以致用，从患者角度考虑，权衡利弊，以取得最大临床意义为目的。三、勤于总结与思考中医内科学是中医学重点学科，也是难点学科，其建立在中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础学科基础上，内容繁多是学习和记忆难点之一， 这就