永远的白衣战士课件

1、永远的白衣战士永远的白衣战士永远的白衣战士 永远的白衣战士疾呈予 测拖疾病呈现给予测试拖运jjchnchny ycctutu我会认我会认永远的白衣战士堵症悔乏 遗堵塞症状后悔缺乏遗址d dzhnzhnhuhuffyy我会认我会认永远的白衣战士效率娴熟监测身先士卒疲惫通畅搏斗声色俱厉永远的白衣战士万物复万物复苏苏：苏，苏醒。苏，苏醒。春回大地，天气变暖了，春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一派欣欣容到处生机勃勃，一派欣欣 向荣的景象向荣的景象 。 身身先先士卒：士卒：先，前面。先，前面。作战时将领亲自带头，作

2、战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。在群众前面。 斩钉斩钉截截铁：铁：截，切断。截，切断。形容说话或行动坚决果形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。断，毫不犹豫。 声色声色俱俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：声色：说话时的声音和脸色；俱，俱，全、都。全、都。厉：严厉。说话时声音和脸色都很厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。严厉。 永远的白衣战士比一比，再组词比一比，再组词疾（疾（ ）咳（）咳（ ）承（）承（ ） 疗（疗（ ）该（）该（ ）呈（）呈（ ）测（测（ ）堵（）堵（ ）器（）器（ ）侧（侧（ ）赌（）赌（ ）哭（）

3、哭（ ）永远的白衣战士 请同学们自由读课文，说说这篇请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。课文主要写了叶欣什么事。 这篇课文主要写了这篇课文主要写了47岁的护士岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。的战场上牺牲了。请同学们齐读课文第一段。永远的白衣战士自由读课文，找出一句最能概括叶自由读课文，找出一句最能概括叶欣工作的性质和特点的比喻句。欣工作的性质和特点的比喻句。 高风险，高强度，高效率，叶欣像一高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。个又一个患者从

4、死神手中夺了回来。 请同学们自由读27段，从哪些地方你能体会到“高风险，高强度，高效率”的？永远的白衣战士高风险：高风险：高强度：高强度：高效率：高效率：为了保持患者呼吸道畅为了保持患者呼吸道畅通，通，.，往往伴随多名医，往往伴随多名医护人员的倒下。护人员的倒下。传染性强传染性强死亡率高死亡率高原有冠心病的原有冠心病的“非典非典”患者梁先患者梁先生，生，患者终于脱离了危险。，患者终于脱离了危险。娴熟的护娴熟的护理动作理动作叶欣顾不上休息，叶欣顾不上休息，把一个又一，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。个患者从死神手中夺了回来。忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。劳累

5、了一上午，连水痘没喝一口劳累了一上午，连水痘没喝一口疲惫不堪疲惫不堪被病魔击倒被病魔击倒永远的白衣战士在高风险的工作环境下，叶欣是如在高风险的工作环境下，叶欣是如何对待同事的？何对待同事的？面对死亡和危险，同事们总能听到叶欣面对死亡和危险，同事们总能听到叶欣说说“这里很危险，让我来吧！这里很危险，让我来吧！”把安全留给别人，把危险留给自己。把安全留给别人，把危险留给自己。从这斩钉截铁的语言描写中，你能体会从这斩钉截铁的语言描写中，你能体会到什么呢？到什么呢？永远的白衣战士除了语言描写，还通过哪些方面来除了语言描写，还通过哪些方面来反映叶欣的光辉形象的？反映叶欣的光辉形象的？尽量包揽对危重病人的

6、抢救、护尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿。事受感染，她心甘情愿。永远的白衣战士不顾疲惫，抢救病人。不顾疲惫，抢救病人。不怕危险，保护同事。不怕危险，保护同事。日夜操劳，不幸感染日夜操劳，不幸感染 。永远的白衣战士 多少人的努力和呼唤，都没多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。 同学们，你同学们，你们仿佛看到、听们仿佛看到、听到、感受到了什到、感受到了什么？么？永远的白衣战士 读了叶欣的故事，我们真切感受到读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾两将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。个自然段就表达了这一点。全班有感情地齐读